煙臺(tái)的海教學(xué)實(shí)錄教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、煙臺(tái)的海教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1 .整體感知課文，用一句話美說(shuō)煙臺(tái)海的壯美、秀美。2 .賞讀重點(diǎn)段，評(píng)析文中描寫“冬天的?！备挥斜憩F(xiàn)力的詞句。3 .誦讀描寫煙臺(tái)四季海水的美句，積累描寫海浪的四字詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：用自己或課文中的語(yǔ)言表述煙臺(tái)海的美；賞析冬日煙臺(tái)海的一段文字中富有表現(xiàn)力的的詞句。教學(xué)難點(diǎn)：賞析冬日煙臺(tái)海的一段文字中富有表現(xiàn)力的的詞句。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過(guò)程：一、揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1 .師：煙臺(tái)的海景色美，課文寫得也美。美文需要美美地說(shuō)，美美地賞，美美地誦。這節(jié)課我們需要完成以上三項(xiàng)任務(wù)。下面就請(qǐng)同學(xué)們“美說(shuō)課文”：美說(shuō)是有要求的，怎么說(shuō)呢？?jī)煞N說(shuō)法：方法一，從課

2、文里面找原詞原句原話，或者稍微作一點(diǎn)變動(dòng)，或者加上你的字句，用課文的話來(lái)美說(shuō)課文。方法二，自己概括，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言美說(shuō)課文。2 .師：我先舉例子，我用課文的話來(lái)美說(shuō)課文。“煙臺(tái)的海，獨(dú)特的海上景觀”這句話在哪里??？3 .師：我用概括的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話，“煙臺(tái)的海、壯美、秀美。”請(qǐng)你們?cè)诘诙蔚呐赃吪稀皦衙馈眱蓚€(gè)字。請(qǐng)你們?cè)谌⑺?、五段用一個(gè)括號(hào)，再批上“秀美”兩個(gè)字。4 .師：好了，你就任選一種方法，開始思考，你怎樣美說(shuō)“煙臺(tái)的海”，請(qǐng)思考？二、課文美說(shuō)。1 .生：細(xì)讀課文，仔細(xì)思考。（約2分鐘）2 .xx:組織交流預(yù)設(shè)：1 .煙臺(tái)的海是一道壯麗的風(fēng)景線。（“壯麗的風(fēng)景線”連起了冬春夏秋。）2 .煙

3、臺(tái)的海廣闊壯麗。（就像一個(gè)大舞臺(tái)。）3 .煙臺(tái)的海匯集了冬之凝重、春之輕盈、夏之浪漫、秋之高遠(yuǎn)。（多么富有詩(shī)意的表達(dá)！既是課文里面的話，又加上了自己的點(diǎn)綴。）4 .煙臺(tái)的海使人如癡如醉?。ㄎ覀兙秃孟筢溽嘣诖禾?、夏天的海岸上。美?。。? .煙臺(tái)的海氣勢(shì)洶洶?。ㄠ蓿『脟樔?！哪一個(gè)季節(jié)的？冬天的海浪氣勢(shì)洶洶?。? .煙臺(tái)的海頑皮可愛(ài)。（這是冬天的還是春天的？）7 .煙臺(tái)的海是可愛(ài)富有生機(jī)的。（這是自己概括的。多好！富有力量、富有生機(jī)，力量表現(xiàn)在冬天。）8 .煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景、是一座壯麗的舞臺(tái)。（你找的句子是全文的點(diǎn)睛之筆。）9 .煙臺(tái)的海恬靜溫柔。（它某一個(gè)方面的特點(diǎn)，也許秋天是這

4、們的，也許夏天是這樣的，但是冬天可不同。）10 .煙臺(tái)的海浪漫可愛(ài)。（夏天的海很浪漫、很有風(fēng)情。）11 .煙臺(tái)冬天的海是蔚為壯觀的。（我覺(jué)得“蔚為壯觀”這一個(gè)詞可以概括所有季節(jié)煙臺(tái)的海。那樣的一望無(wú)際、那樣的遼闊，不管它們是平靜，還是洶涌的。）12 .煙臺(tái)的海很美，像畫一樣多姿多彩。（像畫一樣，特別的多姿多彩。說(shuō)得真好。）13 煙臺(tái)的海凝重、頑皮、恬靜，而且還很充實(shí)，與別的海與眾不同。（說(shuō)得真好！春夏秋冬，各用一個(gè)關(guān)鍵詞說(shuō)清楚了，而且我聽到一個(gè)很準(zhǔn)確的表達(dá)。有老師寫文章分析說(shuō)，秋天的海是“高遠(yuǎn)”，他抓住的是“走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)?！边@一位同學(xué)說(shuō)的是什么？“充實(shí)”，我覺(jué)得她說(shuō)得好

5、！凝重、頑皮、恬靜、充實(shí)，煙臺(tái)的海四季的特點(diǎn)就是這樣表現(xiàn)出來(lái)的。）14 .煙臺(tái)的海壯觀、秀美，獨(dú)一無(wú)二。（你看“獨(dú)一無(wú)二”表達(dá)得多有感情。）賞讀美句1 .師：（出示幻燈片1）煙臺(tái)的海，讀2 .生：（齊讀文字）煙臺(tái)的海，凝重壯美的畫、清新活潑的畫、浪漫迷人的畫、高遠(yuǎn)明朗的畫。師：這個(gè)概括的技巧在用“畫”字作渲色，每一組的畫的畫面都用畫的形式來(lái)展示，因此就有點(diǎn)詩(shī)意味道。3 .師：（出示幻燈片2）繼續(xù)來(lái)！煙臺(tái)的海，讀生：（齊讀文字）煙臺(tái)的海，冬日凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日充實(shí)。師：排比句，再來(lái)！4 .師：（出示幻燈片3）煙臺(tái)的海，讀生：（齊讀文字）煙臺(tái)的海，千萬(wàn)頭暴怒的獅子，頑皮的孩子，恬靜溫柔

6、的少女，格外湛藍(lán)，格外明朗。師：主要是美妙的比喻，全部來(lái)自課文。5 .師：（出示幻燈片4）煙臺(tái)的海，讀生：（齊讀文字）煙臺(tái)的海，一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。師：課文里最后一句話，再加上你們剛才很漂亮的朗讀，就讓我們感覺(jué)到煙臺(tái)的海是多么地值得我們?nèi)バ蕾p。好，現(xiàn)在再拿起你們的筆，把“活劇”這個(gè)詞圈上，這是咱們學(xué)習(xí)六年以來(lái)最難懂的一個(gè)詞?；顒。喊x詞，表面的含義是活的戲劇，是最壯美的、或曲折的生活的概括。活劇就是人們壯美的生活，活劇就是曲折的生活，就像活的戲劇一樣。小結(jié)：好的，“課文美說(shuō)”我們就進(jìn)行到這兒，同學(xué)們說(shuō)得真好！下面再來(lái)一輪。美美地“

7、賞讀”，怎么欣賞呢？閱讀課文第二段，并完成訓(xùn)練題。三、賞讀課文第二自然段。（一）朗讀課文1 .師：一起來(lái)讀一下，我很喜歡聽你們朗讀。2 .生：（齊讀文字）冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。3 .xx:評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。優(yōu)點(diǎn)

8、與弱點(diǎn)。生：（再讀文字）（二）提出練習(xí)內(nèi)容師：看練習(xí)：第一，劃出文段中寫海浪的四字短語(yǔ)。如“氣勢(shì)洶洶”這樣四字短語(yǔ)。還要用課文中沒(méi)有的兩三個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)形容冬天煙臺(tái)的海的滔天巨浪。我已經(jīng)用了一個(gè)了，“滔天巨浪”。第二個(gè)練習(xí)：試舉一例說(shuō)明這段文字詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。第三個(gè)練習(xí)，用朗讀表現(xiàn)這段話的層次，還要說(shuō)說(shuō)它的好處，我們一個(gè)練習(xí)一個(gè)練習(xí)的來(lái)?，F(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)練習(xí)。快一點(diǎn)做吧?。ㄈ┩瓿删毩?xí)一1 .生：細(xì)讀課文，仔細(xì)思考。（約2分鐘）2 .引導(dǎo)交流師：現(xiàn)在開始交流。要這樣來(lái)說(shuō)話，我劃出的詞語(yǔ)是我想到的是四字詞語(yǔ)是生：交流（指名多人交流）預(yù)設(shè)：生：我劃出的詞語(yǔ)是：氣勢(shì)洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、蔚為壯觀，我想到的詞語(yǔ)是氣勢(shì)兇猛、不可阻擋、雄偉壯觀，滔天巨浪、波翻浪涌、波濤洶涌。美妙絕倫、獨(dú)一無(wú)二、滔滔不絕。驚