優(yōu)化作業(yè)管理

1、 蕭山三中蕭山三中 沈桂娟沈桂娟優(yōu)化作業(yè)管理優(yōu)化作業(yè)管理, ,提高作業(yè)效益提高作業(yè)效益一、當(dāng)前作業(yè)管理中存在的六大問題一、當(dāng)前作業(yè)管理中存在的六大問題: :v教師對作業(yè)重視不夠教師對作業(yè)重視不夠v教師對作業(yè)研究不夠教師對作業(yè)研究不夠v不做作業(yè)的教師不少不做作業(yè)的教師不少v有的學(xué)科作業(yè)數(shù)量過多有的學(xué)科作業(yè)數(shù)量過多v作業(yè)批改的隨意性很大作業(yè)批改的隨意性很大v作業(yè)管理精細(xì)化不夠作業(yè)管理精細(xì)化不夠 二、我校作業(yè)管理的四項要求二、我校作業(yè)管理的四項要求: :v精心選擇精心選擇v規(guī)范印發(fā)規(guī)范印發(fā)v仔細(xì)批改仔細(xì)批改v講評矯正講評矯正 （一）精心選擇（一）精心選擇v1 1每位教師都要擁有自己的題源題庫。使每位

2、教師都要擁有自己的題源題庫。使用網(wǎng)站、配套用書、期刊等。用網(wǎng)站、配套用書、期刊等。v2 2自己必須首先做過，題目確實符合課程自己必須首先做過，題目確實符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、考試說明；是可以做的，標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、考試說明；是可以做的，答案也是清晰的。題目可分為必做題與選做答案也是清晰的。題目可分為必做題與選做題，也可分為基礎(chǔ)題、稍難題等。題，也可分為基礎(chǔ)題、稍難題等。v3 3原則上每節(jié)課都要布置作業(yè)。同學(xué)科平原則上每節(jié)課都要布置作業(yè)。同學(xué)科平行班的教學(xué)進(jìn)度宜同步，主要作業(yè)宜一致。行班的教學(xué)進(jìn)度宜同步，主要作業(yè)宜一致。（二）規(guī)范印發(fā)（二）規(guī)范印發(fā)v1 1每印一份作業(yè)，大致以一節(jié)課不超過一張（每印

3、一份作業(yè)，大致以一節(jié)課不超過一張（8K8K）版面為參考標(biāo)準(zhǔn)，以便適當(dāng)控制作業(yè)總量。版面為參考標(biāo)準(zhǔn)，以便適當(dāng)控制作業(yè)總量。v2 2每份作業(yè)在第一頁上端注明該作業(yè)的組編老師、每份作業(yè)在第一頁上端注明該作業(yè)的組編老師、審核老師、學(xué)生完成該作業(yè)的預(yù)定時間、使用班級審核老師、學(xué)生完成該作業(yè)的預(yù)定時間、使用班級及日期等，這樣讓教師有責(zé)任意識，讓學(xué)生有明確及日期等，這樣讓教師有責(zé)任意識，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)。的目標(biāo)。v3 3一般不用現(xiàn)成的教輔用書作為學(xué)生的作業(yè)，這一般不用現(xiàn)成的教輔用書作為學(xué)生的作業(yè)，這樣容易造成教師樣容易造成教師“發(fā)前不做發(fā)前不做”，少了精選，也少了，少了精選，也少了題量控制。題量控制。（三

4、）仔細(xì)批改（三）仔細(xì)批改v1 1發(fā)給的作業(yè)必須全部按時上交。發(fā)給的作業(yè)必須全部按時上交。v2 2全批全改，作出適當(dāng)評價（給予分?jǐn)?shù)或等全批全改，作出適當(dāng)評價（給予分?jǐn)?shù)或等級，寫上評語等）。確實因所教班級數(shù)多而級，寫上評語等）。確實因所教班級數(shù)多而來不及批改的，也要有針對性地抽查批改。來不及批改的，也要有針對性地抽查批改。v3 3記錄學(xué)生在作業(yè)中暴露出來的問題，甚至記錄學(xué)生在作業(yè)中暴露出來的問題，甚至作好錯題統(tǒng)計，為講評積累素材。作好錯題統(tǒng)計，為講評積累素材。 （四）講評矯正（四）講評矯正v1 1及時講評。從發(fā)給、上交到批改、講評及時講評。從發(fā)給、上交到批改、講評的間隔要縮短，每次先清再發(fā)，不累疊

5、，的間隔要縮短，每次先清再發(fā)，不累疊，不混淆。不混淆。v2 2有針對性，選擇必講點（題），透徹到有針對性，選擇必講點（題），透徹到底，水落石出。底，水落石出。v3 3書面矯正；當(dāng)面矯正。書面矯正；當(dāng)面矯正。三、我校優(yōu)化作業(yè)管理的二大舉措三、我校優(yōu)化作業(yè)管理的二大舉措 v建立作業(yè)常規(guī)管理制度建立作業(yè)常規(guī)管理制度v強(qiáng)化作業(yè)常規(guī)制度的執(zhí)行力強(qiáng)化作業(yè)常規(guī)制度的執(zhí)行力 （一）建立作業(yè)常規(guī)管理制度（一）建立作業(yè)常規(guī)管理制度 v備課組長把關(guān)制度備課組長把關(guān)制度v作業(yè)檢查制度作業(yè)檢查制度v講義印發(fā)審批制度講義印發(fā)審批制度v作業(yè)精編制度作業(yè)精編制度v作業(yè)五必制度作業(yè)五必制度v作業(yè)考評制度作業(yè)考評制度v學(xué)科資源庫建設(shè)制度學(xué)科資源庫建設(shè)制度v學(xué)科筆記本制度學(xué)科筆記本制度 （二）強(qiáng)化作業(yè)常規(guī)制度的執(zhí)行力（二）強(qiáng)化作業(yè)常規(guī)制度的執(zhí)行力 v常