高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀(小說閱讀)教案

1、高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀(小說閱讀)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)小說文體特征。2. 了解考場(chǎng)閱讀要求，提高學(xué)生快速閱讀、整體把握的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.小說三要素、小說的分類。3. 初步把握小說的情節(jié)、環(huán)境、形象、主題。難點(diǎn)：掌握快速閱讀、整體把握的方法。設(shè)計(jì)思想高考文學(xué)類文本小說命題總體上會(huì)圍繞小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等要素展開，但從不套路化，非常講究命題的具體性和文本的針對(duì)性，對(duì)考生文本閱讀要求高，尤其是對(duì)文本的速讀、整讀、細(xì)讀、深讀能力要求更高；對(duì)考生的思維素養(yǎng)要求高，要求思考具有嚴(yán)謹(jǐn)性、全面性、清晰性，突出圍繞人物形象的設(shè)題。鑒于對(duì)文本閱讀的高要求，在一輪復(fù)習(xí)過程中一定要改變重

2、做題、輕閱讀的習(xí)慣，要把復(fù)習(xí)的重心放在對(duì)文本的閱讀上。既要作整體把握閱讀訓(xùn)練，如勾畫核心句，劃分層次，提煉要點(diǎn)，概括主旨，感知形象及特點(diǎn)等，又要作文本局部的精讀或深讀訓(xùn)練，如局部文字的內(nèi)部層次，關(guān)鍵詞語的含義，以及該文字與上下文的關(guān)聯(lián)等。教學(xué)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)小說文體特征小說是文學(xué)的一大類別，是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運(yùn)用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，廣泛地、形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。1小說三要素?zé)o論什么樣的小說，都必須具備的三個(gè)要素，就是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說都是重在寫人物的，“文學(xué)即人學(xué)”，小說創(chuàng)作的中心任務(wù)就是要塑造栩

3、栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般離不開完整的故事情節(jié)和一定的生活環(huán)境，所以人物、情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素；塑造人物形象，安排故事情節(jié)，描寫典型環(huán)境也就成了傳統(tǒng)小說的基本藝術(shù)特征。(1) 小說中的人物小說中的人物，我們稱為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個(gè)”，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。(2) 小說的故事情節(jié)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中、更完整、更具有代表性。(3) 小說的環(huán)境小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其

4、重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛具有重要作用。2小說的分類（1） 按篇幅分：長篇小說（深刻廣泛地反映社會(huì)生活）、中篇小說（展示人生長河中的一個(gè)片段）、短篇小說（截取一個(gè)生活片段，以小見大）和小小說（也叫微型小說，聚集生活的一個(gè)小“鏡頭”，見微知著）。（2） 按題材分：歷史小說、現(xiàn)代小說、科幻小說、推理小說、神魔小說、言情小說、偵探小說、武俠小說等。（3） 按體制分：章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。（4） 按

5、表現(xiàn)手法分：現(xiàn)實(shí)主義小說、浪漫主義小說、革命現(xiàn)實(shí)主義小說。（5） 按語言形式分：文言小說、白話小說。高考選小說文本，主要以長篇節(jié)選和小小說（微型小說）為主。二、快速閱讀，整體把握點(diǎn)撥（一）讀懂，才能做題文學(xué)作品閱讀需要兩大能力，一是對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，二是解題能力。解題其實(shí)并無神秘之處，關(guān)鍵在于對(duì)文本的認(rèn)知理解能力。理解能力不夠，任何解題方法都不能真正起作用。而要提高對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，不能單靠多做練習(xí)題。編者認(rèn)為，認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩幾篇小說，要用細(xì)讀的方法，真正把它逐句讀懂、讀透了，做題自然也就不在話下了。（二）考場(chǎng)閱讀要求：快速閱讀，整體把握考場(chǎng)閱讀是一種快速的精閱讀，與平時(shí)的瀏覽或慢

6、品有區(qū)別。它要求能用10分鐘左右的時(shí)間把一篇千字文讀兩遍。它是考生必須練就的本領(lǐng)，只有平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練快速閱讀，方能在考場(chǎng)上方寸不亂，成竹在胸。快速閱讀要善于抓標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及意蘊(yùn)深刻處，同時(shí)圈點(diǎn)勾畫出自己認(rèn)為重要的段落和語句?？焖匍喿x的目的是在做題前整體把握文章。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體。讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識(shí)，其結(jié)果只能是事倍功半。只有整體把握了全文，將文章的骨骼、精髓看得透徹、明白，才能把命題人的命題指向、意圖看得清楚、明晰，才能快速而準(zhǔn)確地答題。所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節(jié)，初步認(rèn)識(shí)人物形象，初步概括小說主題。1 初步把握小說情節(jié)小說本質(zhì)上也是

7、一種記敘文，可以按照記敘文閱讀先明確記敘的對(duì)象、事件及其前因后果，把握事件“發(fā)生經(jīng)過結(jié)果”的完整過程；也可以按小說情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來把握。無論哪種方式，都必須劃分層次、概括層意。2 初步認(rèn)識(shí)人物形象通過情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)、生活的具體環(huán)境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上初步把握他的性格特點(diǎn)。3 初步概括小說主題小說好讀不好懂，這“不好懂”主要體現(xiàn)在對(duì)小說主題的把握上。且不說小說主題本身具有多義性、復(fù)雜性、模糊性，單就文本本身的表現(xiàn)，它不像散文主題，作者可以在文中以直接議論、抒情句的形式表達(dá)出來。在小說中

8、，作者不能直接告訴讀者寫作意圖，至多可以借側(cè)面告訴，其主題只能靠讀者自己借助情節(jié)、人物等感悟出來。從這個(gè)角度來說，概括小說主題的具體方法有：(1) 從題材內(nèi)容看主題小說的作者選取怎樣的題材來反映怎樣的生活，來傳達(dá)怎樣的感情，來表現(xiàn)怎樣的思想，是在小說創(chuàng)作之前就擬定好的。所以從小說的題材著眼，可以把握其主題方向。具體需“二抓”：抓標(biāo)題。有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題，如祝福。抓主要事件。小說敘述的主要事件把人物、環(huán)境、作者的看法等都包括其中，把握故事的主要事件，也就確定了小說的主題方向。如面包一文中“偷吃面包”“多分面包”等事件就表現(xiàn)了主題。(2) 從人物

9、塑造看主題在小說中，由于作者濃墨重彩皆潑灑在人物身上，因此，主要人物也就是“主題性人物”。在故事小說中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，顯示著作品的主題。在性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格及其生成發(fā)展的歷史，是作品主題所要展現(xiàn)的內(nèi)容。如林沖的性格轉(zhuǎn)變就暗示了主題。尋找小說中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素。這些要素直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。主要人物的性格走向和人物所處的社會(huì)生活的本質(zhì)關(guān)聯(lián)著。尋找作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)。作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)很明顯地帶有作者主觀情感的傾向性，蘊(yùn)涵著作品主題的重要信息。如第9車

10、廂中“負(fù)責(zé)摘車廂的那些人也是一些正常人”這一句評(píng)價(jià)已經(jīng)蘊(yùn)涵了作品的主題。辨析小說中的人物關(guān)系。小說中的人物關(guān)系如何，為什么要這樣安排人物，這都和表現(xiàn)主題有關(guān)聯(lián)。如面包一文中對(duì)二人是夫妻關(guān)系的交代，就暗示了“理解、寬容”的主題。(3) 從情節(jié)發(fā)展看主題小說的某些典型情節(jié)，常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突，通過分析典型情節(jié)的階段性意義、所涉及的人物關(guān)系、人物的心理狀況等等，可以領(lǐng)悟情節(jié)的主題內(nèi)涵。(4) 從環(huán)境看對(duì)主題的暗示環(huán)境描寫最終是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，在多數(shù)情況下，環(huán)境描寫可能主要是為展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及刻畫人物性格創(chuàng)造必要的條件

11、，提供生動(dòng)的襯景，但同時(shí)也是以間接的形式表現(xiàn)主題，有時(shí)可能帶有象征或隱喻性質(zhì)，可以從中揣摩主題。具體需要“一分一抓”：分析環(huán)境的特點(diǎn)。小說中的環(huán)境為小說的人物提供了活動(dòng)的背景，怎樣的環(huán)境生成怎樣的性格，怎樣的性格決定人物怎樣的命運(yùn)，而小說人物的命運(yùn)蘊(yùn)涵作品的主題。分析環(huán)境的特點(diǎn)可以窺見人物的性格，進(jìn)而能揭示主題。如祝福中的祥林嫂的命運(yùn)。抓背景介紹。小說中故事的發(fā)生離不開它的社會(huì)土壤，把故事放在一定的社會(huì)背景下去理解，才能準(zhǔn)確把握作品的主題。抓背景時(shí)要關(guān)注文章后的注釋和寫作時(shí)間等。如面包一文后面的注釋中說本文寫的是“二戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳睢薄?5) 從文中重要語句挖掘主題小說主題雖然不能像

12、散文那樣靠議論、抒情句直接表現(xiàn)出來，但借助文中重要語句還是能或多或少地表現(xiàn)出來。如一些感情強(qiáng)烈的句子、描寫人物心理活動(dòng)的句子等。三、快速閱讀，整體把握訓(xùn)練1小說中的人物小說中的人物，我們稱之為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個(gè)”，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。2小說的故事情節(jié)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。3小說的環(huán)境小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它

13、揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛具有重要作用。四、考場(chǎng)上如何快速讀懂小說考場(chǎng)閱讀與復(fù)習(xí)課、練習(xí)課閱讀一樣，是一種快速的精閱讀，要求同學(xué)們能夠在10分鐘以內(nèi)把一篇千字左右的小說讀兩三遍，如果缺乏平時(shí)的快速閱讀和整體閱讀訓(xùn)練，是很難讀懂讀透的?？焖匍喿x的目標(biāo)是在答題前整體把握文本，對(duì)小說的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和突出的表達(dá)技巧有充分的認(rèn)識(shí)和理解。小說作品閱讀需要兩大能力，一是對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，二是解題能力。解題其實(shí)并無神秘之處，關(guān)鍵在于對(duì)文本的認(rèn)知理解能力。理解能力不夠，任何解

14、題方法都不能真正起作用。而認(rèn)知理解能力在高考中的直接體現(xiàn)就是快速讀懂小說，如何快速讀懂小說呢？需要掌握“五步閱讀法”。小說具有藝術(shù)作品間接、隱晦、曲折地反映生活的共性，考場(chǎng)上要快速、準(zhǔn)確獲取小說文本的信息，必須有“入”和“出”的過程，完成這一“入”“出”過程的有效、直接有力的方式就是抓文體特征。分五步進(jìn)行：第一步劃分層次，理清情節(jié)相對(duì)于把握小說的典型人物、作品主題這些內(nèi)在的、隱含的要素，情節(jié)是外顯的，因而，理清作品的脈絡(luò)層次，由外而內(nèi)是從易到難閱讀小說的最好突破口。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，先概括自然段段意，將概括的內(nèi)容按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局切分，這樣，小說的構(gòu)架就出

15、來了，為閱讀的下一步作好了鋪墊。第二步依據(jù)情節(jié)，把握形象(意義)塑造人物是在小說的敘述和環(huán)境描寫中來完成的。把握人物形象要依據(jù)小說情節(jié)（小說中發(fā)生的一件件事）來概括分析。第三步分析環(huán)境，明確作用在作品中，環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題有著特殊意義。分析環(huán)境，就是要理解環(huán)境描寫與塑造人物的關(guān)系，與表現(xiàn)主題的關(guān)系，明確它的作用體現(xiàn)在哪些方面。第四步提煉整合，概括主題把握住小說的主題是讀懂小說的主要標(biāo)志，但小說的主題表達(dá)不像論述類文本那樣直白，也不似散文用抒情議論表達(dá)，它往往通過象征、暗示、比擬等手法，讓讀者借助情節(jié)、環(huán)境等感悟出來。這就是閱讀小說“入”和“出”的過程，是“悟”的過程，要下綜合歸納

16、的功夫，除要聯(lián)系小說的三要素看主題外，還可聯(lián)系小說的標(biāo)題、題材、有意蘊(yùn)的段落和語句，這樣多方聯(lián)系綜合，才能準(zhǔn)確概括出小說主題。第五步把握技巧，鑒賞藝術(shù)特色小說中對(duì)人物的描寫手法有肖像、心理、動(dòng)作（細(xì)節(jié)）、語言描寫。小說中刻畫人物時(shí)表現(xiàn)手法是靈活多變的，如：正面描寫和側(cè)面描寫，實(shí)寫和虛寫，人物間的對(duì)比、映襯等。鑒賞藝術(shù)特色時(shí)，要將作品的思想性和藝術(shù)性結(jié)合起來賞析，才能獲得綜合審美效果。閱讀下面的文字，完成文后題目。（2017課標(biāo)全國I,4-6）閱讀下面的文字，回答問題。（14分）天囂趙長天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。渴！難忍難挨的渴，

17、使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒。從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去，疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽?；厥组L一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無能為力，這隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無法起飛

18、，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T！”他喊起來。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真切切，有人敲門。誰？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家：不是來救他們的天神,而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命力，也許是最尖端

19、的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都象喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”“門別開得太大！”“找根棍子撐??！”每個(gè)人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_啦!！”撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰也

20、不作聲，誰也不想動(dòng)，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人，馬燈就是這人點(diǎn)亮的，穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語，他知道別人聽不懂，所以不多說，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來到這里，最終也

21、沒弄清，因?yàn)檎l也聽不懂蒙語，只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶中。（有刪改）1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）?（）A.小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴,也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B.被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般地出現(xiàn),這都說明生命奇跡無法解釋。C. 小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,開門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D. 試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事,不僅令人感動(dòng),還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理:

22、幫助別人,也是幫助自己。2. 小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）3. 小說以一個(gè)沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）1 .答案B本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。“這都說明生命奇跡無法解釋”錯(cuò),被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救助敲門人,送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般地出現(xiàn),這些行為都體現(xiàn)了救助精神的神奇力量。方法點(diǎn)撥此類選擇題的綜合性較強(qiáng),有的選項(xiàng)針對(duì)全篇,有的選項(xiàng)針對(duì)局部,但總體來說,把握作品的內(nèi)容和思想情感是解題的關(guān)鍵。具體作答時(shí),首先應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的具體內(nèi)容找準(zhǔn)信息區(qū)間,然后將選項(xiàng)的表述與其進(jìn)行比照

23、,從而判斷選項(xiàng)的正誤。此類題往往會(huì)在內(nèi)容概括、描寫手法的運(yùn)用、情感分析、引用材料的目的等方面設(shè)置陷阱,考生應(yīng)先全面了解文本內(nèi)容,再對(duì)照選項(xiàng),逐個(gè)擊破。2 .答案省去許多不必要的敘述交代,使情節(jié)更簡(jiǎn)潔;集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主題更突出。解析文本以“渴”為中心謀篇布局,分析這樣處理的好處,可從小說故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造、主題的表達(dá)、讀者的閱讀感受等角度來思考。既然是以“渴”為中心,就起到了貫穿全文的線索作用,使情節(jié)更緊湊。同時(shí)“渴”作為線索,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。在人物形象塑造上,表現(xiàn)了人的生命意志的頑強(qiáng)。在主題上,突出了艱苦環(huán)境下人與人之間的互助精神的難能可貴。疑難突破對(duì)情

24、節(jié)設(shè)置的作用的四個(gè)思考角度:（1） 思考在藝術(shù)結(jié)構(gòu)（情節(jié)）上的作用。（2） 思考在形象塑造上的作用。（3） 思考在情感表達(dá)上的作用。（4） 思考在思想內(nèi)容（主題）上的作用。3.答案小說人物“他”所知有限，這樣寫很真實(shí)；故事戛然而止，強(qiáng)化了小說的神秘氛圍;打破讀者的心理預(yù)期,留下了更多想象回味的空間。解析本題考查對(duì)小說結(jié)尾表達(dá)效果的賞析能力。答題時(shí)應(yīng)從小說主題、結(jié)構(gòu)以及讀者的閱讀感受等角度去分析。主題上表現(xiàn)了人情的美好,結(jié)構(gòu)上達(dá)到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果給讀者留下了充分的想象空間,意味雋永。知識(shí)歸納文章的結(jié)尾,一般在結(jié)構(gòu)上有點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文等作用,在內(nèi)容上有突出人物品質(zhì)或精神、點(diǎn)明中心

25、、深化主旨等作用。二、高中現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面一篇文章，回答后面問題。材料一：粵港澳大灣區(qū)包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2018年末總?cè)丝诩s7000萬人，是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，既是新時(shí)代推動(dòng)形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動(dòng)“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實(shí)踐。為全面貫徹黨的十九大精神，全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢(shì)，深化內(nèi)地與港澳合作，進(jìn)一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外

26、開放中的支撐引領(lǐng)作用，支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，增進(jìn)香港、澳門同胞福祉，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，讓港澳同胞同祖國人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國繁榮富強(qiáng)的偉大榮光，編制本規(guī)劃。2019年2月18年粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要）材料二：日本樂京灣區(qū)區(qū)際灣區(qū)之首，華爾街所在地 美國紐約灣X代41企業(yè)：IBM,花旗，AIG世界四大灣區(qū)港澳大河區(qū)中國科技和金融中心，一番一些童泰根艇美國舊金山灣區(qū)高科技研發(fā)基地琬谷的所在地代裹企業(yè):辜乘，谷歌，戰(zhàn)欹和融企業(yè)：隼為，腎果，中共，比及逾廠Aa(J5JGDPth:億美元】；人均三產(chǎn)肚占比（寵GDP占即峭此百TEU)機(jī)星敲裳吞吐親g次）世界：東京灣區(qū)3

27、.684*71映4.1S2.341.07GS1.12260坦的甯區(qū)1.7423401,典6.989.47.71.30228舊金山灌區(qū)1.79715769.982.84.42270.71322安港漁大灣區(qū)0+2S副&6711.362062.210.66520L75416世界四大灣區(qū)2018年經(jīng)濟(jì)數(shù)量對(duì)比分析（資料來源：粵港澳大灣區(qū)研究院WIND,地方政府統(tǒng)計(jì)局）材料三：大灣區(qū)是中國最重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)之一，世界500強(qiáng)聚集，民營企業(yè)多，以全國0.6%的面積貢獻(xiàn)了12.4%的GDP,人均GDP是全國的2.5倍。對(duì)外貿(mào)易總額、利用外資總額等重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已和國際三大灣區(qū)處于同一行列。粵港澳大灣區(qū)有三大天然良

28、港，按貨物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港排第5、廣州港排第6;大灣區(qū)是鐵路、航空的重要樞紐，交通方面有堪稱世界奇跡的港珠澳大橋，香港和廣東也高鐵相通?？梢哉f，它擁有世界上最大的海港群、空港群以及高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡(luò)，有泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地，是世界物流量最大區(qū)域。國家將廣-深-港科技創(chuàng)新走廊定位于世界級(jí)創(chuàng)新中心主要承載區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大灣區(qū)國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)超過1.89萬家，居全國第一位，PCT國際專利申請(qǐng)量占全國56%,深圳市R&D比重超過4%,有華為、騰訊等世界級(jí)創(chuàng)新企業(yè)。大灣區(qū)還是中國國際化水平最高和全球投資最活躍區(qū)域之一。香港是國際金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，澳門正

29、在建設(shè)世界旅游休閑中心和中國與葡語系國家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)。一國兩制、CEPA粵港和粵澳合作機(jī)制已運(yùn)行多年，目前香港與內(nèi)地之間每天有近70萬人次跨境往來，世界上沒有兩個(gè)城市之間如深港一樣，跨境往來成為工作生活的常態(tài)?；浉郯拇鬄硡^(qū)11城區(qū)位分工明確，特色明顯，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（摘自粵港澳大灣區(qū)：起點(diǎn)、痛點(diǎn)與奇點(diǎn)來源：中國網(wǎng)2018-07-03）材料四：粵港澳三地屬于不同關(guān)稅區(qū)域，由于經(jīng)濟(jì)制度、法律體系和行政體系的差異，各類要素難以實(shí)現(xiàn)完全自由流動(dòng)，一些領(lǐng)域還存在不同程度的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)和資源錯(cuò)配現(xiàn)象，灣區(qū)城市群之間資源整合相對(duì)不足，發(fā)展協(xié)同效應(yīng)尚未充分顯現(xiàn)，長期存在“龍頭之爭(zhēng)”。在一國兩制條件下，讓灣區(qū)城市

30、形成“融合”發(fā)展態(tài)勢(shì)，破除行政和制度壁壘，讓要素順暢流動(dòng)，資源優(yōu)化配置，形成有機(jī)整體以提升效率、釋放更強(qiáng)功能，是粵港澳大灣區(qū)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)。（摘自大灣區(qū)2035年目標(biāo)來了，經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)，2019年2月18日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A. 粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域，在國家發(fā)展大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。B. 紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和東京灣區(qū)是世界三大灣區(qū)。粵港澳大灣區(qū)盡管在面積、人口、GDP總量等維度已經(jīng)超過三大灣區(qū)，但在發(fā)展質(zhì)量上，如人均GDP卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于三大灣區(qū)。C. 每日跨境往來成為部分深港居民工作生活的常態(tài)，這種情況在世界上是絕無僅有的。D.

31、 粵港澳三地屬于不同關(guān)稅區(qū)域，因而經(jīng)濟(jì)制度、法律體系和行政體系也不相同，各類要素?zé)o法實(shí)現(xiàn)完全自由流動(dòng)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是國家推動(dòng)“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實(shí)踐，將進(jìn)一步促進(jìn)港澳地區(qū)與內(nèi)地的交流和融合，并且將給香港澳門提供更多元化的發(fā)展機(jī)遇。B. 世界四大灣區(qū)均有各自的經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)，其中，電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為四大灣區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)業(yè)?；浉郯拇鬄硡^(qū)要想趕超其他三大灣區(qū)，不能不發(fā)展電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。C. 粵港澳大灣區(qū)是全世界物流量最大的區(qū)域，這得益于它不僅擁有世界上最大的海港與空港，還擁有高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡(luò)。D. 在一國兩制條件下，如果能讓

32、灣區(qū)城市形成“融合”發(fā)展態(tài)勢(shì)，那么就可以使粵港澳資源配置更優(yōu)化，形成有機(jī)整體后可以進(jìn)一步提升效率、釋放更強(qiáng)功能。（3）為建成國際一流灣區(qū)，粵港澳大灣區(qū)已具備哪些發(fā)展優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合材料概括。【答案】（1）C（2）C（3）國家支持優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)建設(shè)在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位，為此，國家專門制定發(fā)展綱要具體指導(dǎo)該地區(qū)的發(fā)展建設(shè)。經(jīng)濟(jì)資金優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，部分重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已和國際三大灣區(qū)處于同一行列。地理位置優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，珠三角九市與港澳相連，海陸空交通便利，是世界物流最大區(qū)域?？萍紕?chuàng)新優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)創(chuàng)新能力突出，擁有超過1.89萬家國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。國際化水平領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：香港和澳

33、門都是內(nèi)地鏈接世界的重要窗口。人口優(yōu)勢(shì)：該地區(qū)擁有6000多萬人口，這些都是大灣區(qū)發(fā)展的潛在力量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，“粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域”錯(cuò)誤。原文表述為“粵港澳大灣區(qū)是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一”。B項(xiàng)，“GDP、量等維度已經(jīng)超過三大灣區(qū)”錯(cuò)誤，粵港澳大灣區(qū)GDP為1.36萬億美元，排在東京灣區(qū)1.8萬億美元和紐約灣區(qū)1.4萬億美元之后。D項(xiàng)，“無法實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)，原文為“難以實(shí)現(xiàn)”。故選C。（ 2）C項(xiàng)，“粵港澳大灣區(qū)是全世界物流量最大的區(qū)域”錯(cuò)誤及原因概括不全。按貨物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港排第5、廣州港排第6。單個(gè)來說，都不是“

34、最大海港”。物流量最大，還得益于泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地。故選C。（ 3）結(jié)合材料一內(nèi)容“在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位”“為全面貫徹黨的十九大精神，全面準(zhǔn)確貫徹一國兩制方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢(shì)，深化內(nèi)地與港澳合作，進(jìn)一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放中的支撐引領(lǐng)作用編制本規(guī)劃”分析，內(nèi)容摘自2019年2月18年粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要，國家專門制定發(fā)展綱要具體指導(dǎo)該地區(qū)的發(fā)展建設(shè)。結(jié)合材料二圖表“世界四大灣區(qū)2018年經(jīng)濟(jì)數(shù)量對(duì)比分析”分析，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。結(jié)合“它擁有世界上最大的海港群、空港群以及高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡(luò)，有泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)

35、的重要腹地，是世界物流量最大區(qū)域”分析，地理位置優(yōu)越。結(jié)合“據(jù)統(tǒng)計(jì)，大灣區(qū)國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)超過1.89萬家，居全國第一位，PCT國際專利申請(qǐng)量占全國56%，深圳市R&D比重超過4%，有華為、騰訊等世界級(jí)創(chuàng)新企業(yè)”分析，粵港澳大灣區(qū)有科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。結(jié)合“大灣區(qū)還是中國國際化水平最高和全球投資最活躍區(qū)域之一”）國兩制、CEPA粵港和粵澳合作機(jī)制已運(yùn)行多年，目前香港與內(nèi)地之間每天有近70萬人次跨境往來，世界上沒有兩個(gè)城市之間如深港一樣，跨境往來成為工作生活的常態(tài)”等分析，擁有國際化水平領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，香港和澳門都是內(nèi)地鏈接世界的重要窗口等。故答案為：C;C;國家支持優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)建設(shè)在國家發(fā)展大局中具

36、有重要戰(zhàn)略地位，為此，國家專門制定發(fā)展綱要具體指導(dǎo)該地區(qū)的發(fā)展建設(shè)。經(jīng)濟(jì)資金優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，部分重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已和國際三大灣區(qū)處于同一行列。地理位置優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，珠三角九市與港澳相連，海陸空交通便利，是世界物流最大區(qū)域?？萍紕?chuàng)新優(yōu)勢(shì)：大灣區(qū)創(chuàng)新能力突出，擁有超過1.89萬家國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。國際化水平領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：香港和澳門都是內(nèi)地鏈接世界的重要窗口。人口優(yōu)勢(shì)：該地區(qū)擁有6000多萬人口，這些都是大灣區(qū)發(fā)展的潛在力量?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和

37、原文逐一比照分析。（ 2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（ 3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。3.閱讀下文，

38、完成下面小題。冬牧場(chǎng)（節(jié)選）李娟我剛進(jìn)入這片荒野的時(shí)候，每天下午干完自己的活，趁天氣好，總會(huì)一個(gè)人出去走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我曾以我們的黑色沙窩子為中心，朝著四面八方各走過好幾公里。每當(dāng)我穿過一片曠野，爬上曠野盡頭最高的沙丘，看到的仍是另一片曠野，以及這曠野盡頭的另一道沙梁，無窮無盡。當(dāng)我又一次爬上一個(gè)高處，多么希望能突然看到遠(yuǎn)處的人居炊煙??！可什么也沒有，連一個(gè)騎馬而來的影子都沒有。天空永遠(yuǎn)嚴(yán)絲合縫地扣在大地上，深藍(lán)，單調(diào)，一成不變。黃昏斜陽橫掃，草地異常放光。那時(shí)最美的草是一種纖細(xì)的白草，一根一根筆直地立在暮色中，通體明亮。它們的黑暗全給了它們的陰影。它們的陰影長長地拖往東方，像魚汛時(shí)節(jié)的魚群一樣整

39、齊有序地行進(jìn)在大地上，力量深沉。走了很久很久，很靜很靜。一回頭，我們的羊群陡然出現(xiàn)在身后幾十米遠(yuǎn)處（剛到的頭幾天，無人管理羊群，任它們自己在附近移動(dòng)），默默埋首大地，啃食枯草。這么安靜。記得不久之前身后還是一片空茫的。它們是從哪里出現(xiàn)的？它們?yōu)楹我绱四托牡?、小心地靠近我？我這樣一個(gè)軟弱單薄的人，有什么可依賴的呢？我試著打聽過我們待的這個(gè)地方叫什么地名，但這么簡(jiǎn)單的問題，略懂漢語的居麻卻怎么也領(lǐng)會(huì)不了。于是直到現(xiàn)在我都沒弄清自己到底在茫茫大地的哪一個(gè)角落度過了一整個(gè)冬天只知道那里位于阿克哈拉的西南方向，行程不到兩百公里，騎馬三天，緊挨著杜熱鄉(xiāng)的牧地，地勢(shì)東高西低。據(jù)我的初步調(diào)查，這一帶能串門的

40、鄰居（騎馬路程在一日之內(nèi)）有二十來戶，每戶人口很少有超過四個(gè)人的。共十來塊牧地，每塊牧地面積在兩萬至三萬畝之間。大致算下來，每平方公里不到二分之一個(gè)人（后來我從牧畜局查了一下有關(guān)數(shù)據(jù)。密度比這個(gè)還小，整個(gè)富蘊(yùn)縣的冬季牧場(chǎng)，每平方公里不到四分之一個(gè)人）。放下茶碗，起身告辭的人，門一打開，投入寒冷與廣闊；門一合上，就傳來了他的歌聲。就連我，每當(dāng)走出地窩子不到三步遠(yuǎn)，也總?cè)滩蛔》怕暢枘?！大約因?yàn)?，一進(jìn)入荒野，當(dāng)你微弱得只剩呼吸時(shí)，感到什么也無法填滿眼前的空曠與闊大時(shí)，就只好唱起歌來，只好用歌聲去放大自己的氣息，用歌聲去占據(jù)廣闊的安靜。加瑪一直戴著一對(duì)廉價(jià)又粗糙的紅色假水鉆的耳環(huán)，才開始我覺得俗氣極

41、了。很快卻發(fā)現(xiàn)，它們的紅色和它們的亮閃閃在這荒野中簡(jiǎn)直如同另外的太陽和月亮那樣光華動(dòng)人！另外她還有一枚鑲有粉紅色碧璽的銀戒指，這個(gè)可是貨真價(jià)實(shí)的值錢貨，便更顯得她雙手的一舉一動(dòng)都美好又矜持。我還見過許多年邁的、辛勞一生的哈薩克婦人，她們枯老而扭曲的雙手上戴滿碩大耀眼的寶石戒指，這些夸張的飾物令她們黯淡的生命充滿尊嚴(yán)，閃耀著她們樸素一生里全部的榮耀與傲慢。 有一天加瑪在一件舊衣服的口袋深處摸到了一枚假金戒指。當(dāng)時(shí)已經(jīng)擠得皺皺巴巴，擰成一團(tuán)了。居麻把它掰直了，再套在一根細(xì)鐵棍上敲敲砸砸一番，使之恢復(fù)了原狀。為表示友誼，加瑪把它送給了我。我非常喜歡，因?yàn)樗瓷先ズ驼娴慕鹱右荒Ｒ粯印Ｈ羰且郧?，我是說什

42、么也不會(huì)把這樣的假東西戴在手上的。可如今，在荒野深處這個(gè)儉樸甚至寒磣的家庭里，在僅具備最基本日常用具的生活里，在空無一物的天地間，它是我唯一的修飾，是我莫大的安慰。它提醒自己是女性，并且是有希望和熱情的每當(dāng)我趕著小牛向荒野深處走去，總是忍不住不時(shí)用右手去撫摸左手的手指，好像那枚戒指是我身體上唯一的觸角，唯一的秉持，唯一的開啟之處。在藍(lán)天下，它總是那么明亮而意味深長。 十二月初，每隔兩天，就會(huì)有南遷的披紅掛彩的駝隊(duì)和羊群遙遠(yuǎn)地經(jīng)過我們的牧地。我和加瑪高高站在沙丘上，長時(shí)間目送他們遠(yuǎn)去，默數(shù)他們的駱駝數(shù)量，判斷他們的財(cái)富。什么也不為，什么也不說。他們的行進(jìn)真是驕傲又孤獨(dú)。在荒野中他們最倔犟。 有一

43、天早茶后，加瑪喚我出去，我一看，又一支隊(duì)伍經(jīng)過西面的荒野向南慢慢行進(jìn)著。但是加瑪又提醒我：“看，沒有馬?！弊屑?xì)一看，果然，隊(duì)伍里只有一個(gè)人步行牽著駝隊(duì)，同時(shí)還兼顧趕羊?？磥砜慈ピ僖矝]有別人了。比起之前幾支又是摩托車又是座飾華美的馬匹的隊(duì)伍，可真寒磣啊。加瑪判斷道：沒有馬是因?yàn)樗易蛞柜v扎時(shí)，馬跑散了；只有一個(gè)人前進(jìn)是因?yàn)槠渌硕颊荫R去了。 無論如何，那情景讓人看了很是辛酸。這是荒野，什么樣的挫折都得接受，什么樣的災(zāi)難都得吞咽。【注釋】居麻和加瑪夫妻是冬牧場(chǎng)的哈薩克族牧民，作者在冬牧場(chǎng)時(shí)住在他們家。（ 1）請(qǐng)賞析選文第段中畫線句的表達(dá)效果。（ 2）選文第段中加下劃線字“榮耀和傲慢”的含義是。（

44、3）文章多次描寫戒指，請(qǐng)結(jié)合第段的“明亮而意味深長”，分析作者賦予戒指的情感。（ 4）下列對(duì)作者的荒野體驗(yàn)理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 選文開頭部分細(xì)膩地書寫了作者獨(dú)自行走在荒野時(shí)內(nèi)心的孤寂、無助之感，寫出了人與自然的力量懸殊，人在自然面前渺小而卑微。B. 第段寫到作者打聽所在地的地名和調(diào)查這里的人數(shù)，側(cè)面寫出了荒野的偏僻荒蕪，同時(shí)隱含著牧場(chǎng)生活的人們的孤寂。C. 選文中草原的歌聲和婦女的戒指，與荒野的單調(diào)孤寂形成鮮明對(duì)比，這一抹荒野亮色中，有作者對(duì)這種樂觀熱情生活態(tài)度的禮贊。D. 文章最后作者看到一群跑散了馬的隊(duì)伍時(shí)的“心酸”，既有作者對(duì)荒野生活艱辛和不易的感嘆，也飽含著對(duì)當(dāng)?shù)啬撩癫恍以庥?/p>

45、的同情。（ 5）請(qǐng)根據(jù)第段，賞析本文語言特點(diǎn)。【答案】（1）視覺描寫和比喻、化靜為動(dòng)等手法相結(jié)合，寫出草的堅(jiān)韌直立和深沉的生命力。與第一段牧場(chǎng)周圍的荒涼廣闊單調(diào)作對(duì)比，顯出草的渺小纖細(xì)，又突出了惡劣環(huán)境中生命的堅(jiān)韌和蒼涼。引出下文，贊美荒涼牧區(qū)中渺小卻富有堅(jiān)韌生命力的人們。（ 2）在廣闊蒼涼單調(diào)環(huán)境中傲視困難，堅(jiān)韌生活的憑證和榮耀，是生命的尊嚴(yán)。（ 3）能體現(xiàn)幽深蒼涼牧場(chǎng)的女子們美好又矜持的女性美；顯出黯淡生命中的希望、熱情和尊嚴(yán)，是傲視惡劣環(huán)境的生命榮耀；見證著美好的友誼。（ 4）A（ 5）詞語使用上，顏色詞、形容詞、動(dòng)詞結(jié)合，展現(xiàn)人們淳樸和堅(jiān)韌的特點(diǎn)；句式和修辭上，對(duì)比反復(fù)、比喻等修辭和整

46、句、長短句結(jié)合富有表現(xiàn)力；風(fēng)格上，口語化，通俗易懂，與富有表現(xiàn)力的詞語相結(jié)合，突出地方特色和人性的美好。【解析】【分析】（1）劃線句用視覺描寫“纖細(xì)”“白草”“一根一根筆直地立在暮色中”和比喻手法“陰影長長地拖往東方，像魚汛時(shí)節(jié)的魚群一樣整齊有序地行進(jìn)在大地上”，化靜為動(dòng)，寫出草的堅(jiān)韌直立和深沉的生命力。與第一段前文“穿過一片曠野，爬上曠野盡頭最高的沙丘，看到的仍是另一片曠野，以及這曠野盡頭的另一道沙梁，無窮無盡”“可什么也沒有，連一個(gè)騎馬而來的影子都沒有。天空永遠(yuǎn)嚴(yán)絲合縫地扣在大地上，深藍(lán)，單調(diào)，一成不變”中牧場(chǎng)周圍的荒涼廣闊單調(diào)的牧場(chǎng)作對(duì)比，既顯出草的渺小纖細(xì)，又突出了惡劣環(huán)境中生命的堅(jiān)韌

47、和蒼涼。引出后文寫廣闊荒涼牧區(qū)中渺小而富有堅(jiān)韌生命力的人們。（2）依據(jù)第六段“她們枯老而扭曲的雙手上戴滿碩大耀眼的寶石戒指，這些夸張的飾物令她們黯淡的生命充滿尊嚴(yán)，閃耀著她們樸素一生里全部的榮耀與傲慢”可知，那些年邁又辛勞一生的哈薩克婦人，身體蒼老、生命枯老，因?yàn)檫@些夸張而耀眼的飾物而顯得有了更耀眼的生命力，這生命力是他們?cè)趶V闊蒼涼單調(diào)環(huán)境中傲視困難，堅(jiān)韌生活的憑證和榮耀。（3）先篩選描寫戒指的段落，第段“她還有一枚鑲有粉紅色碧璽的銀戒指，這個(gè)可是貨真價(jià)實(shí)的值錢貨，便更顯得她雙手的一舉一動(dòng)都美好又矜持”、第段“她們枯老而扭曲的雙手上戴滿碩大耀眼的寶石戒指，這些夸張的飾物令她們黯淡的生命充滿尊嚴(yán)

48、，閃耀著她們樸素一生里全部的榮耀與傲慢”、第段“當(dāng)時(shí)已經(jīng)擠得皺皺巴巴，擰成一團(tuán)了。居麻把它掰直了，再套在一根細(xì)鐵棍上敲敲砸砸一番，使之恢復(fù)了原狀”“為表示友誼，加瑪把它送給了我。我非常喜歡在荒野深處這個(gè)儉樸甚至寒磅的家庭里，在僅具備最基本日常用具的生活里，在空無一物的天地間，它是我唯一的修飾，是我莫大的安慰。它提醒自己是女性，并且是有希望和熱情的”“每當(dāng)我趕著小牛向荒野深處走去，總是忍不住不時(shí)用右手去撫摸左手的手指，好像那枚戒指是我身體上唯一的觸角，唯一的秉持，唯一的開啟之處”,從這些句段可知，這些戒指讓生活于幽深遼闊蒼涼牧場(chǎng)的女子們顯得美好又矜持，有女性美；能顯出生活于此的人們黯淡生命中的希

49、望、熱情和尊嚴(yán)，閃耀著樸素生命堅(jiān)韌傲視惡劣環(huán)境的榮耀；能顯出儉樸寒磣甚至惡劣條件中友誼之深。（4）A項(xiàng)，“人在自然面前渺小而卑微”錯(cuò)誤，結(jié)合第一段作者對(duì)草的描寫“纖細(xì)的白草，一根一根筆直地立在暮色中，通體明亮”“它們的陰影長長地拖往東方，像魚汛時(shí)節(jié)的魚群一樣整齊有序地行進(jìn)在大地上，力量深沉”可知，作者展現(xiàn)的是自然面前植物和人渺小但堅(jiān)韌不屈的生命力。故選A。（5）詞語使用上，用“鑲有粉紅色碧璽的銀戒指”“紅色”“亮閃閃”等顏色詞、形容詞，“放下茶碗，起身告辭”“每當(dāng)走出地窩子不到三步遠(yuǎn)，也總?cè)滩蛔》怕暢琛钡葎?dòng)詞，展現(xiàn)了生活在廣闊蒼涼牧場(chǎng)中的人們淳樸和積極堅(jiān)韌的特點(diǎn)；句式和修辭上，“門一打開，投

50、入寒冷與廣闊；門一合上，就傳來了他的歌聲”“就只好唱起歌來，只好用歌聲去放大自己的氣息，用歌聲去占據(jù)廣闊的安靜”運(yùn)用對(duì)比或反復(fù)的整句、“它們的紅色和它們的亮閃閃在這荒野中簡(jiǎn)直如同另外的太陽和月亮那樣光華動(dòng)人”用比喻、夸張的長句，各種修辭和長短整散句結(jié)合，生動(dòng)展現(xiàn)了牧場(chǎng)人們堅(jiān)韌的生命力；風(fēng)格上，依據(jù)“就連我，每當(dāng)走出地窩子不到三步遠(yuǎn)”“戴著一對(duì)廉價(jià)又粗糙的紅色假水鉆的耳環(huán)，才開始我覺得俗氣極了。很快卻發(fā)現(xiàn)”“這個(gè)可是貨真價(jià)實(shí)的值錢貨，便更顯得她雙手的一舉一動(dòng)都美好又矜持”可知，語言通俗易懂，口語化的語言中又夾著個(gè)別典雅的詞語，來突出地方特色和人性的美好。故答案為：視覺描寫和比喻、化靜為動(dòng)等手法相

51、結(jié)合，寫出草的堅(jiān)韌直立和深沉的生命力。與第一段牧場(chǎng)周圍的荒涼廣闊單調(diào)作對(duì)比，顯出草的渺小纖細(xì)，又突出了惡劣環(huán)境中生命的堅(jiān)韌和蒼涼。引出下文，贊美荒涼牧區(qū)中渺小卻富有堅(jiān)韌生命力的人們。在廣闊蒼涼單調(diào)環(huán)境中傲視困難，堅(jiān)韌生活的憑證和榮耀，是生命的尊嚴(yán)。能體現(xiàn)幽深蒼涼牧場(chǎng)的女子們美好又矜持的女性美；顯出黯淡生命中的希望、熱情和尊嚴(yán)，是傲視惡劣環(huán)境的生命榮耀；見證著美好的友誼。A；詞語使用上，顏色詞、形容詞、動(dòng)詞結(jié)合，展現(xiàn)人們淳樸和堅(jiān)韌的特點(diǎn)；句式和修辭上，對(duì)比反復(fù)、比喻等修辭和整句、長短句結(jié)合富有表現(xiàn)力；風(fēng)格上，口語化，通俗易懂，與富有表現(xiàn)力的詞語相結(jié)合，突出地方特色和人性的美好。【點(diǎn)評(píng)】此題考查理

52、解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：聯(lián)系上下文理解句意。根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。本題考查學(xué)生對(duì)文本情感的能力。文章情感是是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章情感最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)

53、特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。此題考查學(xué)生鑒賞作品語言的能力。鑒賞作品語言是高考閱讀題中常見的考點(diǎn)。鑒賞一段文字的語言特色，在基本把握文意的基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。要解答好此類題，首先要弄清命題的角度，其次要掌握基本答題步驟。4閱讀下面的文字,完成下面小題。嫁娘患病死了。自從后娘進(jìn)門,紅霞在家里話就少,即便說上三言兩語,也是一些非說不可的話。從前爹老嫌紅霞整天像不安生的麻雀似的嘰嘰喳噎,吵得人腦瓜疼,現(xiàn)在紅霞沉靜下來,反倒不習(xí)

54、慣了。爹總是沒話找話跟紅霞說,紅霞有時(shí)哼一聲,有時(shí)白爹一眼,不搭腔。紅霞在家里憋久了就一個(gè)人跑到娘的墳地,跪在墳前哭著說著,流干了眼淚。憑良心說,后娘對(duì)紅霞不錯(cuò)。后娘進(jìn)門那年,紅霞14歲,還在念初中。家里雖不寬裕,但是紅霞夏有單,冬有棉,衣食無虞。紅霞后來輟學(xué)了,是她自己沒考上高中,怨不得后娘。后娘對(duì)她所做的一切,紅霞心里明白著呢,但她和后娘永遠(yuǎn)就是兩張皮,從未黏合到一起。當(dāng)然,紅霞也未跟后娘爭(zhēng)過吵過,甚至沒頂過一句嘴,就像兩個(gè)毫不相干的人一樣和平地生活在同一屋檐下既近在眼前,又遠(yuǎn)隔千里。轉(zhuǎn)眼間紅霞長大了。真是女大十八變,越變?cè)胶每?紅霞出落成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。紅霞外出打工,結(jié)識(shí)了鄰村的一

55、個(gè)小伙子,說話間兩人就要結(jié)婚了。紅霞的嫁妝置辦停當(dāng)了,可是爹還是犯難。黃泥灣有哭嫁的風(fēng)俗,新娘離家要和娘家女眷抱頭痛哭一場(chǎng),表示和親人難舍難分。紅霞和后娘的關(guān)系仿佛一直處在隆冬時(shí)節(jié),她們是一塊冰對(duì)著另一塊冰,難道會(huì)有春天的暖流瞬間融化這兩塊堅(jiān)冰嗎?其實(shí),黃泥灣當(dāng)今的姑娘們大都闖過天下,見過世面,對(duì)家鄉(xiāng)古老的風(fēng)俗不以為然。結(jié)婚是人生大喜,有好哭的?哭嫁這種風(fēng)俗便如吊在樹上風(fēng)干了的昆蟲,外形栩栩如生,卻只剩下了空皮囊。人們雖還能偶然看到個(gè)別新娘感情充沛,將哭嫁演繹得格外逼真,哭得肝腸寸斷,死去活來,但一出村口,就會(huì)很快擦干眼淚。然而,這樣的場(chǎng)面十分罕見。多數(shù)新娘都是干打雷不下雨,或者雷聲大雨點(diǎn)小,即便下了雨也是大晴天的毛毛雨,日頭亮晃晃地掛在天上,零星的雨點(diǎn)很快被和風(fēng)吹散,連地皮都打不濕。別的新娘無論怎么哭嫁都沒什么，沒有人挑理，紅霞就不同了。缸霞的娘是后娘，出嫁時(shí)如果不抱著后娘大哭一場(chǎng),鄰居就該議論了,這母女倆怎么不懂事呢,到底是母不慈還是女不孝?這不明擺著讓人笑話嗎?紅霞出嫁那天,天空睛朗,仿佛有人劈手澆了一桶藍(lán)靛染過一樣,太陽在天上肆無忌憚地爬行。越爬越高的太陽照在紅霞家房前的幾棵大樹上,濃密的樹影將房子遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),房里頓顯陰沉紅霞慢吞吞地挪著碎步,正要邁過門檻,跟在旁邊的后娘突然貼過來,左手扶著她的后背,右手高揚(yáng),一道綠光便游龍似