六年級(jí)下冊(cè)語文期中試題-廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)2019-2019學(xué)年人教新課標(biāo)含解析

1、廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)2019-2019學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)。（30分）1 .根據(jù)拼音填空組詞。ji a o子潔度猾拌印開費(fèi)2 .把下列成語補(bǔ)充完整。專心 天地 抑而無無無虛 不知3 .下面四個(gè)句子中，沒有語病的一句是（）A.聽到這個(gè)消息，我小聲地議論著。B.因?yàn)樗t到了十分鐘，因此錯(cuò)過了這趟校車。C.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)、開闊了視野。D.同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了電影院。4 .下列句中劃線的成語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.每當(dāng)夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸,十分熱鬧。B.伯諾德夫人詭計(jì)多端,保護(hù)了極其重要的情報(bào)。C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D

2、.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。5 .請(qǐng)圍繞親情”這一主題，仿寫兩個(gè)句子。親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮,風(fēng)擋雨：親情是,為我;親情是6 .看圖，按要求做題。（1）圖是 如何處理廢田電池”問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:如何處理廢舊電池投人杳門回取箱16%其艷10%震中3%/當(dāng)歧加售71%T口當(dāng)Ji般糊辯_1按zn回戟掂' #做宦中J 其他(2)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池同收箱，箱上有兩句宣傳語，請(qǐng)你緊扣環(huán)?！敝黝}，補(bǔ)寫下句。上旬：回收廢舊電池下旬：(3)你看見一個(gè)爺爺正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)爺爺?shù)脑?，?qǐng)你結(jié)合【知識(shí)鏈接】對(duì)其進(jìn)

3、行規(guī)勸，注意語言得體、內(nèi)容恰當(dāng)?！局R(shí)鏈接】電池主要成分為憾、乘、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分 會(huì)滲透溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。爺爺說：你這小孩管什么閑事！我只是扔個(gè)舊電池而已，有什么大不了的！你說：二、閱讀。(35分)7.閱讀短文，回答問題。元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事， 紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年， 也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小

4、孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家 中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。(1)元宵節(jié)指的是 (具體時(shí)間)，從文段中可以看出北京的元宵節(jié)有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣：, , 。(2)從文段中的第一句話可以看出北京的春節(jié)有三個(gè)高潮，一是 ,二是:(3)作者在寫這個(gè)片段采用了 -的段落結(jié)構(gòu)(4)作者著力描寫元宵節(jié)燈的數(shù)量多、種類多，你認(rèn)為目的是什么(5)北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！古人也有描寫中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句，我會(huì)寫:8 .閱讀短文，回答問題。一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧

5、的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料 盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn) 這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他 就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里， 開始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿 是汗

6、珠的臉蛋，說教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹 坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說 我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn) 練場(chǎng)去吧。”三年后，這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn) 21球，為巴西第一次捧回金杯。 個(gè)原來不為世人所知的名字 貝利，隨之傳遍世界。(1)用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。(2)本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處 ？(3)你是怎樣理解文中最后一句話的？三、習(xí)作。(35分)9 .要求：在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多的喜怒哀樂，許多事情的發(fā)生會(huì)帶給我們思考與啟發(fā)。請(qǐng)你記述其中的一個(gè)成長(zhǎng)故事，寫一篇不少于450字的記敘文。答案解析部分

7、30 分 )1.【答案】餃【考點(diǎn)】字形，字義【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)詞義注意比較。故答案為：餃、皎、角、狡、攪、腳、絞、繳主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。2.【答案】致【考點(diǎn)】成語【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同 音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。故答案為：致、志、翻、覆、蜂、入、憂、慮、座、席、所、措【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟 讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。3 .【答案】C

8、【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更?順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞 序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。A：不合邏輯，我"跟誰議論“把我“改成 我們”。B:關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把 因此"改為 所以”。C:正確D:排著整齊的隊(duì)伍”和 擠進(jìn)”前后矛盾，刪掉 擠進(jìn)”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4 .【答案】B【考點(diǎn)】詞義，成語【解析】【分析】

9、本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì) 詞語使用的正確與否.詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩 相一致.A、C、D與對(duì)應(yīng)的語境相符。B項(xiàng)詭計(jì)多端”狡詐的計(jì)謀是多方面的。形容壞主意 很多。與對(duì)應(yīng)的語境不符。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所 誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義， 做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5 .【答案】一顆晶瑩的露珠;送來甘甜的露水;黑暗里的一盞燈;為我找到前進(jìn)的道路【考點(diǎn)】句

10、子排序、仿寫【解析】【分析】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照例句發(fā)揮想象，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相 同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。故答案為：一顆晶瑩的露珠；送來甘甜的露水；黑暗里的一盞燈；為我找到前進(jìn)的道路【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。6 .【答案】（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。（2）示例：創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等（3）老爺爺，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。您別小看一節(jié)廢電池，

11、它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康?！究键c(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】（1）分析圖表應(yīng)注意：注重整體閱讀.對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖 表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向.要通過整體閱讀，搜索有效信息. 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也 是得到觀點(diǎn)的源頭。（2）此宣傳語是以對(duì)聯(lián)的形式出現(xiàn)的，而對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶句，由上下兩對(duì)句組成。字?jǐn)?shù)相 等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，詞性 相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。（3）可根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對(duì)問題擬

12、句，掌握好說話技巧，學(xué)會(huì)說話得體，要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確。故答案為：（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。（2）示例：創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校 園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等 （3）老爺爺，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。您別小 看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。（2）這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)寫宣傳語的考查。（3）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，恰當(dāng)使用禮貌用語，有助于促進(jìn)交際。二、閱讀。（35分）7 .【答案】(1)正月十五

13、;放花炮;觀花燈;吃元宵(2)除夕;正月初一；元宵(3)總;分；總(4)為了突出 光宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”突出 無宵的確是美好快樂的日子(5)爆竹聲中一歲除;春風(fēng)送暖入屠蘇【考點(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】(1)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知 文 章內(nèi)容，就能找到答案。(2)本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔 的語言加以概括。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能 更準(zhǔn)確地寫出正確答案。(3)總分總結(jié)構(gòu)式很簡(jiǎn)單的，也就是說先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫最后再總的概括。(4)考查文段在文中的作用。解答此類題

14、，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度 分析作答。(5)考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)即可。故答案為：(1)正月十五；放花炮；觀花燈；吃元宵 (2)除夕；正月初一；元宵(3)總 一分一總(4)為了突出 元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”案出 元宵的確是美好快樂的日子(5) 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。(答案不唯一)【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(3)此題考查學(xué)生對(duì) 總-分一總”方法的掌握。（4）本題考查文段在文中的作用。（5）要求學(xué)生平時(shí)背

15、誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義。8 .【答案】（1） 一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球，有一天他在T時(shí)，被一位教練發(fā)現(xiàn)了，最后，在教 練的帶領(lǐng)下，為巴西，捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯（2）巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。（3）每一人的成功除了與自身的努-力（沒有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不懂 感恩幫助過他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒有挖樹坑回報(bào)教練，那么他很有可能 進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒有人幫助（教練給他提供球，感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更深 層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有 關(guān)。【考點(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（1）概括文章

16、的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè) 部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）寫作特點(diǎn)是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。寫作特點(diǎn)運(yùn)用得 好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原 本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1） 一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球，有一天，他在T時(shí)，被一位教練發(fā)現(xiàn)了，最后，在教 練的帶領(lǐng)下，為巴西，捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯（2）巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。（3）每一人的成功除了與自身的努力（沒有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不 懂感恩幫助過他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒有挖樹坑回報(bào)教練，那么他很有可 能進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒有人幫助（教練給他提供球，感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更 深層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用） 有關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章