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文檔簡介
1、高考生物三年真題專項(xiàng)匯編卷(2018-2020)考點(diǎn)十七:神經(jīng)調(diào)節(jié)(202()江蘇卷,13) 1.下圖為部分神經(jīng)興奮傳導(dǎo)通路示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A. 、或處必須受到足夠強(qiáng)度的刺激才能產(chǎn)生興奮處產(chǎn)生的興奮口J傳導(dǎo)到和處,旦電位大小相等C.通過結(jié)構(gòu),興奮可以從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b,也能從細(xì)胞b傳遞到細(xì)胞aD.細(xì)胞外液的變化可以影響處興奮的產(chǎn)生,但不影響處興奮的傳遞 (2020全國新高考I卷,7) 2.聽毛細(xì)胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細(xì)胞。聲音傳遞到內(nèi)耳中引起聽毛細(xì)胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn),使位于纖毛膜上的K+通道打開,K+內(nèi)流而 產(chǎn)生興奮。興奮通過聽毛細(xì)胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細(xì)胞,最終到達(dá)
2、大腦皮層產(chǎn)生聽覺。下列 說法錯(cuò)誤的是()靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的K+濃度低于膜內(nèi)B.纖毛膜上的K+內(nèi)流過程不消耗ATPB. 興奮在聽毛細(xì)胞上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)D.聽覺的產(chǎn)生過程不屬于反射(2019北京卷,2) 3.為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響,研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組,運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)。數(shù)周后,研究人 員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了 1.5倍,靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%o根據(jù)該研究結(jié)果可得出()A. 有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B. 規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C. 有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系CI. 有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神
3、經(jīng)元間的聯(lián)系D. 不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮(2018江蘇卷,11)4.如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖,下列敘述正確的是()時(shí) M(m«)時(shí) M(m«)(AEms-Mg旅K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因A. bc段Na+大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量cd段Na,通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開放狀態(tài)B. 動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大(2019海南卷,15)5.下列與反射弧有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A. 效應(yīng)器的活動(dòng)包括腺體分泌和肌肉收縮效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會(huì)影響反射活動(dòng)的完成B. 突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體同-反射弧中感
4、受器的興奮與效應(yīng)器的反應(yīng)同時(shí)發(fā)生(2019浙江4月選考,19)6.下列關(guān)于人體反射活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.反射活動(dòng)具有規(guī)律性B.膝反射的效應(yīng)器是伸肌中的肌梭C.神經(jīng)元受到適宜刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)D.反射活動(dòng)一定需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與(2018全國III卷,3) 7.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是()A.細(xì)胞外K+和Na+濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B.細(xì)胞外K+和Na+濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)胞外K+濃度高于細(xì)胞內(nèi),Na+相反D.細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi),Na,相反(2019全國I卷,30) 8.人的排尿是一種反射活動(dòng)?;卮鹣铝袉栴}。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興
5、奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的,其原因是。(2)排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級(jí)中樞位于o成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說明排尿反射也受高級(jí)中樞控制,該高級(jí)中樞位于:(3)排尿過程中,尿液還會(huì)刺激尿道上的,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),促進(jìn)排尿。(2020全國新高考I卷,22)9.科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖,通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元,在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電信號(hào),從而發(fā)現(xiàn)下丘 腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系,即腦一脾神經(jīng)通路。該腦一脾神經(jīng)通路口J調(diào)節(jié)體液免疫,調(diào)節(jié)過程如圖1所示,圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細(xì)胞膜相關(guān)
6、結(jié)構(gòu)示意圖。刺激c扁虹瞭戳f胞維Na通道光敏賀白B細(xì)胞圖2(1)圖1中,興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中,興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是,去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞的原因是T細(xì)胞膜上有(2)在體液免疫中,T細(xì)胞可分泌作用于B細(xì)胞。B細(xì)胞可增殖分化為(3)據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程:。(4)己知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦一脾神經(jīng)通路,請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料及用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證破壞腦一脾神經(jīng)通路口降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。實(shí)驗(yàn)材料及用具:生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗體定量檢測(cè)儀器等。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
7、。答案以及解析1. 答案:A解析:興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織(如神經(jīng)組織)感受外界刺激后,由相對(duì) 靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程,、或處要產(chǎn)生興奮,必須要有足夠強(qiáng)度的剌激, 刺激強(qiáng)度太小不能引起興奮的產(chǎn)生,A正確;由于突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和 抑制性遞質(zhì)兩種,所以處產(chǎn)生的興奮可能傳到處也可能不能傳到處,故處的電位大 小與處可能不同,B錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)是突觸,興奮在突觸處的傳遞是單向的,通過結(jié)構(gòu), 興奮可以從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b,但不能從細(xì)胞b傳遞到細(xì)胞a, C錯(cuò)誤;細(xì)胞外液的變化 既可以影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),又可以影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,D錯(cuò)誤。2. 答案:A解析:本
8、題主要考查興奮的傳導(dǎo)等知識(shí),意在考查考生的理解能力,考查的核心素養(yǎng)是生命 觀念、科學(xué)思維。根據(jù)題意可知,聽毛細(xì)胞受到刺激后使位于纖毛膜上的K+通道打開,K+ 內(nèi)流而產(chǎn)生興奮,因此推知靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的K+濃度高于膜內(nèi),A錯(cuò)誤;纖毛膜上K+ 的內(nèi)流方式為協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ATP, B正確;興奮在聽毛細(xì)胞 上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),C正確;聽覺的產(chǎn)生過程沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射, D正確。3. 答案:B解析:本題創(chuàng)設(shè)了“運(yùn)動(dòng)影響海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力”的新情境,考查的知識(shí)點(diǎn)是人 腦各部分的基本功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程等,意在考查考生的理解能力和分析 能力
9、。本題的自變量是是否進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),因變量是海馬腦區(qū)發(fā)育水平和靠學(xué)習(xí)記憶找到特 定目標(biāo)的時(shí)間。據(jù)題意可知,運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平和學(xué)習(xí)記憶能力均優(yōu)于對(duì)照組,而學(xué) 習(xí)記憶的產(chǎn)生離不開海馬腦區(qū)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳遞興奮,所以綜合分析可知,規(guī)律且適量 的運(yùn)動(dòng)可通過促進(jìn)海馬腦區(qū)神經(jīng)元的興奮,增加神經(jīng)元間的聯(lián)系,促進(jìn)海馬腦區(qū)發(fā)育,進(jìn)而 促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶,B選項(xiàng)正確。4. 答案:C解析:本題考查神經(jīng)纖維上靜息電位和動(dòng)作電位的形成。神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因 是K+的大量外流,A項(xiàng)錯(cuò)誤;be段Na通過協(xié)助擴(kuò)散的方式大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié) 助,不消耗能量,B項(xiàng)錯(cuò)誤;cd段K上外流,此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性大,
10、對(duì)Na+的通透性 小,K+通道多處于開放狀態(tài),Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),C項(xiàng)正確;動(dòng)作電位的大小與有效 刺激的強(qiáng)弱無關(guān),只要達(dá)到了有效刺激強(qiáng)度動(dòng)作電位就會(huì)產(chǎn)生,其電位變化情況是相對(duì)固定 的,但其最大值會(huì)受細(xì)胞外液中Na+濃度的影響,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5. 答案:D解析:本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí)。效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等, 故效應(yīng)器的活動(dòng)包括腺體和肌肉的活動(dòng),A正確;效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷,反射孤結(jié)構(gòu)不完 整,將影響反射活動(dòng)的完成,B正確;突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上的特異性受 體結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,C正確;同一反射孤中先是感受器產(chǎn)生興奮,然 后通過傳入神經(jīng)傳
11、至神經(jīng)中樞,經(jīng)過神經(jīng)中樞的分析綜合,再經(jīng)傳出神經(jīng)傳至效應(yīng)器產(chǎn)生效 應(yīng),D錯(cuò)誤。6. 答案:B解析:A、反射是機(jī)體對(duì)無機(jī)環(huán)境的刺激所做出的規(guī)律性應(yīng)答,A正確;B、膝反射的效應(yīng)器是伸肌,B錯(cuò)誤;C、神經(jīng)元受到適宜刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),C正確;D、反射活動(dòng)離不開中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與,D正確。故選:Bo答案:D解析:本題考查靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外K,和Na+的分布特點(diǎn)。靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞 膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù),此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度比膜外高很多倍,而Na+濃度的分布與K+相 反,因此A、B、C錯(cuò)誤,D正確。7. 答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓;大腦皮層(3)感受器解析:本
12、題考查了興奮的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)、反射弧的結(jié)構(gòu)等知識(shí),意在考查考生 的理解能力。(1)興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作 用于突觸后膜,故興奮在突觸處的傳遞是單向的。(2)排尿反射的初級(jí)中樞位于脊髓。成年人排尿反射的初級(jí)中樞會(huì)受到位于大腦皮層的高 級(jí)中樞的控制。(3)排尿過程中,尿液還會(huì)刺激尿道上的感受器,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),促進(jìn)排尿。8. 答案:(1)突觸;去甲腎上腺素受體(2)淋巴因子(或細(xì)胞因了);漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(或效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞)(3)光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放,鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮(4)取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只
13、,隨機(jī)均分為兩組,將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為 實(shí)驗(yàn)組,另一組作為對(duì)照組;分別給兩組小鼠注射相同劑昂:的N抗原;一段時(shí)間后,檢測(cè) 兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量;實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量解析:本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),意在考查考生的理解能力、分 析能力和綜合運(yùn)用能力,考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究。(1)一般情況下,相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間并不是直接接觸的。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分 支,最后每個(gè)小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做突觸小體。突觸小體可以與其他神經(jīng)元的 細(xì)胞體或樹突等相接觸,共同形成突觸。興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過突觸。去甲腎上 腺素能作用于T細(xì)胞是由于T細(xì)胞膜上有相應(yīng)的特異性受體。(2)在體液免疫過程中,T細(xì)胞可分泌淋巴因子(或細(xì)胞因子),淋巴因子(或細(xì)胞因子) 能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。(3)光敏蛋白是一類在生命體內(nèi)能夠應(yīng)答光信號(hào)而產(chǎn)生生理學(xué)反應(yīng)的蛋白質(zhì),它們?cè)诩?xì)胞 內(nèi)外離了流動(dòng)及細(xì)胞信號(hào)傳遞方面發(fā)揮著重要作用。鈉離子通道是膜上存在的允許Na+順其 電化學(xué)梯度進(jìn)入細(xì)胞
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