秋八年級語文上冊綜合測試卷

1、第二單元測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)題號一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(23分)請閱讀下面的語段，按要求完成14題。在文學(xué)大家筆下，一個個形象是鮮活的?！扒鍑魧W(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辨子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。除下帽來則油光可鑒。列夫·托爾斯泰的皮膚藏污納垢()，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙()，留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙()。不少人經(jīng)長途跋涉，在客廳里正襟危坐，含首低眉，等待這位大師的接見，換來的卻往往是失望與尷尬。不過，他卻具有犀()利的目光能滿含璨然笑意，也會因憂郁而暗然失色。1給選文中的加點字注音。(

2、2分)藏污納垢( òu ) 粗糙( co )粗鄙( b ) 犀( x )利2語段中有四個錯別字，請找出來并改正。(2分)_辨_改為_辮_ _含_改為_頷_璨_改為_粲_ _暗_改為_黯_3結(jié)合語境解釋下列詞語。(3分)(1)油光可鑒：_這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。_(2)正襟危坐：_整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。_4畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)_比喻。把“清國留學(xué)生”的被大辮子頂起的學(xué)生制帽比作富士山，形象生動地表現(xiàn)出這些清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的丑態(tài)，同時表現(xiàn)了作者對他們行為的厭惡。_5下列各句標(biāo)點符號使用完全正確的一

3、項是( A )(2分)A但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！盉高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”。C什么，就這么個侏儒？這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？D參觀故宮博物院，你是周六去呢？還是周日去呢？ 【解析】B項，句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)；C項，應(yīng)改為“什么？就這么個侏儒！”；D項，第一個問號應(yīng)改為逗號。 6下列句子中沒有語病的一項是( C )(2分)A因具備高強(qiáng)度、高柔性、高透光性、高導(dǎo)電導(dǎo)熱性等特性，石墨烯一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便高

4、度受到行業(yè)內(nèi)外的關(guān)注。B能否培養(yǎng)國人的愛國主義思想，關(guān)鍵是培養(yǎng)青少年正確的人生觀、價值觀。C從“東方紅”一號到“天宮”二號，中國航天事業(yè)伴隨著共和國成長的腳步穩(wěn)步前行。D在首個航天日，全國多地舉行豐富多彩的科普，激發(fā)公眾對太空探索的熱情。 【解析】A語序不當(dāng)，應(yīng)將“高度”放至“關(guān)注”之前；B項一面對兩面，應(yīng)去掉“能否”；D項缺少賓語中心語，應(yīng)在“科普”后面加上“活動”。 7下列表述不正確的一項是( D )(3分)A藤野先生是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料的。B回憶我的母親是一篇回憶性的記敘文。文章以樸素的語言，再現(xiàn)了

5、一位母親的偉大形象。C列夫·托爾斯泰是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D美麗的顏色的作者是艾芙·居里，她是法國物理學(xué)家、化學(xué)家。本文記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。 【解析】應(yīng)改為“她是法國物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人的女兒”。 8某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答問題。(6分)材料一：有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來

6、竟一時沒有反應(yīng)。(史鐵生我與地壇)材料二：我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。(周國平用什么來報答母愛)材料三：每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁曉聲母親)材料四：你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。?。∵@個人就是娘，這個人就是媽。(車行母親)(1)以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是_材料一_。(2分)(2)根據(jù)【材料三】或【

7、材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛是_兒女酣眠時細(xì)密的針腳_,_那份辛勞陪伴我們?nèi)雺鬫；母愛是_兒女童年時風(fēng)雨中的接送_,_那份呵護(hù)陪伴我們成長_。二、閱讀理解(47分)(一)(15分)儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就。”蒙文通以教書為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)

8、30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識，請求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上

9、講臺，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)?！彼v課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論?？紙霾辉诮淌?，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小

10、鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓?！绷硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生(對他的戲稱)，我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳)，你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往

11、往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂儒者，沒想到先生還這么豪邁。”【注釋】恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。9從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？(3分)_第一次是因為蒙先生不會阿諛奉承，討好“領(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因為蒙先生為人光明磊落，不搞陰謀詭計。(意近即可)_【解析】此題旨在考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析理解能力。_10蒙先生曾表示對問學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。(3分)_多問則多講，少問則少講?；颉爸獰o不言”，“有問必答”。(意近即可)_【解析】此題旨在考查學(xué)生對比喻句的理解能力。_11蒙先生的考試方法好不好？

12、請說出你的理由。(3分)_答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。_【解析】此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點的思辨能力。_12蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明。(4分)_豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方示例：慷慨大方，考試時掏錢招待學(xué)生吃茶，愛邀熟人上餐館小吃一頓。剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長家拜訪過一次。_【解析】此題旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提煉觀點，利用材料證明觀點的能力。_13積累鏈接：請你默寫出論語中強(qiáng)調(diào)“學(xué)”“思”結(jié)合的讀書方法的句子。(2分)_學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。_【解析】此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的

13、掌握情況。_(二)(荊門中考)(15分)幸會，媽媽張春我媽年輕的時候是一名會計，在食品站工作。她的本職業(yè)務(wù)頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個位數(shù)。我們小時候愛吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因為甘草片比手指頭好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒有打我罵我，而是去買了一個大西瓜，帶我們站到那個樓頂上，瞅著下面沒人，把西瓜扔了下去，然后說：“你們看，摔下去就是這個樣子！”還有一次，在家里看電視劇哪吒鬧海，看到哪吒自殺的時候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來媽媽的聲

14、音，她邊喊邊跑：“哪吒沒有死被他師父救活了不要哭了！”她起碼追了200米。我不到8歲的時候，媽媽就和我說，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。我初中的時候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊起來還給我，說：“青春真好，還有人給你寫這樣的信。”我后來聽說很多女孩子不再對媽媽說心事，就是從第一封類似的書信開始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。但我們之間也不都是美好時光。青春叛逆期，我也跟她吵過，說：“等我長大了，還了你們的錢，我就再也不欠你們的了！”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說：“我們大人有時也心

15、情不好，你看看還珠格格里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”小時候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長柄的大黑傘，我個子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來幾次跟我說：“那時候我怎么就那么蠢，不知道給你買一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶?，她給我買了一把最輕便的小花傘。那時我已經(jīng)30歲了。后來爸爸病倒了，她去陪護(hù)，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時候，自己跑到廁所里哭一場。爸爸還是走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個小時，剩下的

16、時間就要振作起來。她說：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個孩子怎么辦？”命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時在北京看病太難了，每次排隊要排四五個小時。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因為打了好多針而布滿淤青的手，說：“不知道有沒有哪個神仙，把你的病摘下來放在我的身上？”在北京治療了三個月，醫(yī)生都說住院沒有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書，自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方

17、的疼痛，最后對癥下藥。半年后，我站起來了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。又是幾年過去了，我們家一切都好起來了。今年3月，媽媽到廈門來看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會走路了。她說：“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會累著?！蔽铱吹剿届o地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出：“幸會，媽媽！”(原載青年文摘，有刪節(jié))14請簡要賞析文章第段畫線句加點詞的表達(dá)效果。(3分)_(1)深刻地表述媽媽超乎尋常的愛女

18、之情。(2)媽媽的這一系列舉止動作出人意料，這兩個詞寫出了“我”的意外和驚訝。(3)表達(dá)了“我”對媽媽的深深感激和敬佩之情。_15請仔細(xì)品讀第段中媽媽在海邊對“我”說的有關(guān)“走路”感悟的語句，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會累著。”_(1)這幾句話是媽媽借“走路”來告訴“我”做人的道理。(2)人生恰如行路，目標(biāo)確定后，貴在一往無前，專心致志；要不快不慢，執(zhí)著堅定，一步一個腳印地走下去。這樣的人生才是快樂的，才是對人對己有益的人生。_16文章以“幸會，媽媽”為題，請體會其內(nèi)涵和作用。(4分)_(1)“幸會”本義是用在

19、與陌生人的見面、相處上，本文卻用在了與媽媽的相處中，新穎別致，能激發(fā)閱讀興趣。(2)“幸會”一詞概括了文章主旨，它集中體現(xiàn)了“我”因感受到濃烈、全面、深刻的母愛而產(chǎn)生的無比慶幸與自豪之情。本文標(biāo)題有“多虧有你”“謝謝有你”的意思。_17文中“媽媽”教女有方，請概括出你最佩服的兩點，并結(jié)合文章作簡要分析。(4分)_(1)民主、平等。媽媽能正確面對和處理女兒遇到的問題，如讓收到情書的女兒輕松自然，用主動認(rèn)錯的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會體諒他人。(2)言傳和身教并重。女兒不到8歲時，就告訴她不要讓男人和她太親密。女兒30歲了，她不但主動認(rèn)錯，還給女兒買了一把最輕便的小花傘。爸爸病逝，她會讓自己每天只準(zhǔn)痛

20、哭一個小時，這些事例，既有言傳，更有身教，給了女兒一生的啟迪和積極的引領(lǐng)。(3)方法靈活，易于讓人接受。對小孩子喜歡咬手指頭和想在高處嬉鬧的處理方法，和借“走路”來告訴成人女兒做人的道理的方法，都抓住了年齡特點和心理特征，靈活實用。_(三)(17分)貝多芬提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴(yán)的了。他是音樂的英雄不，是人類的英雄。所謂英雄，并不是個人事業(yè)的野心家，他是從人類生活的提高出發(fā)，必要時交付出個人的生命。因此貝多芬沒有一般的感傷的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說：“大多數(shù)人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術(shù)家的天性。藝術(shù)家是火一樣的，他們不會哭泣人得憑音樂從他的精神打出火來

21、?！彼麖男【驮馐艿礁赣H酒瘋的折磨；他貧困、失戀、疾??；但是他從不屈服，從不灰心。用羅曼·羅蘭的話說：“在不肯委身于靈魂的庸俗的人們，是日日夜夜的戰(zhàn)斗；而且大多是沒有威嚴(yán)，沒有幸福，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于孤獨(dú)和沉默之中的戰(zhàn)斗?！彼男貜V大，他承認(rèn)他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是為了這些，他才演唱他慘淡的生命。他沒有一根媚骨，即使在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時候，他也會毫不猶豫地拍上鋼琴蓋，憤然離席，說：“我才不高興對豬彈琴！”貝多芬博覽群書，從希臘拉丁文到英法的文學(xué)、哲學(xué)，他全是內(nèi)行；精神上他是盧梭的弟子。他愛好自然。他也崇拜莎士比亞和歌德。瓦格納說：貝多芬和莎士比

22、亞是一對普羅米修斯。貝多芬忠實于自己的藝術(shù)，他的作品經(jīng)過不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他還是一面校對，一面修改，即使毀板也不將就一點。有人看見他寫作的時候，頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場大仗。垂死之前他說好像才開始作曲。貝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌劇作曲家，奧古斯特候選的樂隊指揮。父親是男高音歌唱家。貝多芬具有音樂的血統(tǒng)。14歲，他在公立學(xué)校念書，音樂教育則從4歲開始，8歲已拉得一手好提琴。11歲他認(rèn)識了巴赫的平均率鋼琴譜。艾登預(yù)言他是莫扎特第二。1787年，他轉(zhuǎn)入莫扎特門下。1788年曾游維也納，因為即席演奏莫扎特而受到關(guān)注。莫扎特說：他有一天會在世界上發(fā)出一種聲音來。那時，他的慈母逝世，父親是一個酒鬼，喪失了他的歌聲。他不得不去做家庭教師。他開始潛心研究英國文學(xué)，并且認(rèn)識了瓦爾德斯丹伯爵，成為他終身的知己。1792年瓦爾德斯丹送他去維也納，從此定居在這18世紀(jì)的音樂名城。因為生活的不安，戀愛的失敗，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的創(chuàng)作力是旺盛的。因為他對于大自然的極大的喜好，他隨身總是帶著筆記本。1822年，他的耳朵完全聾了，對客人談話是用筆談，從千百本的談話記錄中，可以看到他的