《自己的花是讓別人看的》教學課件1

1、 在這色彩斑斕的世界，有許多美的在這色彩斑斕的世界，有許多美的東西。例如我們的祖國，有讓我們引東西。例如我們的祖國，有讓我們引以為豪的錦繡山河；有淵源流傳的中以為豪的錦繡山河；有淵源流傳的中華文化。當然，還有許多我們還不太華文化。當然，還有許多我們還不太了解的外國風光，異域文化。從今天了解的外國風光，異域文化。從今天開始，讓我們同作者一道到國外的一開始，讓我們同作者一道到國外的一些地方走一走，看一看。今天，我們些地方走一走，看一看。今天，我們先來到第一站先來到第一站德國。德國。 季羨林是中國著名古文字學季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社

2、會科學部委員、北科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。研究所所長。 19111911年生于山東省清平縣年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。（現(xiàn)并入臨清市）。19301930年考入年考入清華大學西洋文學系。清華大學西洋文學系。19351935年考年考取清華大學與德國的交換研究生，取清華大學與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學學習梵文、赴德國入哥廷根大學學習梵文、巴利文和吐火羅文等。巴利文和吐火羅文等。19411941年獲年獲哲學博士學位。哲學博士學位。 了解作者了解作者哥廷根哥廷根 這是德國的城市哥廷根。這個城市因一這是德國的城市哥廷根

3、。這個城市因一座大學而成名，那就是著名的哥廷根大學。座大學而成名，那就是著名的哥廷根大學。這個大學已經孕育了三十位諾貝爾獎的得主。這個大學已經孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在早在19351935年，我們中國也有兩位有志青年帶年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學于歌廷根大著祖國的期望和自己的宏志求學于歌廷根大學。其中一位就是我們今天所學課文的作者學。其中一位就是我們今天所學課文的作者季羨林。當時他才二十五歲，滿懷雄心季羨林。當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載，壯志在哥廷根大學留學十載，19451945年才回到年才回到祖國。祖國。19801980年，也就是三十

4、五年后，當他再年，也就是三十五年后，當他再次踏上這塊土地次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)時，感慨萬千。第二故鄉(xiāng)時，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。后來，季老先生寫下了這篇課文。莞莞 莞莞姹姹 嫣嫣脊脊 錦錦暇暇 頗頗學習生字學習生字wnch jxi莞爾莞爾脊背脊背閑暇閑暇gun ynjnp東莞東莞姹紫嫣紅姹紫嫣紅錦繡錦繡廉頗廉頗房東：房東：莞爾一笑：莞爾一笑：花團錦簇：花團錦簇：姹紫嫣紅：姹紫嫣紅：出租或出借房屋的人出租或出借房屋的人(相對相對“房客房客”而而言言)。形容微笑的樣子形容微笑的樣子(多指女性多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好

5、看的花嬌嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。艷絢麗。理解詞語理解詞語1.1.“自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的”是什么意思？季先生為什么要寫這是什么意思？季先生為什么要寫這樣一篇課文？樣一篇課文？ 2.2.作者在德國看到了一種怎樣作者在德國看到了一種怎樣的景色？的景色？自學提示自學提示 花朵都朝外開，在屋子里只能花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁?？吹交ǖ募沽?。 這句話承接上一句，進一步點明了這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊花的脊梁梁” 就是花朵的背面就是花

6、朵的背面(包括枝干和葉子包括枝干和葉子)。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。 人人為我，我為人人。我覺得人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為我，人人為我，我為人人我為人人”?！邦H頗”是是“很、非常很、非?！钡囊獾囊馑?。思?！澳腿藢の赌腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細指意味深長，值得仔細體會、琢磨。體會、琢磨。“我為人人我為人人”是說每個人心是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。行動為大眾著想，為社會

7、盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我人人為我”的結果。只有的結果。只有“我為人人我為人人”盡到責任和義務，才會實現(xiàn)盡到責任和義務，才會實現(xiàn)“人人為我人人為我”的美好愿望。的美好愿望。 變化是有的，但是美麗并沒有變化是有的，但是美麗并沒有改變。改變。 時隔四五十年，作者又來到德國，當時隔四五十年，作者又來到德國，當然會見到許多變化，但他說然會見到許多變化，但他說“美麗并沒有美麗并沒有改變改變”，結合上下文我們可以知道，作者，結合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是是“家家戶戶的

8、窗子前都是花團錦簇、姹家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋個花的海洋”。同時，也許作者言下之意。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人人為我，我為人人人”的美好境界。這種境界是令作者欣賞的美好境界。這種境界是令作者欣賞的，也是的，也是“美麗美麗”的。的。 我仿佛又回到了四五十年前，我我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 作者曾在德國留學十多年，在留學期作者曾在德國留學十多年，在留學期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到現(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，的留學生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之