天天一練答案

1、2015屆高三語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)每天一練（四十套）【參考答案】一1.D（A、酵母（ jio）;B、拮據(jù)（j）C、木訥（n）2.B（“究竟、畢竟 ” 都含有到底的意思?！熬烤埂北硎咀犯降祝糜谝蓡?wèn)句，語(yǔ)氣不肯定。還可兼作名詞，表示原因和結(jié)果。 “畢竟”表示追根到底所得的結(jié)論，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。在表示肯定語(yǔ)氣時(shí)，”畢竟”和”究竟”可以通用。浸潤(rùn)：水分慢慢滲入；浸漬：浸泡。既而：表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)生后不久；繼而：表示緊隨著某一種情況或動(dòng)作之后。 ）3.D （A.破鏡重圓比喻夫妻失散或離婚后重新團(tuán)聚。這里是使用對(duì)象誤用。B.卷土重來(lái)比喻失敗以后，重新恢復(fù)勢(shì)力，多用于貶義，不符合語(yǔ)境，屬于感情色彩誤

2、用。C.有教無(wú)類指對(duì)各類人都平等看待，都施以教育，這里將其與“不堪造就”并列使用，屬于不合語(yǔ)境之誤。D.冰山一角比喻人們所了解到的事實(shí)或知識(shí)的真相與實(shí)際情況還差得很遠(yuǎn)。符合語(yǔ)境。）.A.（B項(xiàng)“乒乓球館是團(tuán)體”主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復(fù)；D項(xiàng)句式雜糅。應(yīng)把“造成的”刪掉。）【參考答案】二1.B A項(xiàng)吭hng C項(xiàng)緘jin D項(xiàng)熨y2D（琢磨：思索、考慮。捉摸：猜測(cè)、預(yù)料。大肆：無(wú)顧忌地；大事：大力從事。“既/更”比“不僅/也”在兼顧兩個(gè)方面的基礎(chǔ)上還多了一層強(qiáng)調(diào)后者的作用，語(yǔ)義更有強(qiáng)調(diào)的意味。

3、）3B（A. 慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人，是針對(duì)別人而不是自己。在句中使用對(duì)象有誤；B. 不足掛齒：不值得一提；C. 形容風(fēng)景、前程等非常美好。在句中使用有望文生義和不符合語(yǔ)境的問(wèn)題；D. 長(zhǎng)此以往：老是這樣下去，多就不好的情況說(shuō)。在句中使用感情色彩不當(dāng)。）4C（A. 病因：成分殘缺、暗換主語(yǔ)。應(yīng)為：開(kāi)展的活動(dòng)，這體現(xiàn)了；B. 邏輯順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運(yùn)營(yíng)；D. “紅葉、溫泉、藏羌風(fēng)情”是黃金季節(jié)，主謂搭配不當(dāng)）【參考答案】三1C （A糙co 胚pi B熾ch 獷un D纖xin 解xi2B （ “質(zhì)疑”強(qiáng)調(diào)對(duì)某人、某事提出疑問(wèn)，可作名詞，也可作動(dòng)詞。“置疑”則強(qiáng)調(diào)存在或作出懷

4、疑，一般用于否定。此句適用“置疑”。 “典型”是具有代表性的人物或事件；“典范”是可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物，強(qiáng)調(diào)可仿效，此句宜用“典范”?！皢⑹隆睘槊~；“啟示”多為動(dòng)詞。此句用名詞。）3A（息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。B“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，形容“成績(jī)下降”不當(dāng)。C“相濡以沫”指同處困境，相互救助，不合C項(xiàng)的語(yǔ)境。D“胸?zé)o城府”指為人坦率，不是指讀書(shū)太少，文化水平極低，此處可換用“胸?zé)o點(diǎn)墨”。）4D（A 成分殘缺，應(yīng)在“而是”后添加謂語(yǔ)“刻畫(huà)成”；B“時(shí)刻”與“應(yīng)”語(yǔ)序不當(dāng)。 C句式雜糅，應(yīng)改為“集于一身”或“肩負(fù)任務(wù)”）【參考答案】四1C（“地

5、殼”“俊俏”“訣竅”讀“qio”，“翹楚”讀qio，“愀然不悅”讀qio，A項(xiàng)都讀yn，B項(xiàng)都讀sh，D項(xiàng)都讀jin）2B（“當(dāng)機(jī)立斷”指“抓住時(shí)機(jī)，立刻決斷”?！安还苋叨弧敝浮安活櫼磺?；不問(wèn)是非情由”）3B (A句中“看到”與“鄉(xiāng)音”“笑聲”搭配不當(dāng)；C去掉“所致”或“染上此病”，“農(nóng)村和城市邊緣地帶”歧義；D句中成分殘缺，應(yīng)在“弘揚(yáng)”前加“以”)4C（此題可以從標(biāo)點(diǎn)和句意兩方面考慮）【參考答案】五2,4,61 A（Azhu zhu ch du B p p p b C b b bi b D du zhu chu chu）2 D（“反躬自省”是指回過(guò)頭來(lái)檢查自己的言行得失。A“付之一笑”

6、是形容不值得理會(huì)，不當(dāng)一回事。B“閃爍其辭”指說(shuō)話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問(wèn)題。C“忍俊不禁”與“笑”重復(fù)。）3 D（A“切忌”“不要”刪去一詞B成份殘缺與搭配不當(dāng)，“在方面”是一個(gè)完整的介詞結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在“產(chǎn)業(yè)化”后面加“方面”，而“成果”與“意義”主與賓不搭配，應(yīng)去掉“成果”兩字。C“沒(méi)有位置”與“擺在小角落”語(yǔ)意矛盾，因?yàn)椤拔恢谩敝叭鄙俦匾男揎棾煞?，如“相?yīng)”、“恰當(dāng)”）4 D（前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)為“像大炮轟發(fā)”，與“人聲嘈雜”不吻合，排除C；與“人的長(zhǎng)嘆或嗚咽”也不吻合，排除A；“以至完全寂靜”肯定不行，“再后來(lái)”和前語(yǔ)境“有時(shí)”不吻合，排除B。只有“像森林呼嘯”和“像大炮轟發(fā)”

7、吻合，選D?！霸俸髞?lái)”正好放在最后，“猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄”和后語(yǔ)境的“海風(fēng)狂卷，海濤怒立”正好吻合，證實(shí)必然選D。）【參考答案】六1B （項(xiàng)中“粘”和“氈”均讀zhn； C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dn； D項(xiàng)中“侍”和“恃”均讀sh；）2C （第句應(yīng)選“度過(guò)”，“度過(guò)”常用于時(shí)間方面，“渡過(guò)”常用于江河湖海，或難關(guān)、危機(jī)等；第句應(yīng)選“付與”，“付與”涉及的雙方無(wú)上下之分，交付的對(duì)象多為具體事物，通用語(yǔ)體色彩；“賦予”用于上對(duì)下或組織對(duì)個(gè)人，交付的對(duì)象多為重大任務(wù)、使命，書(shū)面語(yǔ)體色彩；第句前一空應(yīng)選“誤解”，“誤解”指理解不正確，“曲解”多指故意的；后一空應(yīng)選“一直”，“一直”可用于將來(lái)，“始終

8、”不能用于將來(lái)。）3A （“絡(luò)繹不絕”形容人馬車(chē)輛等來(lái)來(lái)往往，接連不斷，用在這里不符合語(yǔ)境；“無(wú)可非議”指沒(méi)什么可指責(zé)的，常用來(lái)表示做得對(duì)，這里應(yīng)改為“無(wú)可爭(zhēng)議”；“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”比喻有的人才在本地或本單位默默無(wú)聞而在外地或外單位聲望很高的不正常的現(xiàn)象，也指其他事物在原產(chǎn)地不如在外地受歡迎。）4D (A“抄襲著作權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“著作權(quán)”，或把“抄襲”改為“侵犯”；B成分殘缺，少主語(yǔ)，去掉“經(jīng)”；C不合邏輯，應(yīng)改為“不僅帶來(lái)了綠色能源風(fēng)電，而且還吸引了絡(luò)繹不絕的游客。)【參考答案】七1、D A項(xiàng)“攫”應(yīng)為“矍”，“傯”讀音“zng”。B項(xiàng)“稟”讀音“bng”,“昧”應(yīng)為“袂”；C項(xiàng)“扎”

9、應(yīng)為“軋”， “j”應(yīng)為“q”。2、C（規(guī)范：使合乎約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。制約：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲為乙所制約。勾畫(huà)：勾勒描繪；用簡(jiǎn)短的文字描寫(xiě)。勾勒：用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況。眷戀：（對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方）深切地留戀。眷念：想念。更：表示程度上又加深了一層或數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少。也：表示并列：和：連詞，意為“跟”、“與”；乃至；甚至，表示更進(jìn)一層）3、A應(yīng)該用“過(guò)五關(guān)斬六將”：比喻曾經(jīng)值得驕傲的業(yè)績(jī)，也比喻克服重重困難。好了傷疤忘了痛：比喻過(guò)上了舒心的日子就忘了過(guò)去的苦日子。（分析：海水不可斗量：比喻評(píng)價(jià)一個(gè)人不能只看表面而加以低估。皇帝的女兒不

10、愁嫁：自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力，用以批評(píng)一種因循守舊思想。會(huì)哭的孩子有奶吃：比喻態(tài)度強(qiáng)硬、要求強(qiáng)烈的單位或下屬能得到更多的照顧。）4、D【參考答案】八1C(皆讀b。A中，“號(hào)角”“勾心斗角”讀jio，“角色”“群雄角逐”讀ju；B中，“強(qiáng)制”博聞強(qiáng)識(shí)”讀qing，“強(qiáng)迫”“強(qiáng)辭奪理”讀qing；D中，“躋身”讀j，“儕輩”讀chi，“濟(jì)濟(jì)一堂”讀j，“同舟共濟(jì)”讀j)2B(A“僧多粥少”指稀飯?zhí)俣燥埖暮蜕泻芏?，比喻供不?yīng)求，難以分配，此處應(yīng)改為“供大于求”；C“不甚了了”，指不太了解、不太清楚。這里曲解了成語(yǔ)的意義；D“削足適履”指腳大鞋小，為了穿上鞋而把腳削去一塊，比喻無(wú)原則地

11、遷就現(xiàn)成條件或不顧客觀眾條件生搬硬套，這里誤用作了褒義詞。)3C(聯(lián)播：若干廣播電臺(tái)或電視臺(tái)同時(shí)轉(zhuǎn)播(某電臺(tái)或電視臺(tái)播送的節(jié)目)；連播：廣播電臺(tái)或電視臺(tái)把一個(gè)內(nèi)容較長(zhǎng)的節(jié)目分若干次連續(xù)播出。表明：表示清楚，例如表明態(tài)度，表明決心等；標(biāo)明：做出記號(hào)或?qū)懗鑫淖质谷酥?，例如?biāo)明時(shí)刻，標(biāo)明號(hào)碼等。涵蓋：包括，包容，涉及對(duì)象是范圍；包含：里邊含有，涉及對(duì)象是內(nèi)容。)4D(A項(xiàng)，語(yǔ)序顛倒，從邏輯上看，“可操作性不強(qiáng)”應(yīng)當(dāng)放在“執(zhí)法主體不明”后面。B句式雜糅，應(yīng)去掉“吃”；C成分殘缺，“整治”后加“工作”)【參考答案】九（分。斥：ch拆：chi訴：s坼：ch悴、萃：cu猝：c貽、怡：y笞：ch殆：di勘、

12、堪：kn）（分?！昂５讚漆槨北扔鳂O難辦到?！安幻晃摹?，指沒(méi)有一文錢(qián)，,形容極其貧困。本句宜用“不值一文”。“目光如炬”，形容見(jiàn)解高明，目光遠(yuǎn)大。本句指眼睛明亮有神，應(yīng)用“目光炯炯”?！笆甲髻刚摺?，比喻首先開(kāi)惡劣風(fēng)氣的人，貶義。）（分?！爸郧椤保竷?nèi)心的情感，名詞?！扮娗椤保父星閷Ｗ?，動(dòng)詞?！笆┬小?，指法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)發(fā)生效力。符合句意?！皩?shí)行”，指用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。“分外”不能修飾消極性的詞語(yǔ)，如“不高興”，宜改用“格外”。）（分?！皟?nèi)心”與“由衷”重復(fù)。“不管”不能與“但”搭配，應(yīng)棱為“盡管”。缺主語(yǔ)，“國(guó)力牌名襪”應(yīng)放在“不僅”前，并去掉“使”） 【參考答案】十1 B (A.磨、驀

13、、秣讀m,暮讀m；B.全讀b；C.峙、窒、櫛讀zh；叱讀ch；D.畋、恬讀tin；腆、殄讀tin。)2 A 3 B （A不嫌麻煩，應(yīng)用“不勝其煩”；C指雪、花、葉等飄灑得多而雜亂；應(yīng)用“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”；D比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙）4 D (A.介詞“以”使用不當(dāng)；B.搭配不當(dāng)；C.應(yīng)為“防止文化受污染”。)【參考答案】十一1D 2A（B“不可勝數(shù)”言過(guò)其實(shí)，用“不一而足”比較恰當(dāng)。C“替罪羔羊”語(yǔ)意相反，“罪魁禍?zhǔn)住?。D“溢于言表”是說(shuō)明“激動(dòng)之情”的程度。3B 4 C（A “公眾”（或“世人”等詞語(yǔ)）對(duì)“嫦娥一號(hào)”及深空探測(cè)的熱情被迅速點(diǎn)燃（主語(yǔ)殘缺）；B刪去“大約”或“左右”。D所體現(xiàn)出來(lái)的是中

14、國(guó)文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的完美結(jié)合。（結(jié)構(gòu)混亂） 【參考答案】十二1D（A溯s B校xio C憫mn）2C（殫精竭慮殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。A“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，應(yīng)改用“雪上加霜”。B“魚(yú)龍混雜”，比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。此處用來(lái)比喻偽劣假冒商品不當(dāng)，應(yīng)改為“魚(yú)目混珠”。D“相提并論”指把根本不相同的兩種事物或兩個(gè)人放在一起議論，并不強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的差別。應(yīng)用“同日而語(yǔ)”，它往往用于時(shí)間上的。）3A 瀕臨：緊接，臨近。毗鄰：（地方）毗連?！皺?quán)力”是政治上的或職責(zé)范圍內(nèi)一定的強(qiáng)制力量或支配力量，對(duì)象可以是個(gè)人，也可以是國(guó)家機(jī)關(guān)；“權(quán)利”和“義務(wù)”相對(duì)，指依法行使的

15、權(quán)力和享受的利益，對(duì)象是公民、法人，也可以是國(guó)家機(jī)關(guān)。根據(jù)句意，選擇“權(quán)力”。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”給遠(yuǎn)行的朋友以鼓勵(lì)和信心；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)象鄰居一樣近。4C（A句式雜糅。應(yīng)去掉“到了”或“今天是”。B表意不明?！斑@”應(yīng)指代“指一味捷徑”，而不包括“更不要”。D搭配不當(dāng)。“決定”與“經(jīng)濟(jì)命脈”不搭配。）【參考答案】十三1.C（jio、ro、qio、no；A. j、q、j、y；B. k、k、g、h；D. p、b、b、pi）2B（明日黃花：過(guò)時(shí)的新聞報(bào)道或事物。不能寫(xiě)作“昨日黃花”。A，溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞，貶義，貶詞褒用；

16、C. 自相矛盾?！案」饴佑啊北局杆娴姆垂猓婚W而過(guò)的影子；后比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。它的運(yùn)用與后文“留下極深刻的印象”矛盾。D.打水漂：比喻白白投入而沒(méi)有收獲。）3.A（B. “受到”主語(yǔ)殘缺，“熱情接待和熱烈歡迎”語(yǔ)序不當(dāng)；C.概括不當(dāng)，導(dǎo)彈不是航天器；D. “防范趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，后一“防范”刪去。）4.A【參考答案】十四1. C.（ 畫(huà)眉hu 附和h 劃艇hu 禍起蕭墻hu A證券 qun 蜷伏 qun甲醛 qun 怙惡不悛qun B酗酒x 畏葸 x 和煦 x 噓寒問(wèn)暖x D鷓鴣zh 咫尺zh甘蔗zh齜牙咧嘴z ）(3分)2 A（力透紙背，形容書(shū)法遒勁有力，也形容文章深刻

17、有力，此處用后一種意義，恰當(dāng)。B生米煮成熟飯，比喻已成事實(shí)，無(wú)法改變，“時(shí)機(jī)”不能與之搭配，改為“成熟”。C聳人聽(tīng)聞，故意說(shuō)夸大或使人驚奇的話，使人震驚。句中說(shuō)東突分子的罪惡行徑，應(yīng)用“駭人聽(tīng)聞”。D特立獨(dú)行：有操守有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流，對(duì)象不當(dāng)。）（3分）3B（修繕：修理，多用于建筑物；修造：建造，語(yǔ)意與“重建”交叉；保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損或不發(fā)生變化；保管：保藏和管理，如保管書(shū)籍；嶄新：極新；時(shí)新：某一時(shí)期最新的，多指服裝樣式；不但/而且：表遞進(jìn)關(guān)系；不是/而是：表并列關(guān)系。）(3分)4 C（A“水電的優(yōu)越性”與“再生能源”搭配不當(dāng)；B“很多”應(yīng)放在“選秀”前，語(yǔ)序

18、不當(dāng)；D“躋身”有使自己上升到（某種行列、位置）之意，因此，“于”屬贅余。）(3分) 【參考答案】十五1 D（A缸肛 gng B 旖倚y C瞼檢 jin D垣yun 桓hun 亙gn 恒hng煊xun）2D 作答成語(yǔ)類題目切忌望文生義，要準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)成語(yǔ)的意思，弄清使用對(duì)象，感情色彩，語(yǔ)法功能等，也要養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣。A路不拾遺，指路上沒(méi)有人把別人丟失的東西撿走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。B一葉知秋，比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。此處使用不符語(yǔ)境，沒(méi)有注意程度的深淺。驚動(dòng)世界的事情，就不是小事情，細(xì)微的事情了。C滿城風(fēng)雨，指城里到處刮風(fēng)下雨。原形容重陽(yáng)節(jié)

19、前的雨景。后比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。貶義詞，用成了褒義。3A（注意語(yǔ)段中的因果關(guān)系：上文先講提高素質(zhì)、品格。后講塑造精神；下文為“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”）4A 病句的判定要分清是語(yǔ)義類的，還是語(yǔ)法類的。熟練掌握六種病因，學(xué)會(huì)主干枝葉分析法和仿造句法去判定。同時(shí)還要不間斷做題，做少量的，以提高對(duì)病句的敏感度。B結(jié)構(gòu)混亂?！白匀辉鲩L(zhǎng)率一直高于全國(guó)平均水平以上，超過(guò)”應(yīng)改為“自然增長(zhǎng)率一直高于全國(guó)平均水平，在以上。” C語(yǔ)序不當(dāng)，“貼近學(xué)生生活” 與“關(guān)注社會(huì)發(fā)展”位置互換（三者范圍逐漸縮小） D成分殘缺，缺中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“作用”一詞。【參考答案】十六1、B (卑bi 裨 b 稗 bi 裨p

20、;A 單、簞dn 闡、禪chn C 都讀lng D 經(jīng)、涇、莖jng 脛jng )2、B (A 項(xiàng)“水落石出”比喻事情的真相完全暴露出來(lái)，可以改為“一清二楚”。C 項(xiàng)“舞文弄墨”之玩弄文辭，耍弄筆桿，含貶義，不合文意；D 項(xiàng)“趨之若鶩”指追逐壞事情。)3、C (因前面有“內(nèi)心深處”，故不能選“內(nèi)疚”；“流連”有“舍不得離開(kāi)”之意，不和語(yǔ)境；“擅自”指“超越權(quán)限”，“私自”指不經(jīng)批準(zhǔn)；“爭(zhēng)議”指有分歧，意見(jiàn)不統(tǒng)一，“異議”指主流看法之外的不同意見(jiàn)。)4、D(A 句式雜糅 ,刪去“聽(tīng)了”或改成“我深受啟發(fā)教育”；B 語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅是今天每一人應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，尤其更值得科技工作者學(xué)習(xí)?！盋

21、 搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“作者”與謂語(yǔ)“而是的婦女”搭配不當(dāng)，改為“而是寫(xiě)成的婦女”) 【參考答案】十七1、D(h xi xi sh A j gu ju ju B png bng png png C b b p b)2、C(A、持續(xù)：無(wú)間隔,強(qiáng)調(diào)保持不變 連續(xù)：多強(qiáng)調(diào)接續(xù)，一個(gè)接著一個(gè)，不是時(shí)間上沒(méi)有間斷；B、即使也，表示未實(shí)現(xiàn)的。 雖然但是 表示已成事實(shí)。C、凝視著重于帶著某種感情，長(zhǎng)時(shí)間地聚精會(huì)神地看某一點(diǎn)，對(duì)象常是人或具體的靜止的東西。注視著重于注意力和精神集中地看，對(duì)象可是靜止也可以是變動(dòng)的。)3、B(A、一邊倒：比喻在形勢(shì)上傾向一方,或一種情況占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。B、登堂入室：登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比

22、喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。犯望文生義的錯(cuò)。C、窮兵黷武：使用全部武力，任意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。D、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴：黃鐘被砸爛并被拋置一邊，而把泥制的鍋敲得很響。比喻有才德的人被棄置不用，而無(wú)才德的平庸之輩卻居于高位。)4、D（A“深受觀眾所喜愛(ài)”句式雜糅，應(yīng)為“深受觀眾喜愛(ài)”或“為觀眾所喜愛(ài)”B缺賓語(yǔ)“工作“搭配不當(dāng)，C“實(shí)行”應(yīng)為“解決”。）【參考答案】十八1D（A仃tng應(yīng)讀為dng B簣gu應(yīng)讀為ku C婢bi應(yīng)讀為b）2B。“偷雞不成蝕把米”，比喻本想占便宜，反而吃了虧，符合句意。A項(xiàng)色彩不當(dāng)?！盁o(wú)所不至”，什么事情都干得出來(lái)（貶義），可改為“無(wú)微不至”。C項(xiàng)不合使用習(xí)慣?！?/p>

23、首當(dāng)其沖”比喻首先受到攻擊或遭到災(zāi)難，常作謂語(yǔ)，本句誤作定語(yǔ)“首先”講。D項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象?！俺跎俨慌禄ⅰ保瑒偵聛?lái)的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為，無(wú)所畏懼。3D（A項(xiàng)“大部分轎車(chē)將與國(guó)際接軌”句意不明確。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“不論是學(xué)生還是學(xué)?！?。C項(xiàng)否定失當(dāng)，刪去“未必”后的“不”）4D（語(yǔ)段中有“除了親情、愛(ài)情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知橫線處“親情”“愛(ài)情”“友情”的排列順序，且能把握住在語(yǔ)意上，作者要突出“友情”這一基本傾向。） 【參考答案】十九1C（全部都讀b A粘zhn 攆nin 拈、蔫nin B冠名權(quán)gun，其余的均讀gun D寒傖chen 滄

24、海桑田cng 其余的均讀chung）2B （ 莫衷一是：可指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。A項(xiàng)，“危言高論”指的是正直而不同凡響的言論。這里可用“危言聳聽(tīng)”。C項(xiàng)，濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多，更不能形容商品。D項(xiàng)，舍不得孩子套不住狼：比喻要達(dá)到某一目的，必須要付出相應(yīng)的代價(jià)。這里應(yīng)該用“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。）3D（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“調(diào)查”后補(bǔ)上“顯示”。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪掉“精彩紛呈”。C項(xiàng)句意重復(fù)矛盾?！敖咏?萬(wàn)億元左右”應(yīng)改為“接近1萬(wàn)億元”。）4A【參考答案】二十1、答案：B zh ju pn.（ A.p xin ch/du C.jng/j

25、n qio sh/zh D.b/p b/p k）2、D（A.項(xiàng)中“不拘一格”是指不局限于一種規(guī)格或方式，常用于對(duì)待事物和文藝創(chuàng)作，不用于人與人相處；可改為“無(wú)拘無(wú)束”。B. 摩肩接踵，不僅指人多，而且還很擁擠。 C.“威武不屈”指在強(qiáng)暴的壓力下不屈服，形容堅(jiān)貞不屈。語(yǔ)境不符。）3、B（“捐獻(xiàn)”與“捐贈(zèng)”都含有無(wú)條件給予之意?！柏?cái)產(chǎn)、物品”多與“捐贈(zèng)”搭配，“器官”則多與“捐獻(xiàn)”搭配 “意見(jiàn)”指對(duì)事物的看法，“意向”則指行為、動(dòng)作的意圖、目的。據(jù)語(yǔ)境，顯然是“41家大型企業(yè)”間接地向“西安翻譯學(xué)院”的“210名大三學(xué)生”流露出“招聘”的意圖，故應(yīng)選用“意向” “扶植”著重指通過(guò)扶助的手段培養(yǎng)人才

26、或使某種力量壯大，“扶持”則側(cè)重指利用扶助的方式表示對(duì)人或事的支持。據(jù)語(yǔ)境，要求“有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織”對(duì)“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這一新生事物給予“適當(dāng)”支持，故應(yīng)選用“扶持” 當(dāng)然是應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理，固然表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折 ） 4、C （A項(xiàng)“十三億中華兒女自古以來(lái)”不合邏輯，可刪去“十三億”；B項(xiàng)“提高意識(shí)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)； D關(guān)聯(lián)詞和主語(yǔ)順序不當(dāng)，把“如果”移到“國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)理事會(huì)”前。）【參考答案】二十一1B（A依次讀m、m、hu、m、m；B依次讀lio、mi、lio、mu、l；C創(chuàng)造、悲愴都讀chung 、搶qing劫、 滄cng海桑田 、滿目瘡chung痍；D“

27、發(fā)霉”“草莓”都讀mi、后悔hu 、“誨人不倦”和“風(fēng)雨如晦”都讀hu。）2B（“年齡”用于人或動(dòng)植物；“年紀(jì)”用于人?！岸糁啤保褐缚刂疲岸糁埂敝缸柚?；“隱諱”指心有顧慮而隱瞞不說(shuō)；）3C（A指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義，此處使用不當(dāng)；B形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真，此句的主體是天然的“大石”，用在此處不當(dāng)；D指好人壞人都有，此處使用不當(dāng)，可改為“參差不齊”）4B（A主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅(jiān)持”、“加入”，“從嚴(yán)”不能讓購(gòu)房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購(gòu)房者”、“從嚴(yán)的政策”，關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，“非但”調(diào)到“觀望的購(gòu)房者”之前；C“目前”改為“日前”；D “至少”和“以上”去掉

28、一個(gè)）【參考答案】二十二 1C(夢(mèng)魘yn贗品yn 迤邐l蒞臨l 稱呼chng稱心chn 沆瀣hng引吭高歌hng A杼、佇zh 攫、譎ju 著迷zho著落zhu苑囿yun殘?jiān)珨啾趛un B落、烙lo渣滓z浸漬z字帖ti服帖ti 驍、霄xio D扁、翩pin笨拙zhu罷黜ch奔波bn投奔bn玷污din針砭時(shí)弊bin)2 .A(不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。B敬謝 不敏：表示推辭做某件事的客氣話。c不負(fù)眾望：不辜負(fù)眾人的期望。D冰山：原比喻不能長(zhǎng)久依賴的靠山，現(xiàn)在多用作事物暴露出來(lái)的部分。冰山一角：現(xiàn)指所暴露出來(lái)的只是事物的一小部分。) 3C(A主語(yǔ)殘缺，刪“使”

29、。B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“我國(guó)南方罕見(jiàn)的特大的冰災(zāi)雪災(zāi)”。 D搭配不當(dāng)，“基礎(chǔ)設(shè)施”后應(yīng)加“建設(shè)”。)4A(按從正面到背面再到掛鉤的顧序)【參考答案】二十三1D（A .zh；j；zhu和zho；yu B ；yn； p和p；qin；Cy和q；jin； yn；sh ； Dhn；xi；zh；qi。）2(狙擊：埋伏在隱蔽地點(diǎn)伺機(jī)襲擊敵人。阻擊：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的擴(kuò)散和進(jìn)攻。傳頌：傳布頌揚(yáng)，往往與事跡搭配。傳誦：傳布誦讀稱道，往往與人或文學(xué)作品搭配。3樊籬：比喻對(duì)事物的限制。藩籬：比喻門(mén)戶或屏障。繼而：副詞，表示緊隨著某一情況或動(dòng)作之后。)差別。）3B?！巴?/p>

30、雞不成蝕把米”，比喻本想占便宜，反而吃了虧，符合句意。A項(xiàng)色彩不當(dāng)?！盁o(wú)所不至”，什么事情都干得出來(lái)（貶義），可改為“無(wú)微不至”。C項(xiàng)不合使用習(xí)慣。“首當(dāng)其沖”比喻首先受到攻擊或遭到災(zāi)難，常作謂語(yǔ)，本句誤作定語(yǔ)“首先”講。D項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象。“初生牛犢不怕虎”，剛生下來(lái)的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為，無(wú)所畏懼。4B（A 句，缺主語(yǔ) “從”起始，“到”終了，前后應(yīng)是同類事物，如“從南到北”（空間）“從早到晚”（時(shí)間）“從播種到收割”（動(dòng)作行為）。本句卻是從“生產(chǎn)方式”到“產(chǎn)品基地”，前后關(guān)聯(lián)不到一起。 C句應(yīng)在“16個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)”后加“之一”。 D句由“美國(guó)的人權(quán)報(bào)告顛倒是非，隱瞞、捏

31、造事實(shí)?！薄懊绹?guó)的人權(quán)報(bào)告充滿了對(duì)中國(guó)人民的惡毒誣蔑與仇恨。”兩句雜糅而成。）【參考答案】二十四1C (A 露面：lu B呱呱墜地：g D稱心如意：chn ) 2D (旁征博引：旁、博：廣泛，普遍。征；收集。引：引用。大量搜集材料廣泛引用例證，表示論證充足。A 浩如煙海，形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。不能形容商品。B邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。既然已經(jīng)不會(huì)走路了，怎么走出自己的路來(lái)？C捉襟見(jiàn)肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身。 )3A (B項(xiàng)自相矛盾，江蘇是屬于長(zhǎng)江中下游地區(qū)。C成分殘缺，“表達(dá)的愿望” D搭配不當(dāng)，“意識(shí)”不能跟“不斷提高”搭

32、配）4C（語(yǔ)序呼應(yīng)。張燮林是“師”，葛新愛(ài)是“徒”，“有意”的是徒，“無(wú)心”的是師，故應(yīng)選?！八枷虢┗闭諔?yīng)“生動(dòng)活潑”，“粗枝大葉”照應(yīng)“嚴(yán)密周到”，故應(yīng)選） 【參考答案】二十五1A都讀jng（zh ch zh zh zh Cn n n yn n Dp b b b b）2B（ 一文不名，一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。名，占有。這里宜改為“一文不值”。 ）3C (“吹喇叭、抬轎子”是阿諛?lè)畛械囊馑? 4D（A語(yǔ)序不當(dāng)?！吧轿魇±瞎I(yè)基地改造和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”應(yīng)與上文對(duì)應(yīng)，改為“山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和老工業(yè)基地改造”；B“緩解問(wèn)題”搭配不當(dāng)，改為“解決問(wèn)題”；C句子成分殘缺，“重點(diǎn)大學(xué)”后加上“的比例”）【參考答案

33、】二十六l.A（B.“愜意”應(yīng)為“qi”，“掎角”應(yīng)為“j”；C莠yu；D難應(yīng)為nn,坍應(yīng)為tn）2B (A “不以為意”，不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。用“無(wú)所畏懼”合乎語(yǔ)境；C“染指”比喻分取非分的利益，貶義詞；“呼之欲出”的對(duì)象應(yīng)該是指“畫(huà)像”或“作品中人物描寫(xiě)”)3.B缺主語(yǔ)，刪去“在”與“里”；D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作”。4. C（第一處的前一句寫(xiě)的是山，句“在水里映著參差的模糊有影子”也是寫(xiě)的山，承接得好。第二處與下一句銜接得好的是。因?yàn)椤按怠北取帮h”準(zhǔn)確；“平靜”比“消失”準(zhǔn)確）6.D（A項(xiàng)表示大概的數(shù)連用不用加頓號(hào)；B項(xiàng)是陳述句，不必用問(wèn)號(hào)；“特快信息”并

34、不是報(bào)刊或書(shū)籍名，而是在于突出強(qiáng)調(diào)，應(yīng)用單引號(hào)；第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）【參考答案】二十七1D 2A 3B4. D(A主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去年“對(duì)”B不合邏輯，“欠缺”與“不當(dāng)”“不穩(wěn)定”矛盾C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，將“不管”改為“盡管”。)【參考答案】二十八1（分?！俺狻弊xch，“拆”讀chi，“訴”讀s，“坼”讀ch。 “痞”和“否”都讀p；“抔”讀pu “黜”和“絀”都讀ch；“拙”讀zhu，“咄”讀du。 “裨”和“婢”都讀b；“脾”讀p，“捭”讀bi。）2A 3B(錙銖必較：指對(duì)很少的錢(qián)或很小的事都十分計(jì)較形容非常刻薄怪吝含貶義。這里是貶詞褒用。不瘟不火：是指表演既不沉悶又不過(guò)火，不能指商品銷(xiāo)售

35、。敲山震虎：指制造攻擊的聲勢(shì)，使隱蔽的對(duì)方驚恐容怕。丁是丁卯是卯：形容對(duì)待事情認(rèn)真，毫不馬虎。)4D(A項(xiàng)，第二分句有重復(fù)累贅的毛病，去掉“使我們”；或者把第二個(gè)分句的主語(yǔ)“我們”省略。B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把澄清改為講明。C項(xiàng)“搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)摘企業(yè)”是一面的：而“也是能否使西部經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展的一條重要的途徑”是兩面的，前后不一致應(yīng)去掉“能否”。)【參考答案】二十九1、C 奔赴/投奔（bn/bn）、“拾遺拾級(jí)而上” shsh，“扛槍力能扛鼎” kng/gng）A“搪塞塞車(chē)” s/ si, 漸變/熏陶漸染（jin/jin）、給予/自給自足（都讀j）；B“禪院禪讓”chn/ shn、菲薄日

36、薄西山（都讀b）、蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑（q/x）；D悱惻/斐然（都讀fi）、呼吁/長(zhǎng)吁短嘆（y/x）、血泊/漂泊異鄉(xiāng)（p/b）2、B（洞悉，很清楚地知道；洞察，觀察得很清楚?！般∈亍庇凶袷刂?，但比“遵守”意重，多指抽象的；“固守”多用于對(duì)具體的事物的守衛(wèi)。“因而”，表示因果關(guān)系；“進(jìn)而”，表示遞進(jìn)關(guān)系；“盡管”，表示讓步關(guān)系；“不管”，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變。）3、B（ “釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，而此處要表達(dá)的意思是遭遇到更大的困難，可換為“雪上加霜”；A“天衣無(wú)縫”神話傳說(shuō)，仙女穿的仙衣不用針線制作，沒(méi)有縫。比喻事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）沒(méi)有一點(diǎn)破綻。C“泥沙俱下”指泥土和沙

37、子都跟著流下來(lái)，比喻好壞不同的人和事物混雜在一起。D“利令智昏”貪圖私利使頭腦發(fā)昏，喪失理智）4、C（A、成分殘缺?！斑€現(xiàn)場(chǎng)向群眾發(fā)放防騙、防盜、防搶、防火等宣傳資料”前缺主語(yǔ)“工作人員”。B、“隨其后”與“陸續(xù)”重復(fù)，可刪其一。D搭配不當(dāng)?！俺錾ぷ鳌薄氨徊捎谩?，搭配不當(dāng)。）【參考答案】三十1.C.（jng；A依次讀：ji ji ji j ；B依次讀：lu lu lu l；D依次讀rn rn rn rn）2.A.（B項(xiàng)“順?biāo)浦邸保扔黜樦硞€(gè)趨勢(shì)或某種方便說(shuō)話辦事。常諷刺不堅(jiān)持原則，不能按規(guī)律辦事。用在這里用錯(cuò)了對(duì)象。C項(xiàng)“天花亂墜”比喻說(shuō)話有聲有色，非常動(dòng)聽(tīng)，多指夸大的或不切實(shí)際的。貶義

38、。D項(xiàng)“不容置喙”意思是不容許插嘴，此處應(yīng)該說(shuō)“不容置疑”。）3.B.（A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，去掉“使”字。C語(yǔ)序不當(dāng)，“法規(guī)的效力、政治的穩(wěn)定、政策的支持”應(yīng)為“政治的穩(wěn)定、政策的支持、法規(guī)的效力”；不合邏輯，“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的透明度”與“政治的穩(wěn)定、政策的支持、法規(guī)的效力”之間沒(méi)有包含關(guān)系。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“激發(fā)”可改為“引起”。）4.B.（本語(yǔ)段講的是色彩的和諧，注意形象到理論，由自然到人文的順序。是總結(jié)句，與“這也就是和諧”相連）【參考答案】三十一1C （Achng/chng 都讀“ku” h/xi；Bh /hi y/y 都讀“zhn”； Cn/yn hn/hn ch/sh；D都讀“gng” 都讀“z

39、hu” b/p）2C （A原為“空蕩蕩”，講荷塘的空。B原為“太多太多”更符合感情色彩，D原為“膾炙人口”，上文講知道，這里講喜愛(ài)。注意：語(yǔ)義、語(yǔ)境和感情色彩）3D （A主語(yǔ)殘缺，應(yīng)為“冠以文化的人和事”； B賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)為“行使監(jiān)督權(quán)”；C重復(fù)累贅，刪掉“巨大”或“翻天覆地”）4B （注意語(yǔ)段論述的結(jié)構(gòu)和表示銜接的相關(guān)詞語(yǔ)）【參考答案】三十二1C（ A.p/ bi,z/j,xio; B.tng/chng,li/l,lng,; C.qin/jin,zhn/zhn,hng/hng; D.bo/p,wi/w,ling）2B. （A.“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平；B.“追本溯源

40、”追究根本，探索源頭，比喻追尋根源；C.“發(fā)跡”指人脫離困頓狀況而得志、興起；D.“而且”表遞進(jìn)，不符合句意，此應(yīng)為“而”。）3D（A.否定不當(dāng)，“不再”應(yīng)刪去。B.歧義、雜糅。應(yīng)刪除“顯得尤其重要”。C. 成分殘缺。在“走”后加 “以”，同“為基礎(chǔ)”搭配。）4A （文段論述的中心話題是高科技與藝術(shù)的關(guān)系。句緊承李政道的話。照應(yīng)前文，應(yīng)先談“智慧”，再談“情感”，應(yīng)先后，而為對(duì)的比喻性總結(jié)。是對(duì)中心話題更深層次的闡述。）【參考答案】三十三1C（p p b p p Ago ho go ko go Bjng jng jng jng jng Dj j j j z）2D（尚方寶劍:皇帝用的寶劍。尚方：

41、制作或儲(chǔ)藏御用器物的官署。皇帝以尚方 寶劍賜大臣，則表示授權(quán)，可以先斬后奏。常比喻上級(jí)所授予的全權(quán)處理問(wèn)題的 權(quán)力。A秀色可餐：秀色，美女姿容或自然美景；餐，吃。原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。B始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。C寥若晨星：寥，稀疏。稀少得好象早晨的星星。指為數(shù)極少。）3B（A“而是”改為“還”；C“降低”與“流通環(huán)節(jié)”動(dòng)賓不搭配；在“流通環(huán)節(jié)”前加“減少”，并去掉“和”字；D動(dòng)詞“進(jìn)入”殘缺賓語(yǔ)，“測(cè)試”后加“階段”。）4B【參考答案】三十四1.B。都讀“qi”A踉(ling)蹌、靚(jng)妝、斗量(ling)車(chē)載、相互

42、諒(ling)解。C.況(kung)味、粗獷(gung)、曠(kung)日持久、框(kung)架結(jié)構(gòu)。D數(shù)(sh)落、數(shù)(sh)說(shuō)、濫竽充數(shù)(sh)、數(shù)(sh)典忘祖。2. B。“飆升”比“升高”程度要迅猛，并與“大幅”相搭配?！昂w，有“包括”之意；“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對(duì)土壤有保護(hù)作用，與語(yǔ)境不合。“鼎力”是敬辭，此應(yīng)用“全力”，表示全部力量或精力。3.A。A葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，其實(shí)并不真正愛(ài)好。B東山再起：比喻失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位，或比喻失敗后恢復(fù)力量再干，用在此處與語(yǔ)境不合。C每況愈下：指情況越來(lái)越壞，與句意不合，用在此處屬望文生義。D貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話，

43、本身就有被動(dòng)義，與“被國(guó)民”重復(fù)。4. A。B重復(fù)，“同比”與“和去年同期相比”意思相同。C缺乏主語(yǔ)，應(yīng)在“好大喜功”后加“的現(xiàn)象”三個(gè)字來(lái)作主語(yǔ)。D歸類不當(dāng)?！緟⒖即鸢浮咳?D （A齲q B帖ti C卡qi）2A（A項(xiàng)的成語(yǔ)“薪盡火傳”常用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)技藝代代相傳，正與陳述對(duì)象“制陶工藝”相契合。B緣木求魚(yú)：爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻行事的方向方法不對(duì),必將勞而無(wú)功。C方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未停止。褒義詞。D聞過(guò)則喜：指聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。）3D （A有歧義。B項(xiàng)的語(yǔ)病有二，一是不合邏輯，句子中強(qiáng)加遞進(jìn)關(guān)系，“治療新舊病傷”與“調(diào)整情緒”“消除疲勞”之間沒(méi)有語(yǔ)義遞進(jìn)，二是語(yǔ)序不當(dāng)，“

44、賽前”調(diào)至“運(yùn)動(dòng)員”后面。C項(xiàng)的語(yǔ)病是語(yǔ)序不恰當(dāng)，“質(zhì)量不僅，而且價(jià)格”這個(gè)復(fù)句中兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要放在主語(yǔ)之前。）4C （先提出觀點(diǎn)，從而引出闡述的對(duì)象“默契”；然后按先總后分的順序介紹“默契”的特點(diǎn)。注意分析各句間的邏輯關(guān)系，并學(xué)會(huì)抓取關(guān)鍵詞。）【參考答案】三十六1D（A單chn于/纏chn綿 干癟bi/別bi扭 賠償chng/排場(chǎng)chng B菁jng華/粳jng米 懲chng罰/馳騁chng 傣di族/逮捕di C蒞l臨/罹l難 頎q長(zhǎng)/稽q首 佇zh立/儲(chǔ)ch存 D縞go素/枯槁go 訓(xùn)詁g/蠱g 惑 靖jng康/靚jng妝）2C（C.登堂入室：登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。犯望文生義的錯(cuò)。A.斑駁陸離：是形容色彩繁雜?？梢杂脕?lái)形容古錢(qián)。B.作壁上觀：壁：壁壘。原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著，不動(dòng)手幫助。D