部編版三年級下冊語文《第一單元》單元測試卷（三）附答案.docx

1、部編版三年級下冊語文第一單元單元測試卷（三）一、基礎(chǔ)知識。1.給下列帶點字選擇正確讀音，用"”標(biāo)出。翩翩(pidn pian)起舞仿佛（fU f6）等dud 論）過甲聲(qido ke) 蓮羊(p6ng peng).衣寒(shang shang)讀拼音寫詞語。r6ng huayuan yangbdo zhang6u 6rqing ting cou chdng _一hua 1jan wu ddo .辨字組詞。拂 倦沾縛資-佛 卷粘搏姿-選詞填空。蕩漾飄蕩（I）水面的小圓暈一圈圈地 _開去,0（2）五顏六色的彩旗在空中 _O輕巧 輕快（3）他們走在回家的路上，唱起了一首_的歌曲。（4）這

2、件事說起來，做起來可不容易。靈巧靈敏（5）這只小狗的鼻子真老遠就聞到了食物的氣味。（6）媽媽有一雙_的手。把下面比喻句補充完整。（1）荷葉挨挨擠擠的，像。（2）碧綠的小草映襯著各種顏色的野花，遠遠望去，就像按要求寫句子。（I）荷花很美。（改為感嘆句）好。把“幾對燕子、藍天、電線桿等組成的景色”比作“畫”，突出了作者的喜愛之 情?！痉治觥空Z段選自燕子，這篇課文從燕子的外形寫到燕子在春天里飛來，從燕子飛行 的美，動態(tài)美，寫到燕子停歇的美，靜態(tài)美。春天因為有了燕子才更美麗，也更有生趣， 使人們感受到春天的勃勃生機，充滿活力。課文的字里行間都表達了作者熱愛大自然的 思想感情。【解答】（1）考查了對選文

3、內(nèi)容及作者思想感情的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀 自然段可知，描寫了燕子的外形和飛行動作，表達了作者對燕子的喜愛之情。（2）考查了對詞語的作用的理解。聯(lián)系上下文理解，從“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴， 在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的-聲，己由這里的稻田上，飛到那邊的高 柳下了”可知，“斜飛”一詞不僅寫出了燕子的飛行動作，更寫出了燕子的頑皮，表達了 作者對燕子濃濃的喜愛之情。（3）考查了對句子的理解。聯(lián)系上下文理解，從“那邊還有飛倦了的兒對，閑散地在纖 細的電線上休憩一一嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個 小黑點，那便是燕子”可知，"多么有趣的一幅圖畫

4、呀！”這幅圖畫是由幾對燕子、藍天、 電線桿等組成的。把“幾對燕子、藍天、電線桿等組成的景色”比作“畫”，突出了作者 的喜愛之情。故答案為：（1）外形 飛行動作喜愛燕子；（2）好?！靶憋w” 一詞不僅寫出了燕子的飛行動作，更寫出了燕子的頑皮，表達了作者 對燕子濃濃的喜愛之情。（3）好。把“幾對燕子、藍天、電線桿等組成的景色”比作"畫”，突出了作者的喜愛 之情?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題， 然后結(jié)合所給題目分析完成。荷花清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個我綠的大圓盤。白

5、荷花在這些 大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小 蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那刨家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是-朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹 來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過 了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。靖蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳 下游過，告訴我昨夜做的好夢過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）文中第二段中加

6、點的“冒”字好不好？好在哪里？好。形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。（2）看文中畫""的句子，作者把 荷葉 比作 碧綠的大圓盤，寫出來荷葉的形狀的特點。（3）第三段中加點的“畫家”指的是 大自然。（4）用“有的有的有的”造句。下課，同學(xué)們有的跑步，有的踢球，有的跳皮筋。（5）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。哪 些小動物會過來呢？寫兩種吧！小蝌蚪游過來，告訴我它要快快長大：野鴨游過來，告訴我池水的清涼c【分析】語段選自課文荷花，這是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花 池邊觀賞荷花并展開想象，贊美了荷花的美麗，再現(xiàn)了如詩如畫

7、的大自然美景?！窘獯稹浚?）考查了對詞語用法的辨析?！懊啊弊钟玫煤?。“目”原意是指液體或氣體往 外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來，形象地表現(xiàn)了白荷花 的艷麗奪目、卓爾不群。（2）考查了對于比喻的修辭手法的理解。從“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤” 可知，運用了比喻的修辭手法。將“荷葉”比作“碧綠的大圓盤”，寫出來荷葉的形狀。（3）考查了對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“如果把眼前的一池荷花看作一大 幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起”可知，句中的畫家指的是大自然。（4）考查了仿寫句子，"有的有的有的”表示并列關(guān)系，造句時注意。（5）考查了思維拓展。根據(jù)

8、文章內(nèi)容進行合理的想象，符合文章內(nèi)容即可。故答案為：（1）好。形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪日、卓爾不群。（2）荷葉碧綠的大圓盤荷葉的形狀：（3）大自然；（4）下課了，同學(xué)們有的跑步，有的踢球，有的跳皮筋。（5）小蝌蚪游過來，告訴我它要快快長大；野鴨游過來，告訴我池水的清涼?！军c評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理 解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題 完成。三、語文與生活。10. 春天到了，小明想出去玩兒，請你推薦-個地方并說明理由和注意事項。我推薦去關(guān)山風(fēng)景區(qū)這個地方。因為這里的小草嫩綠嫩綠的，漫山遍野的花朵，美 麗極

9、了！我們還可以在草原上騎馬，射箭。在春游的過程中需要注意以下幾點：注意 安全；注意合理飲食；要備足衣服和雨具。【分析】考查了口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，推薦一個好玩的地方并說明理由 和注意事項。注意語句通順?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何彝扑]去關(guān)山風(fēng)景區(qū)這個地方。因為這里的小草嫩綠嫩綠的，漫山遍野的花朵，美麗極 了！我們還可以在草原上騎馬，射箭。在春游的過程中需要注意以下幾點：注意安全; 注意合理飲食；要備足衣服和雨具?！军c評】綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、 語言表達等能力。11. 下面這個通知里有兩處錯誤，請你指出來。通知各班班長：5月1（）日下午3點，請

10、到教學(xué)樓三樓301教室領(lǐng)取各班的新衣服。5月9日 少先隊大隊部 錯誤地方： 正文表述不消，沒有說明讓誰去領(lǐng)取各班的新衣服： 署名和日期位置顛倒。對于班干部輪流制，你是贊成還是反對呢？說說你的理由吧!我贊成。實行班干部輪流制，可以使每一位同學(xué)都有一個鍛煉自己的機會?！痉治觥勘绢}考查對通知寫作的掌握情況，對其知識點、格式的識記能力，以及語言的 組織、表述能力。寫這一類小作文的時候，首先需要注意書寫格式，以及注意使用正確 的用語、措辭。其次，要根據(jù)題目內(nèi)容來完成寫作，不要偏題。題目己經(jīng)給出內(nèi)容，根 據(jù)時間、地點、事件來組織內(nèi)容?！窘獯稹拷Y(jié)合通知的格式及寫作實踐可知，所給通知里有兩處錯誤，正文表述不清

11、， 沒有說明讓誰去領(lǐng)取各班的新衣服；署名和日期位置顛倒。對于班干部輪流制，結(jié)合自己的生活實際，說出自己的觀點及理由即可，如：我贊成。 實行班干部輪流制，可以使每位同學(xué)都有個鍛煉自己的機會。故答案為： 正文表述不清，沒有說明讓誰去領(lǐng)取各班的新衣服；署名和日期位置顛倒。我贊成。實行班干部輪流制，可以使每一位同學(xué)都有一個鍛煉自己的機會?！军c評】本題考查通知的寫作知識。解答本題的方法是分析題目中給出的通知的錯誤的 基礎(chǔ)上進行正確作答。原有通知的錯誤在于信息不全，沒有地點，落款格式需要改正。 通知類文體整體內(nèi)容要語句通順，信息完整明確。（2）微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。縮句：（3）我到公園

12、去玩，一進門就聞到一陣清香。（用帶點的詞語仿寫句子） 二、閱讀驛站。5. 按課文內(nèi)容填空。（1）-身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了的小燕子。這句話描寫了小燕子的特點。（2）惠崇春江晚景的作者是 代詩人 。詩的前兩句詩是 ,寫到的景物有、。（3）“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行”中“卻”是 的意思，這是 代詩人 寫的 中的名句。（4）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開,有的花瓣兒,露出。有的還是花骨朵兒?？雌饋盹柮浀谩＃?）默寫杜甫絕句。6. 課內(nèi)閱讀。燕子 二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳， 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚找

13、來，形成了爛漫無比的春天。這 時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪FI的圖 畫中，為春光平添了許多生趣。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲， 己由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有凡只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面， 那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 那邊還有飛倦的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩一一嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕 細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的-幅圖畫呀?。?）文段描寫了燕子的 和 ，表達了作者 的思想感情。（2）“斜飛” 一詞用的好嗎？好

14、在哪里？（3）文中畫"”的句子好嗎？好在哪里？荷花清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個我綠的大圓盤。白荷花在這些 大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小 蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫搴的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹 來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在

15、舞蹈。風(fēng)過 了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。靖蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳 下游過，告訴我昨夜做的好夢過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）文中第二段中加點的“冒”字好不好？好在哪里？（2）看文中畫"”的句子，作者把 比作 ，寫出來的特點。（3）第三段中加點的“畫家”指的是 。（4）用“有的有的有的”造句。（5）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。哪些小動物會過來呢？寫兩種吧！三、語文與生活。10. 春天到了，小明想出去玩兒，請你推薦一個地方并說明理由和注意事項。11. 下面這個通知里有兩處錯誤，請你指出來。通知 各班班

16、長：5月10日下午3點，請到教學(xué)樓三樓301教室領(lǐng)取各班的新衣服。5月9日 少先隊大隊部 錯誤地方：對于班干部輪流制，你是贊成還是反對呢？說說你的理由吧!部編版三年級下冊第一單元測試卷(三)參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識。1. 給下列帶點字選擇正確讀音，用""標(biāo)出。翩翩(pian pion) pidn 起舞仿佛(ft) fo) fU掠(liie lie)lii倉 過甲殼(qiao ke) qibo蓮蓬(pOng pcng) DC119衣裳(shang shang) shang 【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼 讀后，結(jié)合所在的具體

17、詞語選擇正確讀音即可。【解答】“佛”億梵語“佛陀”，是對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱。的用于復(fù)合詞，仿)。 故選“fli”。"殼”kQ堅硬的外皮:雞蛋兒。qido外皮：甲。故選“qido”。故答案為：pian fuliie qiaopeng shang【點評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意對這些字的積累， 避免讀錯。2. 讀拼音寫詞語。rdng hua融化yuan yang鴛鴦bdo zhang飽脹6u & 偶爾qlng ting蜻蜓cdu chdng湊成hua ban花瓣wti ddo 舞蹈【分析】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多

18、寫，多練，對 于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喝诨x鴦飽脹偶爾蜻蜓湊成花瓣舞蹈【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生 字。3. 辨字組詞。拂拂拭倦疲倦沾沾濕縛束縛資資本佛大佛卷試卷粘粘住搏搏斗姿姿態(tài)【分析】本題為比-比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。 此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。如“拂" 與“佛”，音不同，部首不同，義不同。拂：有輕輕擦過的意思?？山M詞“拂拭”。佛： 是對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱?？山M詞“大佛”。【解答】故答案為：拂拭疲倦沾濕束縛資本大佛試卷粘

19、住搏斗姿態(tài)【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、 從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4. 選詞填空。蕩漾飄蕩（1）水面的小圓暈一圈圈地 蕩漾 開去。（2）五顏六色的彩旗在空中 飄蕩。輕巧 輕快（3）他們走在回家的路上，唱起了一首 輕快 的歌曲。（4）這件事說起來輕巧，做起來可不容易。靈巧 靈敏（5）這只小狗的鼻子真靈敏，老遠就聞到了食物的氣味。（6）媽媽有一雙靈巧的手?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞 語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹渴幯褐福ㄋǎ┮黄鹨环貏?。飄蕩：指在空中飄浮

20、，飄擺或飛升。根據(jù)詞 義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“蕩漾”；結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“飄蕩 輕巧：輕松而靈巧。輕快：指輕松愉快。根據(jù)詞義，結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“輕 快”；結(jié)合（4）題語境，應(yīng)選填詞語“輕巧”。靈巧：指靈活而巧妙。靈敏：指反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。根據(jù)詞義，結(jié)合（5）題語境，應(yīng)選填詞語“靈敏”：結(jié)合（6）題語境，應(yīng)選填詞語“靈巧”。故答案為：（1）蕩漾；（2）飄蕩；（3）輕快；（4）輕巧；（5）靈敏;（6）靈巧?！军c評】做好此類題目的關(guān)鍵是首先理解詞語的意思，然后結(jié)合句意選擇出適合句子的 詞語填空即可。5. 把下面比喻句補充完整。（1）荷葉挨挨擠擠的，像

21、 一個個大圓盤。（2）碧綠的小草映襯著各種顏色的野花，遠遠望去，就像彩色的地毯?！痉治觥勘绢}考查補充句子。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后 意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)詞語運用，聯(lián)系具體語境對句子進行補充。【解答】結(jié)合題目要求，補充句子時用上比喻的修辭手法。結(jié)合具體的語境，補充時要 注意本體與喻體之間的內(nèi)在聯(lián)系。故答案為：（1）一個個大圓盤；（2）彩色的地毯?！军c評】完成此類題目后，一定要將完成的句子重新讀下是否通順，同時要注意加上正 確的標(biāo)點符號。6. 按要求寫句子。（1）荷花很美。（改為感嘆句）荷花真美?。。?）微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?？s句：微風(fēng)吹拂著柳絲。（

22、3）我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用帶點的詞語仿寫句子） 媽媽-到家就開始做飯?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶懀膶懢渥?，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果?！窘獯稹浚?）改為感嘆句，添加“真啊”，結(jié)尾用感嘆號，去掉“很氣（2）縮寫句子，去掉修飾語“千萬條才展開帶黃色的嫩葉的二（3）就：表示條件關(guān)系，造句時注意。故答案為：（1）荷花真美?。。?）微風(fēng)吹拂著柳絲。（3）媽媽一到家就開始做飯。【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。二、閱讀驛站。7, 按課文內(nèi)容填空。（1）一身 烏黑的羽毛,一

23、對 輕快有力的翅膀,加上 剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這句話描寫了小燕子的外形特點。（2）惠崇春江晚景的作者是宋代詩人蘇軾°詩的前兩句詩是竹外桃花 三兩枝，春江水暖鴨先知，寫到的景物有竹子、桃花、江水、鴨子。（3）“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行”中“卻”是 再 的意思,這是 宋 代詩人 曾幾寫的三衢道中中的名句。（4）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全 展開了 ，露出 嫩黃色的小蓮蓬°有的還是花骨朵兒?？雌饋盹柮浀?馬上要破 裂似的。（5）默寫杜甫絕句。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕了 ， 沙暖睡鴛鴦°【分析】本題考查的知識點較多，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，有作者生平及代表作，有詩歌 默寫，有詩歌翻譯，回答這些問題，都要通過平時的積累完成?！窘獯稹浚?）“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣 可愛的活潑的小燕子”這句話描寫了小燕子的外形特點。（2）惠崇春江晚景的作者是北宋詩人蘇軾。詩的前兩句