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文檔簡介
1、.識字4【備課資料包】【教學目的】1學會本課4個生字,認識1個多音節(jié),理解由生字組成的詞語。2認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)絡起來,培養(yǎng)學生的認識才能。3認識本課生字的構字規(guī)律以及詞語間的互相聯(lián)絡,進一步理解形聲字的特點,進步學生識記漢字的才能?!窘虒W重點】會認“晾字和多音字“結;會寫“曬、瞄、凍3個生字?!窘虒W難點】比較易于混淆的偏旁,初步認識到“日、目和“所表示的不同意思?!窘虒W準備】生字詞卡片。【教學過程】第一課時一、課時目的:1學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)絡起來,培養(yǎng)學生的認識才能。3認識本課生字的構字規(guī)律以及詞語
2、間的互相聯(lián)絡,進一步理解形聲字的特點。二、教具準備:掛圖或幻燈片、生字卡片三、教學過程:一導入新課。1老師簡筆畫板書“日、月、 、 的演變過程,圖文結合。2這就是古代文字開展的演變過程。3新授“日、月、 、 偏旁。1看圖,試著讀讀詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?每一幅圖都是由這些偏旁與一些熟字表達出來的2今天,我們就來學習識字4。二自主識字。a請你用自己最喜歡的方式認讀詞語。b四人一組交流,看誰讀得最正確。c出示: wen
3、0; shai晴 空 溫 暖 晾曬 miao 眼 睛 瞄 準 眺望 dong jie
4、 寒 冷 凍 結 冰雪 東 海 黃 海 長江指名讀。注意:“溫是前鼻音;“曬是翹舌音;“結是多音字。齊讀,男、女生比賽讀。這些生字哪些是你已經認識了,你是怎么認識的?你有什么好方法很快記住這些生字的字形。教學過程班匯報交流。再讀詞語。三探究規(guī)律a你們有沒有發(fā)現(xiàn)每組詞語中有什么聯(lián)絡?b討
5、論交流。第一組“晴、暖、晾曬都與太陽有關,所以是日字旁。第二組“眼睛、瞄、眺望都和眼睛有關,所以是目字旁。第三組“海、訶、江都與水有關,所以偏旁是三點水。第四組“冷、凍都與冰有關,所以偏旁是兩點水。c齊讀課文。四教學字形,指導書寫。a認讀生字詞。b按照筆順書寫生字。c老師范寫。溫、曬:左右構造,書寫時左窄右寬。d學生寫字,老師巡視指導。五作業(yè)設計a朗讀生字以及詞語。b擴詞。溫 凍c寫出帶有以下偏旁的字。日:月:多音字組詞。Jie
6、0; zhang 結長 jie chang
7、0; 第二課時一、課時目的:1學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)絡起來,培養(yǎng)學生的認識才能。指導寫好生字。二、教具準備:掛圖或幻燈片、生字卡片三、教學過程:一 復習檢查。指名說說上節(jié)課所學的偏旁。抽讀生字卡片。二質疑解疑。1自讀課文,提出不理解的地方,同桌互相討論。討論交流:晾曬:把東西放在通風的地方,使枯燥。瞄準:把視力集中在一點上??磮D:解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?眺望: 從高處往遠處看。看圖:小哥哥站在山坡上干什么?這就叫“眺望。凍結:液體或含水分的東西遇冷凝結。長江:我國第一大河。長6300千米,發(fā)源于青海省西部唐古拉
8、山脈,流經西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇9省區(qū),在上海市吳淞口附近如東海。 在長江上橫跨著兩座大橋,就是南京長江大橋、南京長江二橋。黃河:我國第二大河,全長5464千米,流域面積75.24萬平方千米,后流入渤海。東海:我國三大邊緣海之一,面積79.48萬平方千米,平均水深350米左右,沿岸港灣島嶼眾多。3齊讀詞語。三拓展延伸你還知道哪些有“日、月、 、 的字,你是怎么認識的?四指導書寫。1出示:瞄 凍2學生描紅。3老師范寫。注意都是左窄右寬。4學生寫字,老師巡視指導。五作業(yè)設計。1比一比,再組詞
9、。晴 瞄 凍 冷 睛 苗 練 令
10、160; 2選詞填空。眺望 仰望我站在山頂上 著遠方。夏天,我常常 著天空,數著星星。溫暖 溫和李老師的態(tài)度總是 的。媽媽的懷抱總是
11、 的。教學過程3給下面的字先組詞,再造句。凍 &
12、#160; 瞄
13、0; 4猜字謎。左邊缺點水,右邊滿是水。 謎底 六板書設計:晴空 溫暖 晾曬眼睛 瞄準 眺望寒冷
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