中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2015年7月畢業(yè)清考《護(hù)理中的人際溝通學(xué)》考查課答案

1、中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 2015 年 7 月畢業(yè)清考護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查課 答案試卷總分：100100 測(cè)試時(shí)間：-單選題 判斷題 名詞解釋 簡(jiǎn)答題 主觀填空題 論述題一、單選題（共 2121 道試題，共 2121 分。V V 1.1.護(hù)患間溝通最 合適的距離是：A.A.親密距離B.B.個(gè)人距離 C.C.社會(huì)距離D.D.公眾距離E.E.安全距離滿分：1 1 分2.2. 影響有效溝通的個(gè)人因素不包括下列哪一項(xiàng)？A.A.生理因素B.B.社會(huì)環(huán)境C.C.感知因素D.D.價(jià)值觀 E.E.情緒因素滿分：1 1 分3.3. 下列哪項(xiàng)不是治療性會(huì)談的計(jì)劃和準(zhǔn)備階段的內(nèi)容：A.A.全面 了解患者的情況B.B.向患者介

2、紹自己 C.C.選擇合適的會(huì)談時(shí)間D.D.確定會(huì)談的內(nèi)容E.E.準(zhǔn)備好會(huì)談的環(huán)境滿分：1 1 分4.4. 一位護(hù)理人員在走進(jìn)患者的房間時(shí)想，他看上去不太舒服，我要向他表示出我對(duì)他的關(guān)心?！币陨侠又械臏贤▽哟螌儆冢篈.A.公 共溝通B.B.小組溝通C.C.跨個(gè)體溝通D.D.人際溝通E.E.個(gè)體內(nèi)部的溝通滿分：1 1 分5.5. 下列有關(guān)社會(huì)認(rèn)知的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.A.對(duì)他人的認(rèn)知主要包 括對(duì)他人外在行特征的認(rèn)知和他人人格特征的認(rèn)知B.B. 自我認(rèn)知的過(guò)程是對(duì)自身的感知、理解及評(píng)價(jià)過(guò)程C.C. 人們對(duì)自我的認(rèn)知一定比對(duì)別人的認(rèn)知更準(zhǔn)確D.D. 只有正確的認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，才能更好地認(rèn)識(shí)自己E.E.

3、在對(duì)他人進(jìn)行歸因時(shí)，可以采用一貫性標(biāo)準(zhǔn)、差異性標(biāo)準(zhǔn)和 普遍性標(biāo)準(zhǔn)。滿分：1 1 分6.6. 關(guān)于溝通的層次，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的：A.A.五個(gè)層次的區(qū) 別是一個(gè)人希望把他真正的感覺(jué)與別人分享的程度B.B. 共鳴性溝通是參與程度和信任程度最高的溝通C.C. 事務(wù)性溝通對(duì)于護(hù)理人員了解患者是十分重要的D.D. 為盡快建立良好的護(hù)患關(guān)系，護(hù)理人員應(yīng)選擇較高層次與患 者進(jìn)行溝通E.E. 情感性溝通只有在建立了信任感和安全感后才比較容易做到滿分：1 1 分7.7. 最豐富的非語(yǔ)言信息來(lái)源是：A.A.觸摸B.B.面部表情C.C.手勢(shì)D.D.身體的姿勢(shì) E.E.目光的接觸滿分：1 1 分8.8. 下列哪一項(xiàng)

4、不是人際關(guān)系的特征：A.A.互動(dòng)性B.B.心理性 C.C.模糊性 D.D.漸進(jìn)性 E.E.復(fù)雜性滿分：1 1 分9.9. 最難解釋的非語(yǔ)言溝通行為是：A.A.觸摸B.B.目光的接觸C.C.面部表情D.D.手勢(shì)E.E.身體的姿勢(shì)滿分：1 1 分10.10. 在核實(shí)過(guò)程中，將患者的話用自己的語(yǔ)言重新敘述，但要保持原意，且要突出重點(diǎn)屬于以下哪項(xiàng)核實(shí)的方法：A.A.復(fù)述B.B.改述 C.C.澄清 D.D.總結(jié) E.E.敘述滿分：1 1 分11.11. 護(hù)理人員對(duì)患者說(shuō)：今天的天氣真好！ ”請(qǐng)問(wèn)：這屬于哪一個(gè)層次的溝通：A.A. 一般性溝通B.B.事務(wù)性溝通C.C.分享性溝通D.D.情感性溝通E.E.共

5、鳴性溝通滿分：1 1 分12.12. 下列哪一項(xiàng)屬于人際關(guān)系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素：A.A.方對(duì)關(guān)系B.B.行為部分C.C.信息媒介D.D.實(shí)物媒介E.E.交流活動(dòng)滿分：1 1 分13.13. 關(guān)于語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的：A.A.語(yǔ)言溝通可以澄清非語(yǔ)言溝通的含義B.B. 非語(yǔ)言信息往往比語(yǔ)言信息更可靠C.C. 非語(yǔ)言信息比語(yǔ)言信息更能準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)人的思想D.D. 非語(yǔ)言信息可以強(qiáng)化語(yǔ)言信息的含義E.E. 語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互聯(lián)系的滿分：1 1 分14.14. 下列哪一項(xiàng)不是人際關(guān)系的外部結(jié)構(gòu)要素：A.A.方對(duì)關(guān)系B.B.實(shí)物媒介C.C.信息媒介D.D.行為部分E.E.交流活

6、動(dòng)滿分：1 1 分15.15. 護(hù)理人際關(guān)系的復(fù)雜性是由下列哪一個(gè)因素決定的？A.A.護(hù)士的專業(yè)職能B.B. 護(hù)理專業(yè)任務(wù)的特定時(shí)間跨度C.C. 護(hù)士的角色及功能D.D. 護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性與流動(dòng)性E.E. 健康服務(wù)工作的整體性及系統(tǒng)性滿分：1 1 分16.16. 在護(hù)理人員對(duì)一組患者進(jìn)行健康教育或進(jìn)行患者的護(hù)理討論會(huì)等情況下，需要運(yùn)用溝通行為中的那個(gè)層次：A.A.公共溝通B.B. 小組溝通C.C. 跨個(gè)體溝通D.D. 人際溝通E.E. 個(gè)體內(nèi)部的溝通滿分：1 1 分17.17. 下列哪一項(xiàng)屬于社會(huì)交易的性質(zhì)劃分的人際關(guān)系的類型：A.A.情感型B.B. 和睦型C.C. 維持型D.D. 應(yīng)酬型

7、E.E. 合作型滿分：1 1 分18.18. 護(hù)理人員說(shuō)，自從你的家人走了之后，你就一直很安靜。你在想些什么？ ”一個(gè)服務(wù)對(duì)象可能把護(hù)理人員的詢問(wèn)感知為一 種關(guān)心和牽掛；而另一個(gè)服務(wù)對(duì)象可能感覺(jué)護(hù)理人員侵犯了他的隱 私，因而更不愿意和護(hù)理人員交談。以上的例子體現(xiàn)了溝通七個(gè)基本 構(gòu)成要素中的哪一個(gè)：A.A.信息接收者B.B. 信息C.C. 反饋D.D. 溝通的指示物E.E. 人際變量滿分：1 1 分19.19. 成功參與的組成成分不包括下列哪一項(xiàng)：A.A.目光的接觸B.B. 自我暴露C.C. 身體的姿勢(shì)D.D. 手勢(shì)E.E.語(yǔ)言行為滿分：1 1 分20.20.下列有關(guān)患者角色求醫(yī)行為的描述不正確

8、的是哪一項(xiàng)。A.A.求醫(yī)行為可以分為主動(dòng)和被動(dòng)兩類B.B. 患者主動(dòng)采取相應(yīng)行為治療疾病，屬自覺(jué)行為C.C. 患者的求醫(yī)行為表現(xiàn)都相同D.D. 被動(dòng)求醫(yī)行為是在他人的要求和強(qiáng)迫下尋求醫(yī)療幫助E.E. 動(dòng)機(jī)、求醫(yī)條件等因素影響患者的求醫(yī)行為滿分：1 1 分21.21.在我們要講話時(shí)，往往先 清清喉嚨”以表示我們有話要說(shuō)。這說(shuō)明，非語(yǔ)言行為對(duì)語(yǔ)言行為具有：A.A.補(bǔ)強(qiáng)作用B.B. 重復(fù)作用C.C. 替代作用D.D. 駁斥作用E.E. 調(diào)整作用滿分：1 1 分中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 20122012 年 7 7 月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查 課試題試卷總分：100100測(cè)試時(shí)間：-單選題 判斷題 名詞解釋 簡(jiǎn)

9、答題 主觀填空題 論述題二、判斷題（共 1010 道試題，共 1010 分。）V V 1 1 漸定位型心理 方位關(guān)系多建立在始定位的等位關(guān)系上。A.A.錯(cuò)誤滿分：1 1 分B.B.正確2.2. 護(hù)理人員與患者進(jìn)行交流時(shí)，為了使患者掌握所患疾病的相關(guān)知識(shí)，護(hù)理人員應(yīng)盡可能使用醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分3.3. 首因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要的作用，而近因效應(yīng)在感知 所熟悉的人時(shí)具有重要的作用。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分4.4. 如果交往雙方都按照對(duì)方的期望表現(xiàn)出相應(yīng)的人格意識(shí)狀態(tài)，屬于 互補(bǔ)型”的人際關(guān)系，容易加深人際關(guān)系。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1

10、 1 分5.5. 弗洛伊德所謂的潛意識(shí)狀態(tài)屬于周哈里窗中 盲目我 的部分。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分6.6. 人際溝通過(guò)程是交往雙方言語(yǔ)的交談，因此，雙方關(guān)系的建 立在溝通過(guò)程中并不重要。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分7.7. 護(hù)患間的溝通應(yīng)該把重點(diǎn)放在護(hù)理人員為患者所進(jìn)行的護(hù)理行動(dòng)上。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分8.8. 在醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)中，技術(shù)與非技術(shù)關(guān)系兩個(gè)方面的交往是相互依賴、相互影響、相互作用的。A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 分9.9. 指導(dǎo)- -合作模式是一種最簡(jiǎn)單的單向性，以生物醫(yī)學(xué)模式及疾 病的護(hù)理為主導(dǎo)思想的護(hù)患關(guān)系模式。A.A.錯(cuò)誤

11、B.B.正確滿分：1 1 分10.10.如果在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)多發(fā)的即時(shí)心理距離增大事件，會(huì) 影響雙方原有的心理基礎(chǔ)距離。 A.A.錯(cuò)誤B.B.正確滿分：1 1 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 20122012 年 7 7 月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查課試題試卷總分：100100測(cè)試時(shí)間：-單選題 判斷題 名詞解釋 簡(jiǎn)答題 主觀填空題 論述題三、名詞解釋（共 5 5 道試題，共 2020 分。）V V 1.1.人際變量滿分：4 4 分 2.2.護(hù)患溝通滿分：4 4 分 3 3傾聽(tīng)滿分：4 4 分 4.4.近因效應(yīng)滿分：4 4 分 5.5.人際吸引中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 20122012 年 7 7 月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)

12、考查課試題 試卷總分：100100測(cè)試時(shí)間：-單選題 判斷題 名詞解釋 簡(jiǎn)答題 主觀填空題 論述題五、主觀填空題（共 7 7 道試題，共 1919 分。V V 1.1.按照對(duì)媒介 的依賴程度可以將人際溝通行為分為：和。試題滿分：2 2 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分2.2. 影響有效溝通的環(huán)境因素包括和。試題滿分：2 2 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分3.3. 按照溝通信息有無(wú)反饋的角度講人際溝通分為：和。試題滿分：2 2 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分4.4. 人際溝通的最基本內(nèi)涵包括

13、和。試題滿分：2 2 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分5.5. 對(duì)他人的認(rèn)知主要包含兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)他人的認(rèn)知二 是對(duì)他人的認(rèn)知。試題滿分：2 2 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分6.6. 人際交往過(guò)程中形成印象的三個(gè)要素是：、及。試題滿分：3 3 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 2 2 空、滿分：1 1 分第 3 3 空、滿分：1 1 分7 7溝通過(guò)程的七個(gè)基本構(gòu)成要素包括： .和環(huán)境。試題滿分：6 6 分第1 1空、滿分： 1 1 分第2 2空、滿分： 1 1 分第 3 3 空、滿分： 1 1 分第 1 1 空、滿分：1 1 分第 4 4 空、滿分： 1 1 分第 5 5 空、滿分：1 1 分第 6 6 空、滿分：1 1 分中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 20122012 年 7 7 月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查課試 題試卷總分：100100測(cè)試時(shí)間：-單選題 判斷題 名詞解釋 簡(jiǎn)答題 主觀填空題 論述題六、論述題（共 1 1 道試