《靜女》PPT45117

1、詩詩詞詞（宋）：又稱詩余、長短句、曲子詞（宋）：又稱詩余、長短句、曲子詞曲曲（元）：散曲（元）：散曲/雜劇雜劇古體詩古體詩唐以前詩歌唐以前詩歌近體詩（格律詩）近體詩（格律詩）唐以后詩歌唐以后詩歌古古詩詩發(fā)發(fā)展展歷歷程程絕句絕句（四句）：（四句）：五言五言/ /七言七言律詩律詩（八句）：（八句）：五言五言/ /七言七言（首、頷、頸、尾）（首、頷、頸、尾）四言詩四言詩詩經（現(xiàn)實主義源頭）詩經（現(xiàn)實主義源頭）楚辭體楚辭體楚辭（浪漫主義源頭）楚辭（浪漫主義源頭）五言詩：成熟于漢代五言詩：成熟于漢代 代表作古詩十九首代表作古詩十九首樂府詩：標題上有樂府詩：標題上有“歌歌”“”“行行”“”“曲曲”“”“吟

2、吟”代表作：孔雀東南飛代表作：孔雀東南飛 木蘭辭木蘭辭靜 女學習目標學習目標1 1、掌握、掌握詩經詩經的相關文化常識。的相關文化常識。2 2、熟讀詩歌，積累字詞，在理解、熟讀詩歌，積累字詞，在理解 內容的基礎上背誦詩歌。內容的基礎上背誦詩歌。3 3、感知體會詩中主人公純樸而熱、感知體會詩中主人公純樸而熱 烈情感。烈情感。 詩經是中國古代詩歌的開端，是我國詩經是中國古代詩歌的開端，是我國最早的一部詩歌總集最早的一部詩歌總集，收集了收集了西周初年至春西周初年至春秋中葉的詩歌秋中葉的詩歌，反映西周至春秋中期近，反映西周至春秋中期近500500年年間的古代社會生活。間的古代社會生活。 詩經詩經 相傳為

3、相傳為孔子孔子所編訂，現(xiàn)存詩所編訂，現(xiàn)存詩305305篇。最初成為篇。最初成為“詩詩”或或“詩三百詩三百”“三百三百篇篇”，在西漢被尊為儒家經典以后，才被稱，在西漢被尊為儒家經典以后，才被稱為詩經。為詩經。1 15 5國風，各地的民間歌謠；國風，各地的民間歌謠；分為分為“大雅大雅”“”“小雅小雅”，貴族創(chuàng)作的宮廷樂歌，貴族創(chuàng)作的宮廷樂歌宗廟祭祀時的樂歌宗廟祭祀時的樂歌鋪陳直敘，如實地把事情說出來鋪陳直敘，如實地把事情說出來 比喻，打比方比喻，打比方 先言他物以引起所詠之辭先言他物以引起所詠之辭“風、雅、頌、賦、比、興風、雅、頌、賦、比、興”合稱為詩經的合稱為詩經的“六義六義” 題目：題目： 句

4、子：句子： 結構：結構：關于關于詩經詩經 詩歌形式詩歌形式題目取自于句首，并不是標題，不能代表詩篇的內容。題目取自于句首，并不是標題，不能代表詩篇的內容。 基本句式是四言，朗讀時一般讀成基本句式是四言，朗讀時一般讀成“2 22 2”節(jié)拍。節(jié)拍。 重章疊句、反復詠唱重章疊句、反復詠唱 蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼，白露，白露為霜為霜。 所謂伊人，在水所謂伊人，在水一方一方。 蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露，白露未晞未晞。 所謂伊人，在水所謂伊人，在水之湄之湄。 蒹葭蒹葭采采采采，白露，白露未已未已。 所謂伊人，在水所謂伊人，在水之涘之涘。 “重章疊句重章疊句” ” ，是指一首詩的各章，不僅句數(shù)，是指一首詩的各章，不

5、僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，以重復歌詠的一種形式。甚至只變動一兩個字，以重復歌詠的一種形式。 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右流之流之。窈窕淑女，寤寐窈窕淑女，寤寐求之求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右采之采之。窈窕淑女，。窈窕淑女，琴瑟友之琴瑟友之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼之芼之。窈窕淑女，。窈窕淑女，鐘鼓樂之鐘鼓樂之。 重章疊句的作用

6、：增強了詩歌的節(jié)奏感，重章疊句的作用：增強了詩歌的節(jié)奏感，形成了一種回環(huán)往復的音樂美。同時強化了詩形成了一種回環(huán)往復的音樂美。同時強化了詩歌的情感。歌的情感。任務一：熟讀詩歌，感知文章（讀文字）任務一：熟讀詩歌，感知文章（讀文字）1.讀準字音讀準字音2.掌握通假字掌握通假字3.這首詩歌主要寫了什么內容？這首詩歌主要寫了什么內容？ 靜女其靜女其姝姝(sh(sh ) ) ，俟（俟（ss ）我于城隅我于城隅(y )(y )。愛而不見愛而不見（xinxin），搔首，搔首踟躇踟躇(ch(ch ch ch ) )。 靜女其靜女其孌（孌（lunlun ），貽（貽（ ）我彤我彤（tngtng）管。彤管有管。彤

7、管有煒（煒（ ），說（說（yuyu）懌）懌（ yy ）女（女（rr）美。美。 自牧自牧歸荑（歸荑（ t t ），洵（洵（xnxn ）美且美且異。異。匪匪(f(f i)i)女（女（rr）之為美，美人之貽。之為美，美人之貽。 1 1、讀準字音，注意通假字、讀準字音，注意通假字讀出節(jié)拍，四言詩每句一般讀成讀出節(jié)拍，四言詩每句一般讀成“二二二二”節(jié)拍。節(jié)拍。 靜女靜女/ /其姝其姝，俟俟我我/ /于城于城隅隅。 愛愛而而/ /不不見見，搔首，搔首/ /踟躕踟躕。 靜女靜女/ /其其孌孌，貽貽我我/ /彤管。彤管。 彤管彤管/ /有有煒煒，說懌說懌/ /女女美。美。 自牧自牧/ /歸荑歸荑，洵洵美美/

8、/且且異。異。 匪匪女女/ /之之為美，美人為美，美人/ /之之貽貽。 誦讀要領:靜女靜女其姝其姝，俟俟我于城我于城隅隅。 場景一：男子赴約場景一：男子赴約其：形容詞詞頭。其：形容詞詞頭。 姝：美麗。姝：美麗。俟：等待。俟：等待。 隅：角落。隅：角落。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子愛而不見，搔首愛而不見，搔首踟躕。踟躕。靜女其靜女其孌孌，貽貽我我彤彤管。管。彤管彤管有煒有煒，說懌女說懌女美。美。孌：美好孌：美好 貽：贈送貽：贈送 彤：紅色彤：紅色有：形容詞詞頭，無義。有：形容詞詞頭，無義。說：通說：通“悅悅”，喜愛。，喜愛。 懌：喜愛懌：喜愛 女：通女：通“汝汝”

9、，你，此處指，你，此處指“彤管彤管”。場景二：贈送彤管場景二：贈送彤管。自自牧歸荑牧歸荑，洵洵美且異。美且異。匪女匪女之為美，美人之貽。之為美，美人之貽。牧：野外。牧：野外。 歸：通歸：通“饋饋”，贈送。，贈送。荑：初生的茅草。荑：初生的茅草。 洵：實在。洵：實在。匪：通匪：通“非非” ” 女：通女：通“汝汝”，此處指，此處指“荑荑”。場景三：贈送荑草場景三：贈送荑草 相會之時，靜女給男子贈送了什么？男子為什么對這些禮物要大加贊賞？想一想想一想 【參考】贈送了彤管與荑草。表面上是贊美彤【參考】贈送了彤管與荑草。表面上是贊美彤管與荑草，實際是贊美贈送禮物給他的人。原來并管與荑草，實際是贊美贈送禮

10、物給他的人。原來并不是這些禮物本身有什么特別，而是因為它是美人不是這些禮物本身有什么特別，而是因為它是美人所贈，所以愛屋及烏，紅色的彤管和平常的荑草，所贈，所以愛屋及烏，紅色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然變得美不勝收了。在他眼里自然而然變得美不勝收了。男子對自己接受的兩件禮物更喜歡哪一個，為什么？男子對自己接受的兩件禮物更喜歡哪一個，為什么？想一想想一想 【參考】按理說，彤管比荑草要貴重，但男主人【參考】按理說，彤管比荑草要貴重，但男主人公對受贈的彤管只是說了句公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒彤管有煒”，欣賞的是，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通的荑草卻由衷地大贊它鮮艷的色澤，而對

11、受贈的普通的荑草卻由衷地大贊“洵美且異洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。因為荑草是因為荑草是“靜女靜女”跋涉郊野親手所采，物雖賤而情跋涉郊野親手所采，物雖賤而情卻深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是卻深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且異洵美且異”的珍品。的珍品。任務二：研讀詩歌，分析文章任務二：研讀詩歌，分析文章相約時的情景：相約時的情景：這一對戀人的性格這一對戀人的性格有何特點？你是從哪看出來的。有何特點？你是從哪看出來的。靜女的形象特點：靜女的形象特點：1、靜女其姝、靜女其姝/靜女其孌靜女其孌文雅美麗文雅美麗2、俟我于城隅俟

12、我于城隅大膽大膽3、愛而不見、愛而不見調皮可愛調皮可愛4、貽我彤管貽我彤管/自牧歸荑自牧歸荑含蓄含蓄“我我”的形象特點：的形象特點：1、搔首踟躕、搔首踟躕憨厚憨厚2、匪女之為美，美人之貽。匪女之為美，美人之貽。 癡情癡情 這首詩細節(jié)傳神，細膩、傳這首詩細節(jié)傳神，細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：神地描繪了人物的感情變化：“我我”從從“搔首踟躕搔首踟躕”，焦慮異，焦慮異常到常到“說懌女美說懌女美”，愛不釋手；，愛不釋手； 細節(jié)描寫細節(jié)描寫指對生活中細微而又具體的指對生活中細微而又具體的言行舉止、神情意態(tài)、心理活動、生活環(huán)言行舉止、神情意態(tài)、心理活動、生活環(huán)境、景物景象境、景物景象等方面的描寫。它

13、可以更加等方面的描寫。它可以更加具體、生動、鮮明具體、生動、鮮明地反映人、物、景的外地反映人、物、景的外在特征及其內在本質，增強作品的感染力。在特征及其內在本質，增強作品的感染力。細節(jié)處宜思量細節(jié)處宜思量成功的細節(jié)描寫，對于渲成功的細節(jié)描寫，對于渲染氣氛，烘托人物，抒發(fā)染氣氛，烘托人物，抒發(fā)感情，充實作品內容，表感情，充實作品內容，表現(xiàn)主題，都有重要的作用?，F(xiàn)主題，都有重要的作用。 秋秋 思思（張籍）（張籍）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 試析此詩寫了生活中哪個試析此詩寫了生活中哪個“尋常尋?！钡?/p>

14、細的細節(jié)？表達了他什么樣的情感？節(jié)？表達了他什么樣的情感？ 答：詩中寫了這樣一個細節(jié)：家書將答：詩中寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開又開封封”。表達了作者客居洛陽見秋風起時，。表達了作者客居洛陽見秋風起時，對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念。對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念。 約約 客客 趙師秀趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！伴e敲棋子閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結合詩句簡析。的心理刻

15、畫得細致入微。請結合詩句簡析。 “閑敲棋子閑敲棋子”是是細節(jié)描寫細節(jié)描寫。詩人約客下棋，。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子，將燈花都震聊賴之際，有意無意地拿起棋子，將燈花都震落了。這一細節(jié)落了。這一細節(jié)看似閑暇看似閑暇，實則反映出詩人內實則反映出詩人內心的心的焦躁煩悶之情焦躁煩悶之情。 練習檢測練習檢測憶憶一一憶憶關于詩經的知識，你還能記起來多少？ 1 1、詩經詩經是我國第是我國第 部詩歌總集，它部詩歌總集，它收錄了從收錄了從 到到 大約大約 大約五百年間的詩歌大約五百年間的詩歌 篇。篇。 2 2、詩經詩

16、經最初稱為最初稱為“ ”或或“ ”。西漢時被奉為儒家經典才。西漢時被奉為儒家經典才被稱為被稱為詩經詩經。 3 3、詩經詩經和和離騷離騷分別是我國分別是我國 主主義詩歌和義詩歌和 主義詩歌的源頭。主義詩歌的源頭。 4 4、詩經詩經中的詩歌從體例上（即從內容中的詩歌從體例上（即從內容上）分為上）分為 、 、 三部分，三部分，表現(xiàn)手法上主要是表現(xiàn)手法上主要是 、 、 三三 種。它們并稱為詩經種。它們并稱為詩經“ ”。一一西周初期西周初期春秋中葉春秋中葉305詩三百詩三百詩詩現(xiàn)實現(xiàn)實浪漫浪漫風風雅雅頌頌賦賦比比興興六藝六藝憶一憶憶一憶5、詩經中的詩歌以 言詩為主，在章法上具有 、 的特點。6、“四書五經”說的是那幾本書？你知道嗎？ 重章疊句重章疊句 反復詠唱反復詠唱四四“四書四書”：論語論語孟子孟子大學大學中庸中庸“五經五經”：詩詩書書禮易春秋禮易春秋文雅的姑娘文雅的姑娘美麗美麗等待，等候等待，等候通通“薆薆”，隱藏，遮掩，隱藏，遮掩通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)心里遲疑，要走不走的樣