《扮靚生活的花卉紋樣》

1、初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計扮靚生活的花卉紋樣湖南美術(shù)出版社七年級下冊【課型】：設(shè)計應(yīng)用課【授課年級】七年級【教材分析】本課依據(jù)設(shè)計 應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置， 考慮花卉 紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計運用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運用展開，讓學(xué)生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi) 容上，從花卉的寫生，到紋樣的變形與裝飾手法，從單獨紋 樣的形式，到連續(xù)紋樣的組合變化，循序漸進(jìn)并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致 用，重學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系。【學(xué)情分析】：七年級的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡， 保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，學(xué)生已具有一定的合作能力，所以這節(jié)課讓學(xué)生分組和競爭來完成學(xué)

2、習(xí)任務(wù)。【教法學(xué)法】：1、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、直觀演示法2、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法、課后拓展提升【教學(xué)目標(biāo)】 ：知識與能力：借鑒中國傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點，運 用變形與裝飾手法設(shè)計花卉紋樣。過程與方法：了解花卉從寫生到變形的完整過程， 學(xué)會設(shè)計與制作的基本 方法，并運用一定的組織方法，為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計。 情感態(tài)度價值觀：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力；增強(qiáng)以設(shè)計和 工藝改善環(huán)境與生活的意識?！窘虒W(xué)重難點】 ：通過對傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識和把握， 了解花卉紋樣的變形與裝飾方法，進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ：教具：帶花卉紋樣圖案的圍巾 學(xué)具：剪刀、小刀、彩色油光紙、雙面膠等教學(xué)過程】

3、 ：一、導(dǎo)入課堂，明白“花卉”與“紋樣”的區(qū)別。1、帶“花”字的成語搶答導(dǎo)入。 （學(xué)生搶答） （激發(fā)學(xué)生的 參與欲）1、大家有沒有發(fā)現(xiàn)凡是帶花的成語都是“寄予了人們對美好生活的向往。 ”其實我們的華夏民族是最熱愛“花”的， 華夏的“華”就與“花”曾是同一字，夏謂之“無色也” ， 所以華夏就是？（學(xué)生答：五種顏色的花！ ）來，讓我們一 起走近扮靚生活的花卉紋樣2、花在我們的生活中隨處可見，除了自然界中的花，大家 找找咱們教室有沒有花？（學(xué)生回答）（區(qū)分什么是花卉 ?什 么是紋樣？）老師的圍巾展示！3、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣，閱讀鏈接，回答問題你認(rèn)為這個紋樣描繪的是哪種花？結(jié)構(gòu)上如何？用色上如何？

4、表達(dá)了什么愿望？二、小組合作，探究設(shè)計完成一張紋樣圖案。（一）通過觀看圍巾的紋樣圖案，自主探究美麗的花兒怎么 變成花卉紋樣的？1、觀察、寫生、變形、簡化、添加、夸張、幾何化2、在此欣賞圍巾上的紋樣圖案，分小組完成一張“花卉紋 樣”的圖案設(shè)計！ （培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力和協(xié)調(diào)組織能 力。）3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 （可以用剪窗花的圖案去設(shè)計 出單獨紋樣，在組合在一起看看效果，注意顏色的搭配！ ）三、作品展示評價，提出寶貴意見！ （自評、互評）四、課后準(zhǔn)備：下節(jié)課用點、線、面的裝飾手法，對自己的日用品進(jìn)行設(shè)計。 （需準(zhǔn)備素描紙、剪刀、勾線筆等。 ）2012.04初中美術(shù)課堂教學(xué)反思：雙鶴中學(xué)季彩紅一堂課能否成功，導(dǎo)入是一個關(guān)鍵的因素。 要想上好一節(jié)美 術(shù)課，除按照大綱要求，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n以外，開動腦筋精 心設(shè)計導(dǎo)入時更要好好設(shè)計一堂課的過程。我這節(jié)課達(dá)到了，也使學(xué)生很快的參與到課堂學(xué)習(xí)中來。 在教學(xué)的過程中，能充分考 慮到學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，使美術(shù)教學(xué)活動富有趣 味性提高學(xué)生的興趣，學(xué)生帶著濃厚興趣參與其中， 并在快樂中 學(xué)習(xí)。從而使美術(shù)教學(xué)變得更加生動、 有趣，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生 濃厚的興趣。本節(jié)課通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生能明白什么是“花卉？” 什么是“紋樣？”。圍繞花卉紋樣的設(shè)計展開教學(xué)，學(xué)生以小組為單位