小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》

1、 詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解1.欺侮：欺侮：2.警戒：警戒：3.雞雛：雞雛：4.如怨如訴：如怨如訴：5.顫顫巍?。侯濐澪∥。?.趁其不備：趁其不備：欺負(fù)欺負(fù)趁人不防備的時(shí)候。趁人不防備的時(shí)候。幼小的雞。幼小的雞。形容沒完沒了地抱怨、訴說。形容沒完沒了地抱怨、訴說。抖動(dòng)搖晃的樣子，多用于形容年長(zhǎng)者走路的姿態(tài)。抖動(dòng)搖晃的樣子，多用于形容年長(zhǎng)者走路的姿態(tài)。為防止突然襲擊而采取的保障措施。為防止突然襲擊而采取的保障措施。1. 警警 戒戒 -2. 成成 績(jī)績(jī) -3. 欺欺 侮侮 -4. 凄凄 慘慘 - 5. 尖尖 銳銳 -6. 辛辛 苦苦 - 警警 備備 成成 果果 欺欺 負(fù)負(fù) 悲悲 慘慘 尖尖 利利 辛辛 勞勞

2、 1.勇勇 敢敢 -2.討討 厭厭 - 3.欺欺 侮侮 -4.慈慈 愛愛 -5.忠忠 厚厚 - 膽膽 怯怯 喜喜 歡歡 愛愛 護(hù)護(hù) 兇兇 狠狠 奸奸 詐詐多音字和形近字多音字和形近字1. （）兇惡）兇惡 2. （ch）差別）差別 惡惡 （）惡心惡心 差差 （ch）差不多）差不多 （w)w)厭惡厭惡 （chi）出差）出差3 狠（兇狠）狠（兇狠） 4. 掘（挖掘）掘（挖掘） 很（很好）很（很好） 崛（崛起）崛（崛起） 恨（仇恨）恨（仇恨） 倔（倔強(qiáng)）倔（倔強(qiáng)）注：注： 匯報(bào)精彩而且被老師采用的小組，匯報(bào)精彩而且被老師采用的小組，組員每人加組員每人加1 1分，組長(zhǎng)加分，組長(zhǎng)加2 2分。分。叫聲討厭

3、欺軟怕硬 愛炫 負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦對(duì)母親的贊頌 ，進(jìn)一步說明對(duì)母親的尊重。討討 厭厭喜喜 歡歡贊頌贊頌 尊敬尊敬作者對(duì)母雞的感情作者對(duì)母雞的感情討厭討厭 喜歡喜歡 贊揚(yáng)贊揚(yáng)（情感對(duì)比（情感對(duì)比 贊頌?zāi)笎郏┵濏災(zāi)笎郏?思考：思考：貓貓和和母雞母雞都是老舍先生寫的，而都是老舍先生寫的，而且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上有哪些特點(diǎn)呢？且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上有哪些特點(diǎn)呢？1.文章結(jié)構(gòu)：2.敘述動(dòng)物的特點(diǎn)用總-分段式3.語(yǔ)言方面： 貓貓用過渡句用過渡句“小貓滿月的時(shí)候小貓滿月的時(shí)候更可愛更可愛”，將貓的古怪性格和淘氣，將貓的古怪性格和淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起?？蓯蹆刹糠謨?nèi)容緊密的聯(lián)系在一起。

4、母雞母雞用過渡段將母雞孵小雞的用過渡段將母雞孵小雞的前后不同聯(lián)系在一起，使文章渾然前后不同聯(lián)系在一起，使文章渾然一體一體.貓貓先寫先寫“貓的性格實(shí)在有些古貓的性格實(shí)在有些古怪怪”，再具體寫它的表現(xiàn)。，再具體寫它的表現(xiàn)。母雞母雞先總寫先總寫“我一向討厭母我一向討厭母雞雞”，再寫母雞令人討厭的三方面。，再寫母雞令人討厭的三方面。生活化，口語(yǔ)化。生活化，口語(yǔ)化。人們都說愛屋及烏。當(dāng)我們對(duì)這位雞母親人們都說愛屋及烏。當(dāng)我們對(duì)這位雞母親產(chǎn)生尊敬之情時(shí)，就會(huì)忽略它的缺點(diǎn)，甚產(chǎn)生尊敬之情時(shí)，就會(huì)忽略它的缺點(diǎn)，甚至將它的缺點(diǎn)看作優(yōu)點(diǎn)。我們就來試一試，至將它的缺點(diǎn)看作優(yōu)點(diǎn)。我們就來試一試，將前三自然段任意改寫一

5、段，讓人讀了不將前三自然段任意改寫一段，讓人讀了不再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。 我非常喜歡母雞，早晨，聽它“嘎嘎”的叫著，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把我叫醒為止。每天早晨，它都會(huì)這樣叫，成了我的一個(gè)“小鬧鐘?！庇械臅r(shí)候，順著墻根，或沿著田壩，它就高高的唱起了它那優(yōu)美的歌曲，好聽極了。 有的時(shí)候，它也非常貪玩走，著走著，到了湖邊，看見好朋友鴨子，非要和它玩上一通。一玩就是一天，還有的時(shí)候，碰到另一只母雞，還想和那只母雞比賽，他們的比賽項(xiàng)目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的時(shí)候，它也挺關(guān)心那些母雞的，給它們清理羽毛，它們打架時(shí)，這只母雞就上去勸勸它們，

6、就像“太平洋警察”。 它生的蛋營(yíng)養(yǎng)可豐富了，沒事的時(shí)候，它就蹲在雞窩里，給我生個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋，只要它把蛋生下來，就“嘎嘎”地叫，好像在說：“小主人，我又給你生下雞蛋來了，瞧你這么瘦，像根豆芽菜，趕緊回去補(bǔ)補(bǔ)吧！”這時(shí)，我便高興地、一蹦一跳地去拿雞蛋，它便又高興地“嘎嘎”直叫。 我家有一只愛唱歌的母雞。聽吧，它由前院咯咯的，我家有一只愛唱歌的母雞。聽吧，它由前院咯咯的，一搖一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一搖一晃地走一搖一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一搖一晃地走到前院，好像是一位在舞臺(tái)上走來走去的歌手。有時(shí)，到前院，好像是一位在舞臺(tái)上走來走去的歌手。有時(shí)，它不唱這樣的歌兒，而是唱細(xì)聲細(xì)氣、顫

7、顫巍巍、如怨它不唱這樣的歌兒，而是唱細(xì)聲細(xì)氣、顫顫巍巍、如怨如訴的如訴的“抒情曲抒情曲”兒，有什么憂愁似的，無論誰聽了，兒，有什么憂愁似的，無論誰聽了，都會(huì)想幫它分擔(dān)一點(diǎn)憂愁。都會(huì)想幫它分擔(dān)一點(diǎn)憂愁。 下了一窩熱乎乎、沉甸甸的雞蛋時(shí)，它便唱起了下了一窩熱乎乎、沉甸甸的雞蛋時(shí)，它便唱起了“瘋狂歌瘋狂歌”，好像要告訴全世界所有人，它要當(dāng)雞媽媽，好像要告訴全世界所有人，它要當(dāng)雞媽媽了，它馬上要擁有一群毛茸茸、金燦燦的可愛小雛雞了。了，它馬上要擁有一群毛茸茸、金燦燦的可愛小雛雞了。恐怕即使是聾子也會(huì)替它歡喜一陣子呢！恐怕即使是聾子也會(huì)替它歡喜一陣子呢！ “咯咯嗒、咯咯嗒咯咯嗒、咯咯嗒.”喲，我得去看看它是不是下喲，我得去看看它是不是下蛋了。蛋了?！昂呛牵袀€(gè)又白又圓的大雞蛋哩！呵呵，有個(gè)又白又圓的大雞蛋哩！”“”“咯咯咯咯咯咯嗒，咯咯嗒嗒，咯咯嗒.”注： 每一個(gè)小組選一篇最好的拿上來展示。獲選的同學(xué)加2分，獲勝的小組全組同學(xué)加1分。課課 堂堂 拓拓 展展 請(qǐng)同桌之間討論，你感受到的母愛，請(qǐng)同桌之間討論，你感受到的母愛，我們將怎樣回報(bào)母愛呢？我們將怎樣回報(bào)母愛呢？ 親愛的同學(xué)們，讓我們用感恩的心去回報(bào)我親愛的同學(xué)們，讓我們用感恩的心去回報(bào)我們的母親吧，讓我們用感恩的心去回報(bào)我們的社們的母親吧，讓我們用感恩的心去回報(bào)我們的社會(huì)吧！會(huì)吧！