長度和時間的測量PPT

1、長度和時間的測量 1.1.長度的單位及換算關(guān)系是什么？長度的單位及換算關(guān)系是什么？2.2.什么是量程和分度值？如何正確使用刻度尺？什么是量程和分度值？如何正確使用刻度尺？ 3.3.時間的單位及換算關(guān)系是什么？時間的單位及換算關(guān)系是什么？4.4.什么叫做誤差？如何減小誤差？什么叫做誤差？如何減小誤差？體驗體驗1 1 認識長度和時間單位認識長度和時間單位活動：回顧已學(xué)過的關(guān)于長度和時間的知識活動：回顧已學(xué)過的關(guān)于長度和時間的知識(1)(1)測量工具測量工具長度：長度：_，時間：時間：_。(2)(2)單位及換算單位及換算長度：長度：1 1千米千米(km)=_(km)=_米米(m)(m)1 1米米(m

2、)=_(m)=_分米分米(dm)=_(dm)=_厘米厘米(cm)=_(cm)=_毫米毫米(mm)(mm)時間：時間：1 1小時小時(h)=_(h)=_分鐘分鐘(min)=_(min)=_秒秒(s)(s)提示：提示：(1)(1)刻度尺、卷尺、米尺、三角尺刻度尺、卷尺、米尺、三角尺 石英鐘、電子手表、石英鐘、電子手表、停表停表 (2)103 10 102 103 60 3 600(2)103 10 102 103 60 3 600體驗體驗2 2 認識長度的測量工具認識長度的測量工具活動：識別直尺的各物理量活動：識別直尺的各物理量(1)(1)認識刻度尺上各物理量認識刻度尺上各物理量cmcm表示表示_

3、，測量范圍是，測量范圍是_。每一大格是每一大格是_，每一小格是，每一小格是_。(2)(2)用直尺測量一下鉛筆用直尺測量一下鉛筆( (其他物體其他物體) )的長度，并記錄你的測量的長度，并記錄你的測量結(jié)果。結(jié)果。提示：提示：(1)(1)單位是厘米單位是厘米0 015 cm 1 cm 0.1 cm(15 cm 1 cm 0.1 cm(或或1 mm)1 mm)(2)(2)略略 體驗體驗3 3 時間的測量時間的測量活動活動1 1：機械停表表盤如圖所示，按一按機械停表按鈕觀察表：機械停表表盤如圖所示，按一按機械停表按鈕觀察表針變化。針變化?；顒踊顒? 2：用停表測：用停表測1 min1 min脈搏跳動的

4、次數(shù)。脈搏跳動的次數(shù)。(1)(1)在活動在活動1 1中中( (如圖所示機械停表指針位置如圖所示機械停表指針位置) )，按一下機械停表，按一下機械停表的的A A按鈕，指針按鈕，指針_，按兩下機械停表的，按兩下機械停表的A A按鈕，指針按鈕，指針_，按一下機械停表的，按一下機械停表的B B按鈕指針按鈕指針_。(2)(2)活動活動2 2中，中，1 min1 min脈搏跳動的次數(shù)大約是脈搏跳動的次數(shù)大約是_。提示：提示：(1)(1)走動走動 停止停止 歸零歸零(2)60(60(2)60(608080均可均可) )探究探究1 1 刻度尺的使用刻度尺的使用結(jié)合結(jié)合“體驗體驗2”2”中你用直尺測量物體長度的

5、操作過程，思考以中你用直尺測量物體長度的操作過程，思考以下問題：下問題：1.1.如圖所示是在測量過程中出現(xiàn)的兩種錯誤，甲圖中出現(xiàn)的錯如圖所示是在測量過程中出現(xiàn)的兩種錯誤，甲圖中出現(xiàn)的錯誤是誤是_；乙圖中出現(xiàn)的錯誤是乙圖中出現(xiàn)的錯誤是_。提示：提示：使用刻度尺時要注意，有刻度線的一邊要緊靠被測物體使用刻度尺時要注意，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜；讀數(shù)時，視線要正對刻度且與被測邊保持平行，不能歪斜；讀數(shù)時，視線要正對刻度線。線。參考答案：參考答案：刻度尺放歪斜了刻度尺放歪斜了 視線沒有正對刻度線視線沒有正對刻度線2.2.某同學(xué)記錄的鉛筆的長度為某同學(xué)記錄的鉛筆的長度為8

6、.88.8，這樣的記錄有什么錯誤？，這樣的記錄有什么錯誤？提示：提示：在讀取數(shù)值時，要估讀到分度值的下一位，即使是在讀取數(shù)值時，要估讀到分度值的下一位，即使是0 0也也不可以省略。另外在記錄數(shù)值時必須注明測量單位不可以省略。另外在記錄數(shù)值時必須注明測量單位, ,數(shù)值沒有數(shù)值沒有單位沒有任何意義。所以正確的讀數(shù)應(yīng)是單位沒有任何意義。所以正確的讀數(shù)應(yīng)是8.80 cm8.80 cm。參考答案：參考答案：沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。3.3.如果刻度尺的零刻度線磨損，該刻度尺還能否使用？若能使如果刻度尺的零刻度線磨損，該刻度尺還能否使用？若能使用，應(yīng)怎

7、樣讀數(shù)？若不能使用，請說明理由。用，應(yīng)怎樣讀數(shù)？若不能使用，請說明理由。提示提示: :如果刻度尺的零刻度線磨損，可使某整數(shù)刻度線對齊物如果刻度尺的零刻度線磨損，可使某整數(shù)刻度線對齊物體體( (即將該刻度線作為測量起點即將該刻度線作為測量起點) )，用另一端刻度值減去這一整，用另一端刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就可得出物體的實際長度。數(shù)刻度值，就可得出物體的實際長度。參考答案：參考答案：能使用?？蓪⒛痴麛?shù)刻度線作為測量起點進行測能使用?？蓪⒛痴麛?shù)刻度線作為測量起點進行測量，讀數(shù)時，注意減去該量，讀數(shù)時，注意減去該“整刻度整刻度”前的長度。前的長度。 探究探究2 2 停表的使用停表的使用結(jié)合結(jié)合“體

8、驗體驗3”3”中的活動并讀圖，思考問題：中的活動并讀圖，思考問題：1.1.如何讀取停表的時間？如何讀取停表的時間？思路：思路：(1)(1)觀察機械停表表盤，觀察機械停表表盤，小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是_分鐘，一個大格是分鐘，一個大格是_分鐘，一個小格是分鐘，一個小格是_分鐘；分鐘；大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是_秒，一個大格是秒，一個大格是_秒，一個小格是秒，一個小格是_秒。秒。 (2)(2)讀出讀出_和和_，然后將它們相加。，然后將它們相加。參考答案：參考答案：(1)15 1 0.5 30 1 0.1 (2)(1)15 1 0.

9、5 30 1 0.1 (2)分分 秒秒2.“2.“體驗體驗3”3”中，若想測量脈搏跳動一次所用的時間。怎樣能中，若想測量脈搏跳動一次所用的時間。怎樣能測量得更準確？測量得更準確？提示：提示：因為脈搏跳動一次的時間很短，如果只記錄一次的時因為脈搏跳動一次的時間很短，如果只記錄一次的時間，誤差很大，為了減小誤差，可以使用累積法。間，誤差很大，為了減小誤差，可以使用累積法。參考答案：參考答案：采用測多算少采用測多算少累積法。記下累積法。記下1 min1 min脈搏跳動的脈搏跳動的次數(shù)，用次數(shù)，用1 min1 min除以次數(shù)，即可求出脈搏跳動一次所用的時除以次數(shù)，即可求出脈搏跳動一次所用的時間。間。

10、探究探究3 3 誤差誤差在在“體驗體驗2”2”中，四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支中，四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度鉛筆的長度, ,記錄數(shù)據(jù)分別如下記錄數(shù)據(jù)分別如下:18.25 cm:18.25 cm、18.27 cm18.27 cm、18.26 cm18.26 cm、18.52 cm18.52 cm。結(jié)合上面的測量數(shù)據(jù)，思考下列問題：結(jié)合上面的測量數(shù)據(jù)，思考下列問題：1.1.前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么？前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么？提示：提示：物理實驗離不開對物理量的測量。由于儀器、實驗條物理實驗離不開對物理量的測量。由于儀器、實驗條件、環(huán)境等因素的

11、限制，測量不可能無限精確，物理量的測件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異異就是測量誤差。就是測量誤差。參考答案：參考答案：由于儀器、實驗條件、環(huán)境、測量人等因素的限由于儀器、實驗條件、環(huán)境、測量人等因素的限制，由測量誤差造成的。制，由測量誤差造成的。2. 2. 最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么？么？參考答案：參考答案：測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤，或是讀數(shù)錯誤造成的。測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤，或是讀數(shù)錯誤

12、造成的。3.3.計算鉛筆的長度是多少？計算鉛筆的長度是多少？提示：提示：根據(jù)減小誤差的方法之一根據(jù)減小誤差的方法之一多次測量求平均值，可以多次測量求平均值，可以計算鉛筆的長度，但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)計算鉛筆的長度，但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)18.52 cm 18.52 cm 刪除。刪除。參考答案：參考答案：18.26 cm18.26 cm4.4.根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù)，思考誤差與錯誤的區(qū)別，根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù)，思考誤差與錯誤的區(qū)別，填寫表格。填寫表格。區(qū)別區(qū)別測量誤差測量誤差測量錯誤測量錯誤產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因_如何減小或避免如何減小或避免_提示：提示：由于所用儀器和測量方

13、法的限制，測量時總會有誤差存由于所用儀器和測量方法的限制，測量時總會有誤差存在，我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減小誤差，誤差不是錯誤，在，我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減小誤差，誤差不是錯誤，錯誤是能夠避免的。錯誤是能夠避免的。參考答案：參考答案：區(qū)別區(qū)別測量誤差測量誤差測量錯誤測量錯誤產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因跟測量人讀取估計值不同有跟測量人讀取估計值不同有關(guān)；關(guān)；跟測量工具的精確程度跟測量工具的精確程度有關(guān)有關(guān)不遵守測量儀器的不遵守測量儀器的使用方法；使用方法；讀數(shù)、讀數(shù)、記錄測量結(jié)果時粗心記錄測量結(jié)果時粗心大意大意 如何減小如何減小或避免或避免不可避免，只能減小。減小方不可避免，只能減小。減小方法：法：多

14、次測量求平均值；多次測量求平均值；用精確度更高的測量工具；用精確度更高的測量工具；運用合理的實驗方法運用合理的實驗方法采用正確的測量方法采用正確的測量方法 一、長度一、長度1.1.基本單位：基本單位：_，符號：，符號：_。2.2.常用單位及換算：常用單位及換算：1 km=_m,1 km=_m,1 m=_ dm=_ cm=_ mm=_ m=_ nm1 m=_ dm=_ cm=_ mm=_ m=_ nm米米m m10103 3 101010102 210103 310106 610109 93.3.使用刻度尺使用刻度尺“六會六會”：(1)(1)會認：正確認識刻度尺的會認：正確認識刻度尺的_、_和和

15、_。(2)(2)會選：所測物體長度不能超過刻度尺的會選：所測物體長度不能超過刻度尺的_，且選擇合適，且選擇合適的的_。(3)(3)會放：把刻度尺的刻度線盡可能會放：把刻度尺的刻度線盡可能_被測物體且與被測邊被測物體且與被測邊_，不能，不能_。(4)(4)會看：讀數(shù)時，視線要會看：讀數(shù)時，視線要_刻度線，不得斜視?？潭染€，不得斜視。(5)(5)會讀：一定要估讀到會讀：一定要估讀到_。(6)(6)會記：記錄的測量數(shù)據(jù)包括會記：記錄的測量數(shù)據(jù)包括_、_以及以及_。 零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值量程量程分度值分度值緊靠緊靠平行平行歪斜歪斜正對正對分度值的下一位分度值的下一位準確值準確值估計值估

16、計值單位單位二、時間的測量二、時間的測量1.1.時間單位：時間單位：(1)(1)基本單位：基本單位：_，符號：，符號：_。(2)(2)其他單位及換算：其他單位及換算：1 h=_ min=_ s1 h=_ min=_ s。2.2.測量工具：測量工具：_等。等。秒秒s s60603 6003 600鐘、表鐘、表三、誤差三、誤差1.1.概念：測量時，概念：測量時，_與與_之間的差別。之間的差別。2.2.特點特點: :誤差誤差_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )避免，只能避免，只能_。3.3.減小方法：減小方法：(1)_(1)_。(2)(2)選用選用_的測量工具。的測量工具。(3)(3)改進

17、改進_。測量值測量值真實值真實值不能不能減小減小多次測量求平均值多次測量求平均值精密精密測量方法測量方法【拓展延伸【拓展延伸】1.1.特殊長度的測量方法特殊長度的測量方法(1)(1)累積法累積法把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度度L,L,用總長度除以疊放物體的個數(shù)用總長度除以疊放物體的個數(shù)n n，得到單個物體的微小長，得到單個物體的微小長度度l= = 。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度等。硬幣的厚度等。Ln(2)(2)平移法平移法借助于一些簡單的輔

18、助器材借助于一些簡單的輔助器材( (如三角板、刻度尺如三角板、刻度尺) )把不可直接測把不可直接測量的長度量的長度“平移平移”到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱等物體的直徑，生活中測量人的身高等。小球、硬幣、圓柱等物體的直徑，生活中測量人的身高等。(3)(3)化曲為直法化曲為直法借助于一些輔助器材借助于一些輔助器材( (如不易拉長的細軟線如不易拉長的細軟線) )把不能直接測量的把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量如圖所示的曲線長度曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量如圖所示的曲線長度時，可以小心地讓細線與曲線重合，再將細

19、線拉直，用刻度尺時，可以小心地讓細線與曲線重合，再將細線拉直，用刻度尺直接測量。直接測量。(4)(4)化直為曲法化直為曲法用已知周長的滾輪在較長的線段用已知周長的滾輪在較長的線段( (如操場跑道、某段道路等如操場跑道、某段道路等) )上上滾動，用滾輪的周長乘以圈數(shù)得出線段的長度。如用自行車測滾動，用滾輪的周長乘以圈數(shù)得出線段的長度。如用自行車測一段馬路的長度。一段馬路的長度。2.2.使用停表的注意事項使用停表的注意事項(1)(1)檢查指針是否正對零點。如不準，應(yīng)記下其讀數(shù)，并對讀檢查指針是否正對零點。如不準，應(yīng)記下其讀數(shù)，并對讀數(shù)作修正。數(shù)作修正。(2)(2)實驗中切勿摔碰，以免震壞。實驗中切

20、勿摔碰，以免震壞。(3)(3)實驗完畢，應(yīng)讓停表繼續(xù)走動，使發(fā)條完全放松。實驗完畢，應(yīng)讓停表繼續(xù)走動，使發(fā)條完全放松。考點考點1 1 刻度尺的正確使用刻度尺的正確使用【典例【典例1 1】(2013(2013江西模擬江西模擬) )如圖所示，用如圖所示，用A A、B B兩把刻度尺測兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，同一物體長度，就分度值而言， _刻度尺更精確些，刻度尺更精確些，其中放置正確的是其中放置正確的是_刻度尺?？潭瘸摺！舅悸穼?dǎo)引【思路導(dǎo)引】判斷刻度尺使用是否正確時，從以下關(guān)鍵點判判斷刻度尺使用是否正確時，從以下關(guān)鍵點判斷：選對、放正、緊貼、平行。斷：選對、放正、緊貼、平行。【精講精析

21、【精講精析】本題考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻本題考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻度，度，A A刻度尺分度值是刻度尺分度值是1 mm,B1 mm,B刻度尺分度值是刻度尺分度值是2 mm2 mm，故，故A A刻度尺刻度尺更精確；在測量過程中，要用零刻線或較清晰的整刻度線與被更精確；在測量過程中，要用零刻線或較清晰的整刻度線與被測物體的起始端對齊，并讓有刻度線的一側(cè)緊靠被測物體且與測物體的起始端對齊，并讓有刻度線的一側(cè)緊靠被測物體且與被測邊平行，故被測邊平行，故A A刻度尺放置正確?？潭瘸叻胖谜_。答案：答案：A AA A【方法歸納【方法歸納】從三個關(guān)鍵點判斷刻度尺的使用從三個關(guān)鍵點判斷

22、刻度尺的使用考點考點2 2 刻度尺的正確讀數(shù)刻度尺的正確讀數(shù)【典例【典例2 2】(2012(2012廣東中考廣東中考) )如圖，用刻度尺測量一物體的寬如圖，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是度，該刻度尺的分度值是_，物體的寬度是，物體的寬度是_cm_cm?！舅悸穼?dǎo)引【思路導(dǎo)引】【精講精析【精講精析】本題考查刻度尺的讀數(shù)。該刻度尺的一個大格是本題考查刻度尺的讀數(shù)。該刻度尺的一個大格是1 cm1 cm，每個大格有，每個大格有1010個小格，每個小格的長度即分度值為個小格，每個小格的長度即分度值為1 mm1 mm，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，那么物體的寬度是，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位

23、，那么物體的寬度是1.40 cm1.40 cm。答案：答案：1 mm 1.40 1 mm 1.40 【方法歸納【方法歸納】正確讀取物體長度的方法正確讀取物體長度的方法(1)(1)步驟：步驟：(2)(2)數(shù)值：物體長度數(shù)值：物體長度= =末刻度末刻度- -起始刻度起始刻度1.1.如圖所示如圖所示, ,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( )( )【解析【解析】選選A A。用刻度尺測長度時。用刻度尺測長度時, ,刻度尺要緊貼被測物體刻度尺要緊貼被測物體, ,不不能傾斜能傾斜, ,故故B B錯錯; ;讀數(shù)時讀數(shù)時, ,視線應(yīng)正對刻度線視線應(yīng)正對刻度線, ,故故D D

24、錯錯; ;讀數(shù)時要估讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，讀到分度值的下一位，A A中測量方法正確，且已估讀，中測量方法正確，且已估讀，C C中沒有中沒有估讀到分度值的下一位，故估讀到分度值的下一位，故A A對，對，C C錯。錯。2.(20122.(2012廣州中考廣州中考) )為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適差異，選用下列哪種尺最合適( )( )A.A.量程量程3 m3 m， 分度值分度值1 mm1 mmB.B.量程量程10 m10 m， 分度值分度值1 dm1 dmC.C.量程量程30 cm30 cm，分度值，分度值1 mm1 mm

25、D.D.量程量程15 cm15 cm，分度值，分度值0.5 mm0.5 mm【解析【解析】選選A A。本題考查長度測量的有關(guān)知識。要比較人躺著。本題考查長度測量的有關(guān)知識。要比較人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用刻度尺時要能一次測量，和站立時身體長度是否有差異，選用刻度尺時要能一次測量，故量程一定要大于故量程一定要大于2 m2 m。故排除。故排除C C、D D。根據(jù)分度值越小越精。根據(jù)分度值越小越精確，選用分度值為確，選用分度值為1 mm1 mm的更精確。故選的更精確。故選A A。3.3.下列關(guān)于誤差和錯誤的理解，正確的是下列關(guān)于誤差和錯誤的理解，正確的是( )( )A.A.誤差就是測量中

26、產(chǎn)生的錯誤誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B.B.誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免C.C.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D.D.誤差只可能盡量減小，不可能避免誤差只可能盡量減小，不可能避免【解析【解析】選選D D。誤差是測量過程中測量值與真實值之間的差。誤差是測量過程中測量值與真實值之間的差別，是不可避免和消除的，只能減小別，是不可避免和消除的，只能減小; ;錯誤是由于不遵守測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)方法不正確造成的，是可以避免的儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)方法不正確造成的，是可以避免的; ;選選用精密的測量儀器、認真測量只能減小誤差，但不可能消除誤用精密的測量儀器、認真測量只能減小誤差，但不可能消除誤差。故差。故D D正確。正確。4.4.如圖所示中物體如圖所示中物體A A的長度是的長度是_cm_cm。【解析【解析】本題主要考查刻度尺的讀數(shù)。對于起始刻度不在零刻本題主要考查刻度尺的讀數(shù)。對于起始刻度不在零刻度線的，應(yīng)讀出起始刻度和末刻度，再用末刻度減去起始刻度度線的，應(yīng)讀出起始刻