部編版七年級(jí)下冊(cè)語文《期中考試卷》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校_班級(jí)_姓名_座號(hào)_裝訂線內(nèi)不要答題期 中 測 試 卷部編版語文七年級(jí)下冊(cè)（時(shí)間：120分鐘 總分：120）一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A 哽?。╣ng） 粗拙（zhuó） 揩汗（ki）B 滯笨（zhì） 氣氛（fn） 亙古（gèn）C 校對(duì)（jiào） 殷紅（yn） 哺育（b）D 懲罰（chéng） 污穢（suì） 摯痛（zhì）2.下列漢字書寫有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）A 深宵 祈禱 瀝盡心血B 迭起 默契 大庭廣眾C 狂瀾 煩瑣 鋒芒必露D 字帖 愧

2、怍 深惡痛絕3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）A、對(duì)于圣誕節(jié)該不該過，中國學(xué)生對(duì)此津津樂道。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、為了迎接初中這次的五四文藝匯演，同學(xué)們爭先恐后，精心編排了多個(gè)活動(dòng)。D、魯迅先生的阿長與<山海經(jīng)>這篇散文情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，令人贊嘆不已。4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）A 孫權(quán)勸學(xué)司馬遷北宋資治通鑒B 賣油翁-歐陽修-北宋-歸田錄C 最后一課-都德-法國-最后一課D 木蘭詩-郭茂倩- 北宋- 樂府詩集5.根據(jù)要求古詩文默寫（8分）（1） ,明月來相照。（2） ，何人不起故園情。（3）馬上相逢

3、無紙筆， 。（4）楊花榆莢無才思， 。（5）木蘭詩中體現(xiàn)戰(zhàn)爭的曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： ， 。（6）木蘭詩中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是： ， 。6.名著閱讀。（5分） （1）駱駝祥子的作者是，他的文學(xué)語言充滿著。（2分） （2）試舉例分析主人公祥子的形象。（3分） 二、閱讀理解（共45分）（一）現(xiàn)代文閱讀（15分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。 過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，

4、有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天

5、。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。1.當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么回事時(shí)，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？（3分）_2.當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句回答），為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字

6、略加分析）（3分）_3.阿長為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點(diǎn)？（3分）_4.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，為什么這樣說？（3分）_5.在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請(qǐng)你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡要的描寫（60字以內(nèi)）。（3分）_（二）閱讀現(xiàn)代文（15分）手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。風(fēng)就是一個(gè)淘氣

7、的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透

8、心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了因?yàn)樗靼祝瑧{著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃

9、飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日?qǐng)?bào)，有刪改）1.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么

10、？（3分） 2.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（2分）天氣酷熱哥哥行動(dòng)哥握弟手（1） 感受清涼（2） 3.按要求品析語言。（6分）（1）風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子） （2）他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點(diǎn)詞語） 4.以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？（1分）哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。 5.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方

11、面作答。（3分） （3） 文言文閱讀（15分） 賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 1.解釋下列詞語（4分）自矜： 頷： 覆： 遣： 2.翻譯下列句子（6分）（1）嘗射于家圃，有釋擔(dān)而立，睨之久而不去。 （2） 徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 3.本文想要告訴我們什么道理？（2分

12、） 4.賣油翁和陳堯咨兩個(gè)人，你更喜歡哪一個(gè)，請(qǐng)寫出理由來和大家分享。（3分） 三、作文（50分）以“我的_” 為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫一篇600字左右的文章。除詩歌外，文體不限。專心-專注-專業(yè)參考答案一、積累與運(yùn)用、5（1）深林人不知（2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語報(bào)平安（4）惟解漫天作雪飛（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（6）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6（1）老舍，京味 （2)從老實(shí)健壯，誠實(shí)可愛，堅(jiān)忍，有理想的青年變成了一個(gè)麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。二、閱讀理解（一）1.“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。阿長沒文化不識(shí)字，不知道山海經(jīng)是怎么樣的一本書，我對(duì)從阿長那里得到山海

13、經(jīng)根本不抱什么希望，但她既然來問，也不好不說。表明對(duì)阿長的隔膜與輕視。 2.反應(yīng)：“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了”。我本來我不抱什么希望，但竟然是阿長給我買來了山海經(jīng)，我很意外，非常震驚、激動(dòng)和感激，被阿長對(duì)孩子的關(guān)愛深深打動(dòng)。3.對(duì)山海經(jīng)的關(guān)心就是對(duì)孩子的關(guān)心，突出了阿長疼愛孩子，善良樸實(shí)的性格特點(diǎn)。 4.這四本書雖然很粗拙，但是"我"渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個(gè)誰也想不到的人給"我"買來的，當(dāng)時(shí)給了"我"非常大的震動(dòng)，讓"我"產(chǎn)生感激和"新的敬意"。所以對(duì)"我&q

14、uot;來說是"最為心愛的寶書"。5.略（二）1.題目新穎而優(yōu)美。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌里的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣。暗示了文章的主旨。由手掌上傳遞的清涼來體現(xiàn)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛，很有意蘊(yùn)。以“清涼的”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。2.（1）渴望（期盼）清涼（2）傳遞（給弟）清涼3.（1）運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊）（2）擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時(shí)的費(fèi)力。4.甲【解析】乙文的開頭句是“哥哥顯得非常失落”，而補(bǔ)充的內(nèi)容寫的是哥哥扇風(fēng)的情節(jié)，與甲文“熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快”一句更匹配。5.因?yàn)樗麑?duì)身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動(dòng)腦，而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將