部編版四年級語文上冊第二單元各課同步練習(xí)檢測(含答案)

1、1 四年級語文上冊第二單元同步練習(xí) 5 5.一個豆莢里的五粒豆 一、在帶點字的正確讀音后面回 豆莢（ji ajiji aji 后 僵硬（qi a ng ji ngqi a ng ji ng 囚犯（yin qiyin qi） u u J J 4 4 H H 心一 4 4 II I 1II I 1 I 1 I 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 n a i x i nn a i x i n 1 1 I 1 I 1 _ =4 _ =4 1 1a a4 4 - - I 1 I 1 1 1 1 1 一二二匕二一 才 1 1 tan ch ut

2、an ch u 1 1 1 1 1 1 一口二上三- i i I I 1 1 H H I I 三、選詞填空。 舒適適合 1 1 .大多數(shù)魚類都不（ ）在陸地上生活 2 2 .我們坐在新教師里，感覺既暖和，又（ 四、根據(jù)意思寫詞語。 1 1 .充分流露。 （ ） 2 2 .歡欣快樂。 （ ） 3 3 .使人心里覺得暖和。（ ） 五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用加點詞語造句。 （ ）母親不相信，（ ）她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來, 好使它不至于被風(fēng)吹斷，（ ）它使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。 六、課文整體梳理。 成熟了的豆莢裂開了，里面的 飛到廣大的世界里去，各奔前程， 對各自的經(jīng)歷都很滿意

3、。但是 飛進(jìn)窗子 j j 個長滿了青苔和霉菌的 裂縫里去”的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因為它發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一 個小病女孩帶來了愉快和生機。 七、為什么說 這一天簡直像一個節(jié)日”？理解正確的一項是（ ） A.A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以 簡直像一個節(jié)日”。 B.B.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說 簡直像一個節(jié) 日”。 C.C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對 生活充滿了希望。所以說 簡直像個節(jié)日”。 D.D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽， 展示著頑強的生命力， 今天它終于開花了， 所以說 簡 直像一個節(jié)日”。 八、重點

4、段落分析。 有一個豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界 都是綠的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一 排。太陽在外邊照著，把豆、看拼音，寫詞語。 b o lib o li k o ng pak o ng pa 2 莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適；白天明亮， 夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點兒事情啊。 難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問， 老這樣坐下去，我恐 怕要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情一一我有這種預(yù)感！” 許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。 整個世界都變黃啦！” 它們說。 忽然，

5、它們覺得豆莢震動了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一 起，溜到一個口袋里去了。 我們不久就要被打開了 ！豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。 我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠(yuǎn)！ ”最小的一粒豆說。 是的，事情馬 上就要揭曉了?！?啪!豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地 捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。 他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了 出去。 現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了 ！如果你能捉住我，就請你來吧！,是它就 飛走了。 我，”第二粒說，我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我 的身份非常相稱！ ”于是，它也飛走了。 我們到了哪兒，就在哪

6、兒住下來，”其余的兩粒說，不過，我們還得向前 滾。”在沒有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。但 這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說： 我們才會射得最遠(yuǎn)呢！” 該怎么樣就怎么樣吧！ ”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下 面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個長滿了青苔的裂縫里。 青苔把它裹起來，它躺 在那兒真可以說成了 一個囚犯了。 該怎么樣就怎么樣！這粒豆說。 1 1 .從語段中給下面的詞語找出反義詞。 寒冷一一（ ） （ ） 黑暗一一（ ） 2 2 .讀一讀，說說這幾粒豌豆都要到哪里去？ 第一粒豌豆 _ 第二粒豌豆 _ 第三、四粒豌豆 _ 第五粒豌豆 _ 3

7、3 .文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為什 么？ 九、你知道哪些童話故事呢？寫一些吧! 3 二、精挑細(xì)選 1 1 .豎堅： （）立 （）強 2 2 .銳悅： 敏（） 喜（） 3 3 .幅蝠： 篇（） 三、根據(jù)意思寫詞語。 1 1 .非常黑；很暗。（ ） 2 2 .形容雜亂，沒有條理。（ ） 四、基礎(chǔ)積累大鞏固。 判斷下列句子，意思對的畫 錯的畫“X“X?！?1 1 . .在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟 示?！边@是一個反問句。（ ） 2 2 . .難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ ”這是一個設(shè) 問句。（ ）

8、3 3 .你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？ ”這是一個 疑問句。（ ） 五、課文整體梳理。 1 1 . .蝙蝠不僅能在夜里飛行，捕捉飛蛾和蚊子，而且 。 2 2 .科學(xué)家通過三次實驗證明：蝙蝠夜里飛行，靠的不是，而是 配合起來探路的。 3 3 .科學(xué)家模仿篇幅探路的方法，給飛機裝上了 。 六、重點段落品析。 讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問題。 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。 它一邊飛，一邊從 嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻 能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改變

9、飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波， 無線電波遇到障礙物就反射回來， 被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒 光屏上，駕駛員能夠看清楚6 6.蝙蝠和雷達(dá) 一、看拼音，寫詞語。 zh e ng m ingzh e ng m ing h e ng sh uh e ng sh u 4 前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。 1 1 . .礙”的音節(jié)是（），），熒”的部首是（）。 2 2 . .從文中找出下列詞的近義詞。 仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙 - （ ） 打開（ ） 3 3 .讀了這個片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠 （ ），），雷達(dá)發(fā)出的

10、無線電 波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。 4 4 . .蝙蝠在夜里是這樣飛行的： 5 5 . .飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的： 七、人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？ 人們根據(jù) 發(fā)明了 。 人們根據(jù) 發(fā)明了。 7 7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 一、在帶點字的正確讀音后面劃 y 亶學(xué)（zhe zh zhe zh ）e e 物質(zhì)（zh i zh i zh i zh i 探索（su o su su o su ） 二、選字填空。 喚換賴懶哲折 呼（） 依（） （）學(xué) 三、連一連。 登上潛入洞察探索 大體月球奧秘深海 四、根據(jù)意思寫詞語。 1 1

11、.指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。（ ） 2 2 . .意思是依靠別人或事物而不能自立或自給。（ ） 五、基礎(chǔ)積累大鞏固。 從文中抄寫描寫科技飛速發(fā)展的詩句。 六、課文整體梳理。 以前的人們一直依賴 ,隨著科學(xué)的進(jìn)步，改變著人類的 也改變著人類的。 七、重點段落品析。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 在 2020 世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意 料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)5 現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度 超過了人類歷史上百萬年的總和。 1 1 .仿寫句子。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 2

12、 2 .讀一讀，說說人類靠什么呼風(fēng)喚雨? 3 3 . .人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 “你能 說出有什么發(fā)明嗎？ 八、想象一下你最想要發(fā)明什么，你也描述一下吧！ 8 8.蝴蝶的家 一、在加粗字的正確讀音后面畫 “K“K 震撼 g a n g a n （ ） h a n h a n （）玷亙 wu wu （ ） ku I ku I （）家雀 qi qi a a o o（ ） qu e qu e （） 二、比一比，冉組詞。 避（ ） 憾（ ） 喧（ ） 僻（ ） 撼（ ） 宣（ ） 三、選詞填空。 柔弱 柔軟 1 1 .厚厚的落葉鋪在地上，像（ ）的地毯。 2 2

13、.草看起來很（ ），但是它卻有著頑強的生命力。 四、根據(jù)例句改句子。 例：它們的家不知在不在橋下面。 它們的家會不會在橋下面呢？ 花瓣被雨點打得直抖，不能容它們藏身。 五、課文整體梳理。 蝴蝶的家以 的情感貫穿，真切地表現(xiàn)了作者對 愛之情。 六、重點段落分析 蝴蝶的家片段 我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是 那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集的喧 嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓 的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢 ？它們的身

14、體是那樣輕 盈，載不動一的關(guān) 6 個水點；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點兒水都不能沾污上的； 它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力， 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到而 7 7 我簡直沒法再想下去了， 心里是那樣著急。 但是，一位小朋友非常確信地說： 它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候， 它們就會急忙飛到家里去哩！ ”過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過 有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花 是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老 樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢 ？我真為蝴蝶著 急了 0 0 1

15、 1 . .寫出反義詞。 低沉（）（） 輕盈（ ） 確信（ ）柔弱（ ） 2 2 .把文中畫線的句子換個說法，意思不變。 3 3 . .想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。 ”作者想到了什么, 竟那樣的著急？ 4 4 .作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？概括起來說 說。 七、你知道哪些動物的家？它們在哪里呢？趕快動筆寫一寫吧!7 5 5 .一個豆莢里的五粒豆 一、ji a ji a V V ji a ngV q i ji a ngV q i uVuV 二、玻璃恐怕耐心探出 三、1 1.適合 2 2.舒適 四、1 1.洋溢 2 2.愉快 3 3.溫暖 五、雖然但因為 我最喜歡的是那綿綿

16、的細(xì)雨，因為它溫柔、恬靜。 六、五個豆粒第五粒豆粒 七、C C 八、 1 1 . .溫暖僵硬明亮 2 2 . .飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽里去；到了哪兒，就在哪兒住下來； 該怎么樣就怎么樣吧！ 3 3 . .略 九、略 6.6.蝙蝠和雷達(dá) 一、證明 橫豎 立即科學(xué) 二、 1 1 . .豎立 堅強 2 2 . .敏銳喜悅 3 3 . .篇幅蝙蝠 三、1.1.漆黑 2.2.橫七豎八 四、 1.1. X X 2.2. X X 3.3. V V 五、 1 1 .從來沒見過跟什么東西相撞 2 2 .眼睛嘴和耳朵 3 3 . .雷達(dá) 六、 1 1 . ai . ai 舟 2 2 .模仿反復(fù)障礙揭開

17、 3 3 .嘴巴發(fā)出的聲音 聲音 耳朵 4 4 . .蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音遇到障礙物就放射回來。 傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 5 5 . .雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收 到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠看清楚前方有沒有障礙物, 所以飛機飛行就更安全了。 七、舉例：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機，根據(jù)響尾蛇發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈等 7 7 . .呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 8 一、zh ezh e，zh i zh i V V su o Vsu o V 二、換賴哲 三、登上月球 潛入深海 洞察天體 探索奧秘 四、出乎意料依賴 五、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 六、自然精神文化生活物質(zhì)生活 七、 1 1 . .誰是我們的第一任老師？當(dāng)然是父母。 花兒為什么這樣紅？是因為光合作用。 2 2 . .靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 3 3 . .飛機電話 八、略 8 8 .蝴蝶的家 一、han wu qu e