峨山初中語(yǔ)文月考試卷

1、 峨山初中0809年度（上）八年級(jí)第一次雙月考 語(yǔ) 文 試 卷 （命題 朱可平） （時(shí)間：120分鐘 滿分：120分 ） I 試題卷部分一、積累與運(yùn)用（ 30分 ）1、閱讀下列文字，回答問(wèn)題。（6分） 公元2008年5月12日，命運(yùn)之神邁錯(cuò)了腳步，重重地踏在中國(guó)汶川的頭上。于是，地動(dòng)山搖！房屋倒t. 滿目斷壁殘?jiān)?、磚塊瓦礫。一時(shí)間，不知有多少人被埋于廢虛之下，而磚隙瓦縫中露出無(wú)數(shù)jing 硬的手和腳. 真是 。 給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）斷壁殘?jiān)?） 磚塊瓦礫 （ ） 為文中拼音補(bǔ)寫出漢字。（2分） 房屋倒t jing 硬 原段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 （1分） 錯(cuò)字： 應(yīng)

2、改為： 根據(jù)文意，在文中空缺的橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 （1分）2、新聞的結(jié)構(gòu)有 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、 、 結(jié)語(yǔ)共五部分。（2分）3、朝花夕拾是魯迅的散文集，我們學(xué)過(guò)其中的 、 （2分）4、根據(jù)提示用成語(yǔ)填空（2分）某餃子鋪的廣告詞是“無(wú)所不包”，某打字機(jī)的廣告詞是“不打不相識(shí)”，那么，藥店的廣告詞是 ，石灰廠的廣告詞是 。5、著名作家安徒生很儉樸。有一次，他戴著一頂破帽子在街上走，有個(gè)戴著華麗帽子的行人嘲笑他說(shuō)：“你腦袋上面那個(gè)玩意是什么？能算是帽子嗎？”（2分）安徒生不露聲色地回敬說(shuō)：“ ”以其人之道還治其人之身，果然妙極?。ㄕ?qǐng)你替安徒生回敬）6、按照例句的形式改寫下面的句子（不要改變句子原意）

3、（2分） 例句：山間炊煙裊裊，如絲如縷。江上飄著一片片白帆，像一幅畫，又像一首詩(shī)。改寫：，。7、古詩(shī)文積累填空。（10分 ） _，雞犬相聞。（桃花源記） 造化鐘神秀，_。（望岳） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。（崔顥黃鶴樓） 晴空一鶴排云上， _。（劉禹錫秋詞）石壕吏中暗示老婦被抓的句子是： ， 。 陋室銘中寫室外環(huán)境清幽的句子是： ， 。核舟記中核舟刻的后赤壁賦中的句子是 ， 。 春望中形象地表達(dá)詩(shī)人對(duì)妻兒強(qiáng)烈思念的詩(shī)句是： ， 。大道之行也中對(duì)“大同”社會(huì)做綱領(lǐng)性說(shuō)明的語(yǔ)句：大道之行也，天下為公，_，_。 望岳中強(qiáng)烈抒發(fā)詩(shī)人欲攀登人生頂峰的豪邁情感的句子是： ， 。8、文學(xué)放飛（4分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面幾

4、副對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)。 （1）宋門父子三詞客；千古文章四大家。_ （2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲眾美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。 二、閱讀與理解 （ 50 ）（一）閱讀下列兩段文言文，按要求回答問(wèn)題。（12分 ）（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎從矣。 （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（乙）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。悄也

5、不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 （毛澤東卜算子·詠梅）9、解釋下列句中劃?rùn)M線的詞。（4分） 濯清漣而不妖 （ ） 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （ ） 陶后鮮有聞 （ ） 待到山花爛漫時(shí) （ ）10、翻譯下面的句子 （2分） 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。11、 整理“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么？（用原文回答） （2分） 12、（甲）文用 、 襯托了蓮花的形象；（乙）文用 、 等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。 （2分）13、兩文所歌頌的對(duì)象，在精神品質(zhì)上有什么相似之處？（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀 （A ）你抓住我的手了嗎（17分）“有個(gè)女孩在橋上，要跳河”“這與我有關(guān)嗎？”詩(shī)人冷冷地說(shuō)，他要掛機(jī)

6、了。“女孩手里拿著本書，你的詩(shī)集命運(yùn)的手扼住了我”詩(shī)人扔下電話，摸了本書沖出家門截了輛的士。詩(shī)人知道現(xiàn)場(chǎng)在什么地方。只要一提跳橋，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計(jì)者在主墩所在位置伸出了一個(gè)小飄臺(tái)，大橋通車10年來(lái)已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無(wú)一生還。當(dāng)詩(shī)人趕到橋頭時(shí)，大橋已被觀眾堵死。10多個(gè)電視攝像頭焦渴地守望著，更多的人則舉著相機(jī)。去年全市攝影大賽的一等獎(jiǎng)就是一個(gè)青年人從這兒跳入江中的鏡頭。當(dāng)警察領(lǐng)著詩(shī)人擠進(jìn)飄臺(tái)時(shí)，女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩(shī)集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。詩(shī)人兩袖插在褲兜里，望著江心的波

7、濤，冷冷地說(shuō)：“把我的詩(shī)集還給我。”女孩驚惶地抬起頭：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)！”那是個(gè)纖瘦的女孩，面色蒼白，眼神迷離。詩(shī)人的眼里彌漫著深深的憂郁，說(shuō)：“我是這本詩(shī)集的整理，你可以看書上的照片你跳不跳江我不管，但不能帶著我的詩(shī)集跳下去，不然，你會(huì)把我的靈魂帶走的。那本詩(shī)集我已經(jīng)沒(méi)有了，全燒了。你能幫我，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩(shī)集，剛出版的，我想用這本詩(shī)集和你交換?！痹?shī)人的聲音像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)、灰暗、冷峻、低緩。詩(shī)人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子一本新詩(shī)集露出大半截。女孩望著詩(shī)集的封面，上面是一只非常有力的手，書名叫 。詩(shī)人說(shuō)：“我只是把兩個(gè)詞的順序顛倒了一下，但不一樣

8、，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多長(zhǎng)時(shí)間，讀了再跳也不遲?！迸臋跅U間伸手接住了書。剎那間，女孩愣住了，她看見(jiàn)詩(shī)人持書的左臂光禿禿的，沒(méi)有手掌，臂端劈開(kāi)一條口子，書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩(shī)人仍插在褲兜里的右臂。詩(shī)人一動(dòng)也不動(dòng)地望著女孩。女孩使勁地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來(lái)。整個(gè)袖筒都是空的，詩(shī)人沒(méi)有右臂。詩(shī)人說(shuō)：“寫第一本詩(shī)集的時(shí)候，事故還沒(méi)有發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置后來(lái)，左手、右臂都沒(méi)有了，我寫出了第二本詩(shī)集，再也沒(méi)往這兒來(lái)了現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？”女孩緊緊地抓住了詩(shī)人空空的衣袖，緩緩地站起身。詩(shī)人說(shuō)：“有首詩(shī)，你肯定讀過(guò)，可是我背不

9、全了，你能幫我一起背嗎？”幾天后，人們發(fā)現(xiàn)飄臺(tái)上赫然刻著一首詩(shī)，題目是你抓住我的手了嗎，詩(shī)文卻是普希金的那首假如生活欺騙了你。是的，假如生活欺騙了你， 。14、默讀全文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括小說(shuō)“高潮”部分的情節(jié)。（2分）15、結(jié)合語(yǔ)境，品味、揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)傳達(dá)出的豐富的心理活動(dòng)。（4分）（1）“這與我有關(guān)嗎？”詩(shī)人冷冷地說(shuō)。（2）詩(shī)人兩袖插在褲兜里，望著江心的波濤，冷冷地說(shuō)：“把我的詩(shī)集還給我?！?6、結(jié)合語(yǔ)境想想，畫線句子中詩(shī)人第二本詩(shī)集的名字是什么？（3分）17、你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)？談?wù)勀愕睦碛?。?分）18、小說(shuō)的結(jié)尾巧妙地引用普希金的詩(shī)假如生活欺騙了你,點(diǎn)明文章的中心。在理解

10、的基礎(chǔ)上，試以“假如生活欺騙了你”為開(kāi)頭，用自己的話為這篇文章設(shè)計(jì)一個(gè)議論性的結(jié)尾。（30個(gè)字以內(nèi)）（4分）是的，假如生活欺騙了你， （B）給我未來(lái)孩子的信（21分）張淑梅孩子，我首先希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。當(dāng)你童年的時(shí)候，我們講英雄的故事給你聽(tīng)，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年的時(shí)候，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣、這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想鍛造你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧挕Ｍㄏ蚶硐氲牡?/p>

11、路往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會(huì)結(jié)識(shí)到許多智者和君子，你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩，不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往無(wú)法帶給你塵世的享受，因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞你，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成，如果你是個(gè)美貌的女孩子，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西過(guò)于容

12、易，這會(huì)使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個(gè)極聰明的男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻，記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個(gè)主婦。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件好事太難，但決不要放棄。你要懂得和珍惜感情，不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不容易。交友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的又有幾人？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在你身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，你就應(yīng)該感激。要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁?，你要?huì)流淚，會(huì)

13、孤身一人在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇。悲劇能豐富你的心靈。希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但出類拔萃的人極少。而出類拔萃又往往隱藏在卑瑣狂浪之下。在形式上，我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗；而在內(nèi)心，我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會(huì)羞愧得掩面而去，世俗許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書，要回信給寫信給你的朋友。不要老想著別人應(yīng)該為你做些什么，而

14、要想著應(yīng)該怎么去幫助他人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，你會(huì)漸漸遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。19、篇文章寄托了整理對(duì)未來(lái)孩子的希望。讀完全文，你認(rèn)為整理希望自己未來(lái)的孩子是一個(gè)怎樣的人？（3分） 20、章第段

15、“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造”一詞有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）21、章第段中有這樣一句話“這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你出眾”，這句話的實(shí)際意思是什么？（3分）22、系上下文，不改變?cè)?，仿照例句，補(bǔ)全下面的句子。（4分）例句：你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?你的心_ _，_ _。23、讀文章第段，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并作出答案。（4分）24、了這篇文章，你感觸最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（4分）三、作文 （40分）25、下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。1 我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，一場(chǎng)比賽、一次相聚、一回課堂··&#

16、183;···都會(huì)使我們擁有友情、擁有親情、擁有激情······然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多 請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章。 提示和要求： 先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)等詞語(yǔ)。 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名、老師名、人名，否則扣分。不少于600字。（2） 一位哲人說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他便成熟了?！钡拇_，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，太多的人，太多的事，都給我們以啟迪、教益和幫助。請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，自擬題目，完成作文。要求：除詩(shī)歌外，體裁不限。不少于600字，字跡工整，卷面書寫清晰。 答題卷部分題號(hào)積累與運(yùn)用閱讀與理解作 文總 分得分一、積累與運(yùn)用（ 30分 ）1、閱讀下列文字，回答問(wèn)題。（6分） 2、（2分） 3、（2分） 4、（2分） 5、（2分） 6、（2分） 7、（10分） 8、（4分）（1） （2） 二、閱讀與理解 （ 50 分）（一）閱讀下列兩段文