奇妙的二氧化碳

1、奇妙的二氧化碳鹽城亭湖初級(jí)中學(xué)鹽城亭湖初級(jí)中學(xué) 鄭鄭 勇勇 1、你知道哪些地方存在、你知道哪些地方存在CO2 嗎？嗎？2、你還知道有關(guān)、你還知道有關(guān)CO2 的哪些知識(shí)？的哪些知識(shí)？ 2005年年2月月16日日,京都議定書京都議定書正式生效正式生效,這一這一議定書是議定書是1997年年12月在日本京都召開的聯(lián)合國(guó)氣月在日本京都召開的聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上通過的，旨在限制各國(guó)候大會(huì)上通過的，旨在限制各國(guó)溫室氣體溫室氣體排放量，排放量，以減少對(duì)氣候變化和環(huán)境的影響。這是人類歷史上以減少對(duì)氣候變化和環(huán)境的影響。這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體的排放。首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體的排放。京都議定書京

2、都議定書 為地球?yàn)榈厍颉巴藷藷?將汽水瓶中的氣體通入澄清的石灰水中將汽水瓶中的氣體通入澄清的石灰水中 如何證明碳酸飲料中的氣體是如何證明碳酸飲料中的氣體是CO2 ,你知道嗎？你知道嗎？ 如何區(qū)分如何區(qū)分O2、H2、CO2這三種氣體這三種氣體? 聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約京都議定京都議定 書書要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣 體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。（）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，（）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加， 以下建議可行的是（填序號(hào)）以下建議可行的是（填序號(hào)）_開發(fā)太陽能、水能

3、、，風(fēng)能、地?zé)岬刃履荛_發(fā)太陽能、水能、，風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；源；禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；大量埴樹造林，禁止亂砍濫伐。大量埴樹造林，禁止亂砍濫伐。 () 科學(xué)家采取科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧技術(shù)，將二氧 化碳和氫氣以一定比例混合，在一定化碳和氫氣以一定比例混合，在一定 條件下反應(yīng)（反應(yīng)的化學(xué)方程式如下），條件下反應(yīng)（反應(yīng)的化學(xué)方程式如下）， 生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄉ梢环N重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶?號(hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：號(hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式： 2CO2+6H2=1( )+4H2O(1)綠色植物通過綠色植物通過

4、_作用吸收二氧作用吸收二氧 化碳，通過化碳，通過_作用將二氧化碳釋作用將二氧化碳釋 放到大氣中。放到大氣中。 有的同學(xué)在做有的同學(xué)在做 二氧化碳的制取二氧化碳的制取和性質(zhì)和性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)過程中, ,發(fā)現(xiàn)向澄清的發(fā)現(xiàn)向澄清的石灰水中通入石灰水中通入COCO2 2 , ,石灰水不變渾濁石灰水不變渾濁; ;向紫色的石蕊試液中通向紫色的石蕊試液中通COCO2 2 , ,試液變?cè)囈鹤兗t后加熱也不再變成紫色紅后加熱也不再變成紫色, ,你知道這你知道這是為什么嗎是為什么嗎? ?如何除去二氧化碳?xì)怏w中混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣？如何除去二氧化碳?xì)怏w中混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣？ 如下圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取純凈干燥的如下圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取純凈干燥的 二氧化碳?xì)怏w的裝置?；卮鹣铝袉栴}：二氧化碳?xì)怏w的裝置?；卮鹣铝袉栴}：1、指出圖中裝置的錯(cuò)誤、指出圖中裝置的錯(cuò)誤_；2、B中碳酸氫鈉溶液的作用是除掉中碳酸氫鈉溶液的作用是除掉CO2中混有少量中混有少量HCl氣體，氣體， C中濃硫酸的作用是中濃硫酸的作用是_,B中的中的NaHCO3溶液不能溶液不能 換成石灰水，理由是換成石灰水，理由是_.濃硫酸濃硫酸NaHCO3溶液溶液稀鹽酸和稀鹽酸和大理石大理石3、該、該 同學(xué)改正了上述裝置中的錯(cuò)誤