做好的執(zhí)行者讀書(shū)心得體會(huì)

1、做最好的執(zhí)行者讀書(shū)心得體會(huì)做最好的執(zhí)行者讀書(shū)心得體會(huì)篇1做事需要有能力，但是再?gòu)?qiáng)的能力，沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，做起事來(lái)也只能是 敷衍塞責(zé)，機(jī)關(guān)算盡。這是我讀完做最好的執(zhí)行者后總的感想。執(zhí)行力就是做事達(dá)到什么效果的能力。 其實(shí)一般人在能力上是沒(méi)有多大差別的， 關(guān)鍵是你對(duì)待事情的認(rèn)識(shí)程度， 也就是態(tài)度， 所以一個(gè)好的執(zhí)行者應(yīng)該有這樣的 思考：要有一種做最好的精神，要有一種主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有一種期望一，做 到十的目標(biāo)，要有一種用心做事的行動(dòng)。那么，最好的執(zhí)行者怎樣去做事呢?我有這樣幾點(diǎn)感悟：一是領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖， 二是做好事先的準(zhǔn)備， 三是制定詳細(xì)的計(jì)劃， 四是克服懶惰的思想， 五是提高執(zhí) 行的效率，

2、六是做好事后的總結(jié)。其實(shí)，最好的執(zhí)行者還要學(xué)會(huì)做人，做一位好用之人，做一位謙虛務(wù)實(shí)之人， 做一位外圓內(nèi)方之人。只有和周?chē)娜岁P(guān)系處理好了，才會(huì)讓你做事左右逢源， 得心應(yīng)手，從而提高執(zhí)行的效率。 因此，好的執(zhí)行者在說(shuō)話方面也是很有講究的。 首先要三思而言，不輕諾寡信，辦不到的事，千萬(wàn)別承諾;其次要修煉語(yǔ)言，不 含糊其辭，說(shuō)話的方式也是很重要的;再是要隨機(jī)應(yīng)變，不固步自封。說(shuō)話是一 種智慧，有的人說(shuō)話能贏得一片掌聲，有的人說(shuō)話卻讓人退避三舍。所以，說(shuō)話 的場(chǎng)合、身份、應(yīng)對(duì)都是很重要的。讀完做最好的執(zhí)行者 ，讓我明白了以前在思想上的那種惰性， 在行動(dòng)上的那 種怕性，在做人上的那種固性， 都是阻礙自身

3、發(fā)展的因素， 我要拋棄這些不好的 東西，在以后的工作中不斷錘煉自己性格決定命運(yùn)，但態(tài)度決定一切!做最好的執(zhí)行者讀書(shū)心得體會(huì)篇2工作之余， 一個(gè)人能靜下來(lái)讀讀書(shū)是一件其樂(lè)無(wú)窮的事。在學(xué)校工作期間，總 是忙于一些管理工作和教學(xué)工作，為教學(xué)而教，為管理而忙，久而久之，有了不 讀書(shū)的借口我很忙。自己很難以靜下心來(lái)品味書(shū)香， 浮躁和虛無(wú)總是糾結(jié)于內(nèi)心。如今在教育局掛職期間，讓我感覺(jué)到環(huán)境變了，視野開(kāi)了，學(xué)習(xí)的東西多了， 也就能夠靜下來(lái)去涉獵各方面的知識(shí)， 就像久旱的田地對(duì)甘霖的一種渴望， 更是 一種久別重逢的喜悅。一個(gè)人靜坐下來(lái)，輕輕的翻閱書(shū)本，一陣陣清香沁人心脾，一句句精髓啟迪心 靈。此時(shí)，思想放浪于

4、形骸之外，澈明于心性之內(nèi)。感悟于書(shū)，與作者零距離交 流，內(nèi)心的那種豁然與開(kāi)朗讓自己手之舞之，足之蹈之。靜心讀書(shū)，內(nèi)心享受一片寧?kù)o，于是有了許多的感悟。 讀書(shū)，不是一種裝飾，需要我們從心底真真的認(rèn)可和理解讀書(shū)的意義。前蘇聯(lián) 作家高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。瑞士作家凱勒也說(shuō)：書(shū)就像一艘輪船， 帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。 書(shū)記載著人類(lèi)告別蠻荒的歷史， 開(kāi) 啟了悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的文明之旅。 書(shū)，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富， 是仁人義士智慧的結(jié)晶， 是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而閱讀，就是汲取精華的學(xué)習(xí)方式， 是傳承優(yōu)秀文化的通道。 閱讀使人明智，閱讀使人聰慧，閱讀使人高尚，閱讀使人文明，閱讀使人明理， 閱讀

5、使人善辯。讀書(shū)需心靜。宋代大哲學(xué)家朱晦庵在談?wù)撟约旱慕逃砟顣r(shí)說(shuō)， 窮理重在讀書(shū)， 讀書(shū)時(shí)在定其心， 使之如止水明鏡。弟子規(guī)中又是這樣談?wù)撟x書(shū)的， 讀書(shū)法， 有三到;心眼口，信皆要;方讀此，勿慕彼;此未終，彼勿起。心靜，方能納物 心靜，方能更隨筆者的描繪上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉。 讀書(shū)需要常思考。就像王國(guó)維先生所說(shuō)的：入乎其內(nèi)，出乎其外。又如：盡信 書(shū)，則不如無(wú)書(shū)讀書(shū)，要一邊理解揣摩書(shū)中的意思，但也要自己的觀點(diǎn)，既能鉆 入書(shū)中領(lǐng)會(huì)他的意思， 又要跳出書(shū)外、 不拘于它的框架理論， 在書(shū)的基礎(chǔ)上升華 形成自己的感受。思考人生，思考生活的本質(zhì)，思考真、善、美。這是我們讀書(shū)的終極目的。在 這些不懈的思考

6、中，我們的心靈得到了凈化，我們生活的幸福航向便了然如掌。 康德在真善美的思考與構(gòu)建中， 得到了一份心靈的恬靜與淡然。 馬克思在對(duì)社會(huì) 的洞若觀火中增強(qiáng)了人類(lèi)對(duì)自由平等的渴望， 等等不一而足。 思考是另一種創(chuàng)作 與建構(gòu)，讓我們激起思想的火花，暢想美好的生活。久違的讀書(shū)，終于再次與你牽手，內(nèi)心不安已漸行漸遠(yuǎn)。我再次擁有了學(xué)習(xí)的 快樂(lè)，立身處世便不再虛無(wú)。做最好的執(zhí)行者讀書(shū)心得體會(huì)篇3前些天，我參加了市教育局組織的公文寫(xiě)作培訓(xùn)， 在這次培訓(xùn)中， 我收獲頗豐， 受益匪淺，對(duì)公文寫(xiě)作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和理解。一、要認(rèn)識(shí)公文的特點(diǎn)，理解公文的意義。 以前對(duì)公文寫(xiě)作的理解很漠然，這次培訓(xùn)，讓我深刻理解了公文

7、的特點(diǎn)和其在 工作中的重要意義。公文簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是辦理公務(wù)的文書(shū)，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì) 團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使職權(quán)、 處理日常工作時(shí)用到的基本工具， 它具有以下特 點(diǎn)：(1)政策性，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)制發(fā)的公文都必須用來(lái)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān) 政策，執(zhí)行國(guó)家的法律和法令， 絲毫不能偏離黨和國(guó)家的政治目標(biāo)和政策軌道;(2)實(shí)用性，公文是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要， 針對(duì)實(shí)際問(wèn)題而制發(fā)， 有著明確的寫(xiě)作目的;(3)可靠性，公文涉及的事實(shí)以及所引用的材料和數(shù)據(jù)， 必須真實(shí)可靠， 不得有任何 虛假和錯(cuò)漏;(4)定向性， 公文閱讀對(duì)象是特定的， 作者與讀者之間有具體、 明確 的對(duì)應(yīng)關(guān)系;(5)時(shí)間性，公文的寫(xiě)作、 傳遞和辦理

8、都要求迅速及時(shí);(6)規(guī)范性，公文有自身的辦理程序和寫(xiě)作格式，因此，在寫(xiě)作公文時(shí)一定要按統(tǒng)一的規(guī)定來(lái) 寫(xiě)。寫(xiě)好公文寫(xiě)作有著重要的意義。首先，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，公文的寫(xiě)作質(zhì)量與水 平，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家行政的質(zhì)量與水平。一個(gè)國(guó)家的公文寫(xiě)作是否科學(xué)、進(jìn)步， 是否高瞻遠(yuǎn)矚， 對(duì)其能否健康長(zhǎng)久地發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。 其次，對(duì)一個(gè)單 位、組織、機(jī)構(gòu)或社會(huì)團(tuán)體來(lái)說(shuō)，公文的寫(xiě)作質(zhì)量不但能夠反映其思想水平、管 理水平，還直接關(guān)系到其發(fā)展方向， 影響著其前途與命運(yùn)。 再次，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)， 寫(xiě)好公文會(huì)為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下非常好的基礎(chǔ)， 將來(lái)的職業(yè)發(fā)展的空間可 能會(huì)很大。二、要走出公文寫(xiě)作誤區(qū)，增強(qiáng)公文的規(guī)范意識(shí)

9、。以前在學(xué)校工作時(shí)，少不了要寫(xiě)一些公文，自認(rèn)為寫(xiě)的還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次的培 訓(xùn)，我看到了以前寫(xiě)作存在一些誤區(qū)。 一是語(yǔ)言運(yùn)用上的誤區(qū)。 公文在語(yǔ)言運(yùn)用 上有自己的特點(diǎn)和要求，就是莊重而不隨便，準(zhǔn)確而不含糊，平實(shí)而不華麗，簡(jiǎn) 明而不冗贅， 條理清楚而不紊亂， 表達(dá)顯豁而不艱深。 而我在寫(xiě)作時(shí)常常使用口 語(yǔ)化語(yǔ)言，大量使用口語(yǔ)詞語(yǔ)，隨意使用方言、俗語(yǔ)和新詞新語(yǔ)，顯得零亂、駁 雜、粗疏，含義模糊，甚至有的文理不通。采用八股腔的套路，結(jié)構(gòu)公式化，措 詞老一套，使用遁詞，文過(guò)飾非。二是寫(xiě)作格式上的誤區(qū)。公文在格式上是要求 很?chē)?yán)格的，分得很細(xì)，但是，我以前總是認(rèn)為這樣的文章都是大同小異，沒(méi)什么 區(qū)別，所以寫(xiě)作

10、起來(lái)沒(méi)加以區(qū)分，導(dǎo)致格式上很不規(guī)范，形成不倫不類(lèi)的文章 三是主觀意識(shí)上的誤區(qū)。以前寫(xiě)這樣的文章，總喜歡把自己的主觀情感融入寫(xiě)作 中，從而影響了公文的所要表達(dá)的客觀事實(shí)和思想， 這可以說(shuō)是犯了公文寫(xiě)作的 大忌。以上這些誤區(qū)，可以說(shuō)是制約了我公文寫(xiě)作水平的提高，這次的培訓(xùn)，讓我知 道了，要寫(xiě)好公文必須熟悉各種寫(xiě)作體式的要求， 并且要掌握準(zhǔn)確可靠的第一手 材料，這樣才能準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)寫(xiě)作的目的。三、要勤學(xué)苦練，提高公文寫(xiě)作水平。在培訓(xùn)中，專(zhuān)家談到了，公文寫(xiě)作水平的提高不是一朝一夕的事，必須把它當(dāng) 作是每日的必修功課，要勤學(xué)苦練，才能讓自己的寫(xiě)作水平有所提高。這點(diǎn)，我 非常贊同，我也想從一下幾個(gè)方面去努力提高自己的公文寫(xiě)作水平：（一）注重基礎(chǔ)。平時(shí)多看一些公文寫(xiě)作方面的書(shū)，豐富自己在這方面的理論知 識(shí)，在寫(xiě)作時(shí)，從詞語(yǔ)的搭配到修辭的運(yùn)用，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到體例格式，從數(shù)字運(yùn) 用到字體設(shè)定，都要十分注意。（二）積累資料。平時(shí)要多看文件、時(shí)事，多聽(tīng)報(bào)告、新聞，并且做好筆記，積 累素材。這樣才能做到用時(shí)，信手拈來(lái)。（三）多學(xué)、多思。學(xué)習(xí)可以積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高能力。只有不斷學(xué)習(xí)， 才能