電子白板的案例分析

1、廣西大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心吳麗娟TEL8022QQ:12370780交互式電子白板的介紹、交互式電子白板的介紹、教學(xué)應(yīng)用與案例分析教學(xué)應(yīng)用與案例分析教學(xué)目標(biāo)了解交互式電子白板的基本教學(xué)功能了解交互式電子白板的基本教學(xué)功能能開展基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)能開展基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)能制作基于交互式電子白板的教學(xué)課件能制作基于交互式電子白板的教學(xué)課件了解基于交互式電子白板的常見課型了解基于交互式電子白板的常見課型教學(xué)方式交互式電子白板的基本教學(xué)功能交互式電子白板的基本教學(xué)功能可批注的計(jì)算機(jī)書寫屏：傳統(tǒng)黑板的延伸多媒體展示工具：PPT課件展示+批注+白板工具交互式教學(xué)平

2、臺(tái)：基于電子白板課件的教學(xué) 案例：懷素寫字懷素寫字教學(xué)表現(xiàn)形式比較課文及教學(xué)目標(biāo)展示傳統(tǒng)教法：影子基于白板的教學(xué)展示 讀文(分段、評(píng)價(jià)）認(rèn)字認(rèn)難字寫字 練習(xí)電子白板與傳統(tǒng)教學(xué)工具的功能比較電子白板對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)電子白板給教學(xué)帶來的改變: 表達(dá)教學(xué)的方式多樣化 教學(xué)設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新 教學(xué)設(shè)計(jì)理念的變化 電子白板的交互性、素材式、可視化和開 放的資源管理特性，能夠有效支持基于活 動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素普通教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(典型教學(xué)設(shè)計(jì)模版） 教學(xué)

3、設(shè)計(jì)的基本要素電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析（平面鏡成像） （一）學(xué)習(xí)需要分析（一）學(xué)習(xí)需要分析（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（三）學(xué)習(xí)者特征分析（三）學(xué)習(xí)者特征分析（四）教學(xué)環(huán)境分析（四）教學(xué)環(huán)境分析（五）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（五）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（六）設(shè)計(jì)教學(xué)策略（六）設(shè)計(jì)教學(xué)策略（七）選擇教學(xué)媒體或資源（七）選擇教學(xué)媒體或資源（八）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)（八）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式教學(xué)活動(dòng)程序的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序的設(shè)計(jì)教學(xué)方法的選擇教學(xué)方法的選擇教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、設(shè)計(jì) 授導(dǎo)型教學(xué)是以講授為主的教學(xué)模式。在授導(dǎo)型教學(xué)中，教師也會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取一些其他的教學(xué)方法，如小組討論和問題解決等，但其總的特征是由教師來講解課程，以教師為主引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?；陔娮影装宓奶骄啃蛯W(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 探究型學(xué)習(xí)的過程包括：確定課題、組織分工、收集信息、整理分析信息、創(chuàng)建答案/解決方案、評(píng)價(jià)與展示作品。而教師為了組織探究型學(xué)習(xí)，則要掌握探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要素，即設(shè)計(jì)問題、設(shè)計(jì)情境/任務(wù)、設(shè)計(jì)資源環(huán)境基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 3.基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)關(guān)鍵 電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì) 課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)電子講演的活動(dòng)設(shè)

5、計(jì)1.三種典型的電子講演方式 講述、講解、講讀2.三種典型的非線性講演結(jié)構(gòu) 單分支型講演結(jié)構(gòu) 循環(huán)型講演結(jié)構(gòu) 多分支型講演機(jī)構(gòu)電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)3.現(xiàn)實(shí)中教師進(jìn)行電子講演的困惑 (1)花較多時(shí)間做動(dòng)畫效果 (2)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏修改麻煩 (3)投影不方便板書 (4)預(yù)設(shè)多種教學(xué)方案，設(shè)計(jì)發(fā)展性課程，一般多媒體課件難實(shí)現(xiàn) (5)學(xué)生練習(xí)和典型作品無法保留4.我心目中完美的電子講演電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)5.基于白板的電子講演典型案例（1）強(qiáng)調(diào)型 5-2、3（2）資源型5-4、12（3）引導(dǎo)型5-5（4）互動(dòng)型5-6（5）解決難點(diǎn)型5-7（6）強(qiáng)化記憶型5-8（7）幾何、結(jié)構(gòu)變換型5-9、10、11（8）

6、拓展型 5-13課堂案例制作電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)：基于電子白板的微型電子講演方案課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)1.討論式教學(xué)法： 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下圍繞某個(gè)問題，發(fā)表各自的見解，從而互相啟發(fā)、探討問題的一種教學(xué)方法。2.討論教學(xué)法的類型： 目的：專題討論、疑難討論、研究性討論 方式：同伴討論、小組討論、班級(jí)討論課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)3.討論式教學(xué)法的設(shè)計(jì)關(guān)鍵 問題設(shè)計(jì)、激勵(lì)設(shè)計(jì)、層次設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)：適合討論式教學(xué)法的問題設(shè)計(jì)舉例激勵(lì)設(shè)計(jì)：討論式教學(xué)法中的回應(yīng)層次設(shè)計(jì)：討論式教學(xué)法的二維設(shè)計(jì)模型課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂討論案例嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類提出老問題提出新問題，引出第一次討論（蜘蛛、蝗蟲、蝴蝶分成兩類是否

7、正確？）沉默型回應(yīng)教師提供反饋繼續(xù)新問題的第二次討論學(xué)生白板操練提出第二個(gè)新問題選擇答案，分組討論，形成小組結(jié)論全班討論，形成最終意見提出疑難問題（蝙蝠屬于哪一類？）查找資料、分組討論，形成答案案例展示課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)長約15分鐘的課堂討論方案基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.觀察案例6-1月歷游戲2.案例分析：探究型學(xué)習(xí)的三個(gè)層次 （1）發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)任務(wù) （2）通過觀察、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、分析解釋、設(shè)計(jì)制作等步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù) （3）學(xué)習(xí)者通過交流、獲得評(píng)價(jià)，修正自己的學(xué)習(xí)成果 3.案例6-1觀察與分析表案例引導(dǎo)制作基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)4.交互式電子白板在

8、探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用 信息展示平臺(tái) 師生互動(dòng)平臺(tái) 資源管理平臺(tái) 再生資源平臺(tái) 知識(shí)建構(gòu)平臺(tái) 系統(tǒng)教育平臺(tái)對(duì)以下活動(dòng)提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境支持： 觀察 提出問題 信息檢索 制定研究計(jì)劃 搜集數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) 分析解釋 設(shè)計(jì)制作 交流結(jié)果基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)5.分析案例6-1 ，完成表6-1中 “電子白板的支持作用”項(xiàng)6.教研活動(dòng)交互式電子白板支持下的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（提供教學(xué)設(shè)計(jì)案例）2022-4-10基于電子白板的備課制作一、電子教案的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備1.可以借鑒的資源 廣西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（http:/ 優(yōu)課系統(tǒng) 電子白板資源庫（http:/ （http:/ 巨龍 (http:/

9、 )鴻合 網(wǎng)絡(luò)資源2.可以利用的工具 備課工具（PPT、白板備課軟件、各種文檔及音視頻編輯軟件） 教學(xué)工具（電子白板）2022-4-10利用電子白板軟件備課二、電子教案的編寫 （選擇教學(xué)模式，參照某種教學(xué)設(shè)計(jì)模板）三、素材的準(zhǔn)備 媒體 、資源、實(shí)物道具四、基于電子白板的課件制作 （教案、素材、媒體的合成）2022-4-10利用電子白板軟件備課案例：平面鏡成像 教學(xué)設(shè)計(jì) 電子教案（ppt電子白板優(yōu)課）設(shè)計(jì)思想 基于白板的電子教案白板課件制作白板軟件結(jié)構(gòu)介紹白板課件制作思路案例制作2022-4-10利用電子白板工具上課利用電子白板工具上課1 無課件：2 PPT課件： 3 電子白板課件：2022-4-10基于電子白板的課例分析