級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷之三

1、. 2011年春期期末小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試題一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）mó c cu cù j y ( ) ( ) ( ) jià yù bá shè zng zh( ) ( ) ( )二、按要求，寫詞語(yǔ)。1、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）心急火（ ） 度日（ ）年 度日（ ）年贊不（ ）口 疑（ ）不解 扶老（ ）幼2、描寫花的詩(shī)句： 。3、把句子補(bǔ)充完整。一寸光陰一寸金， 。欲速， ；見(jiàn)小利， 。三、 根據(jù)要求，寫出相應(yīng)的含有“手”的成語(yǔ)。（4分） 例：形容高興（手舞足蹈） 形容驚慌（ ） 形容冷漠（ ） 形容高明（ ） 形

2、容順利（ ）四、 句子樂(lè)園。(8分)（1） 蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。（修改病句）（1分） （2） 所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。（改為反問(wèn)句）（1分） （3）人類不對(duì)朱鹮加以保護(hù)，它們會(huì)滅絕。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞）（2分） （4）媽媽對(duì)小明說(shuō)：“下班后我要去圖書館”。（改為轉(zhuǎn)述句）（1分） （5）他對(duì)人這樣熱心，讓我很感動(dòng)。（改為否定句）（1分） （6）運(yùn)用列數(shù)字，打比方等說(shuō)明方法，把句子寫具體。 這棵榕樹真大啊！ （2分）五、 把下面古詩(shī)或名人名言補(bǔ)充完整。（6分）（1） ，一枝紅杏出墻來(lái)。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。（2）茍有恒， 最無(wú)益， 。（3）鹮鳥戀舊林， 。東邊日出西邊雨，

3、。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） （1）和時(shí)間賽跑一課，給我?guī)?lái)的啟示是 。 （2）蜀鄙二僧一文告訴我們 。 （3）讀了朱鹮飛回來(lái)了，我知道了 。 （4）春潮描寫了春潮的 和 氣勢(shì)，讓我們深切地感受到了 力量。三、開心閱讀（一） 跳水（節(jié)選）（14分）正在這時(shí)候，孩子的父親船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍，本來(lái)是要打海鷗的。他看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊:“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”小孩在上面搖晃著，沒(méi)有聽明白爸爸的話?！疤剿?，不然我就開槍了！一！二！”在父親剛喊出“三”的時(shí)候，小孩把頭往下一低就跳了下來(lái)。“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到大海里。

4、二十個(gè)勇敢的水手已經(jīng)由船上跳到海里。四十秒鐘以后大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。水手們把他抓住，拉到甲板上。過(guò)了幾分鐘，孩子的鼻子里、嘴里控出許多水。他又開始呼吸了。 船長(zhǎng)一看到這兒，突然間，好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來(lái)。為了不讓人看到自己的這副模樣，他趕緊一頭鉆到船長(zhǎng)室里去了。 1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。（2分） 嗚咽（ yàn yè） 模樣（mó mú） 2、在文中找出一個(gè)比喻句用“ ”劃出，這句話把 “ ”比喻成 “ ” （3分） 3、畫“ ”的兩個(gè)句子中，“這時(shí)候”指的是 ; “這兒”又指的是 。 （

5、2分） 4、將畫“ ”的句子改成第三者轉(zhuǎn)述的句子。（2分） 5、仔細(xì)品讀畫“ ”的句子，朗讀時(shí)要用什么樣的語(yǔ)氣去讀？（2分） 6、讀完這幾段文字，船長(zhǎng)在你心目中是個(gè)什么樣的人？（3分） （二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。微笑的魅力 （16分） 在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。 在課堂上，（ ）老師微笑著提問(wèn)題，我（ ）會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多 微笑（ ）能給

6、人溫暖，給人幸福和力量，（ ）使人與人之間友好相處呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái) 誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò) 臉色又緩和了 微笑著安慰我 菲菲 不要緊 一支鋼筆值啥 誰(shuí)叫咱們是好朋友呢 看著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語(yǔ)，一剎那間，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過(guò)去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄???！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）聚精會(huì)神（ ） 惴惴不安（ ）2、請(qǐng)?jiān)谖闹械模?）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3、全文共有（ ）個(gè)自然段？用“ ”畫出文中的過(guò)渡句。（2分）4、給畫“ ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5、讀文章45，概括主要內(nèi)容，這件事說(shuō)明了什么？（3分） 6、“微笑的魅力”具體指的是什么