小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詹天佑》優(yōu)質(zhì)教案

1、詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“阻撓、控制、竣工、譏笑”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。通過(guò)描寫(xiě)人物 的言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)主義情感。3、理解兩種開(kāi)鑿隧道方法的好處以及“人”字形線(xiàn)路設(shè)計(jì)的妙處。 了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢 獻(xiàn)的思想感情。4、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)描寫(xiě)人物的言行、 心理活動(dòng)的語(yǔ)句， 體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)難點(diǎn)：理解兩種開(kāi)鑿隧道方法的好處以及“人”字形線(xiàn)路設(shè)計(jì)的妙處。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為詹天佑是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生交流匯報(bào)2

2、、思考：當(dāng)清政府提出修筑京張鐵路的時(shí)候， 國(guó)外有什么反映？ （阻 撓、要挾、 嘲笑） 當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境是怎樣的？ （高山深澗、 懸崖峭壁）自由交流， 簡(jiǎn)要陳述。（阻撓、要挾、嘲笑）（高山深澗、懸崖峭 壁）3、面對(duì)帝國(guó)主義的嘲笑和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r詹天佑是怎樣做的？ （詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè) 線(xiàn)路。）二、精讀課文 品讀感悟4、詹天佑在勘測(cè)線(xiàn)路中是怎樣說(shuō)的、做的、想的？（默讀第4自然 段，用不同的筆痕畫(huà)出并思考）5、討論交流：A、 說(shuō)：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密， 不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員 之口?！保?語(yǔ)言描寫(xiě)，詹天佑說(shuō)

3、的話(huà)，表現(xiàn)了他對(duì)工作一絲不茍、高度負(fù) 責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。）B、 做：他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷 的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀 山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合 適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（這是對(duì)詹天佑的行動(dòng)描寫(xiě)。他白天勘測(cè)線(xiàn)路，晚上繪圖計(jì)算，環(huán)境如此艱苦惡劣，甚至有生命危險(xiǎn)，可他“始終”堅(jiān)持工作，全身心地 投入到筑路中。體現(xiàn)了詹天佑不畏艱苦、任勞任怨、身先士卒的工作作 風(fēng)。）C、想：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路

4、，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉 信心。（表現(xiàn)了詹天佑修好這條爭(zhēng)氣鐵路的決心。）四、分組合作，問(wèn)題探究。1（默讀5、6自然段）討論：（1）修筑鐵路課文講了哪三地方？哪里的地理環(huán)境怎樣?詹天佑分 別采取了什么辦法?這樣做的好處是什么？五、匯報(bào)交流，深悟感情。1、組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報(bào)，并與其他學(xué)生一起，針對(duì)該 組的學(xué)習(xí)收獲，給予補(bǔ)充，評(píng)價(jià)。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生 暢所欲言。匯報(bào)交流：A、居庸關(guān)：山勢(shì)高，巖層厚。兩端向中間鑿進(jìn)。B八達(dá)嶺：有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。中部鑿井法。C、青龍橋附近：坡度特別大。設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路?？s短工期、節(jié)省資金。）4

5、、為中華之崛起而讀書(shū)周恩來(lái)六、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維。齊讀課文最后一段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每一句話(huà)。（提前竣工、有力回?fù)?、?guó)人紀(jì)念。）七、總結(jié)、談收獲。學(xué)習(xí)了本課你對(duì)詹天佑又有了那些認(rèn)識(shí)？（詹天佑是一個(gè)勇于實(shí)踐、不斷探索、敢于創(chuàng)新的人。）八、拓展延伸1、資料：詹天佑（18611919），江西婺源人。他是我國(guó)杰出的 鐵路工程專(zhuān)家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美 留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，他發(fā)奮學(xué)習(xí)自然科學(xué)。17歲時(shí)的詹天 佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)， 學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)， 畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十 天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正 式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工 程師。1919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年58歲。2、討論交流：閱讀玩資料你想到了那些勵(lì)志名言？3、勵(lì)志名言有志不在年高 有志者事竟成 志存當(dāng)高遠(yuǎn)贈(zèng)言：同學(xué)們，我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代，我們要像詹天佑那樣“志存 高遠(yuǎn)”，像周總理那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。為實(shí)現(xiàn)自己的宏偉夢(mèng) 想和偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。