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文檔簡介
1、15我的叔叔于勒同步練習(xí)一、填空。1、我的叔叔于勒選自國著名文學(xué)家的短篇小說集«»。2、本文以為主線,以為副線來安排情節(jié),表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間關(guān)系。3、本文的主人公是。一二、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。1、在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。()2、這封信成了我們家里的福音書。()3、我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。()4、我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!保ǎ┤?、指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。1、我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!保ǎ?、在我
2、們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。()3、母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?!保ǎ?、他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。()四、選擇題。1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)()A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子,照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。日這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。C于勒是小說的主人公。D于勒命運(yùn)的變化,推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是()A、表明資本主義社會人民生活得很苦。日表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭,可是生活得并不好。C說明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑?。D寫明家
3、里人的吝嗇,為后文作埋伏。3、文中反復(fù)寫于勒來信的作用是()A、引出故事,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。日表明于勒是個(gè)講感情的人。C表明于勒已經(jīng)是個(gè)“有錢人”并且是個(gè)善良的人。表明菲利普夫婦當(dāng)初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。4、對句式的類型和句式的變換理解正確的一項(xiàng)是()A、“既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?”這是反問句,改為陳述句是:“既然你知道不是他,就不該這樣胡說八道?!比铡拔乙舱沁@么想呀!”這是祈使句,改為陳述句是:“我也正是這樣想的。”C“這無可疑了?!边@是陳述句,改為感嘆句是:“這有什么可疑的呢?”D“后來大家都不再說話?!边@是否定句,可以改為雙重否定句:“后來大家沒有一個(gè)不說話?!蔽?、解
4、析題。1、展開聯(lián)想,在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;。2、閱讀下面一段文字,按照要求完成題目。再打個(gè)比方吧,課內(nèi)的學(xué)習(xí)像是自己家的庭院,固然可以栽植梅蘭竹菊,可生長四時(shí)百草,但是課外閱讀的范圍卻像廣闊無垠的田野。這里的每一陣風(fēng),每一朵云,每一寸土,L,每一類昆蟲,B,每一只走獸,再加上日月星辰,那就是整個(gè)宇宙。根據(jù)上下文在橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z,內(nèi)容要與上下文相關(guān),結(jié)構(gòu)要相同。AB、這段文字的段意是一:六、閱讀文段,回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事,成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢想。后來我們終
5、于動(dòng)身了。我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。(對于吃牡蠣)母親有點(diǎn)遲疑不決,她怕花錢;但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說:“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個(gè)好了,可別多吃,吃多了要生病的?!比缓筠D(zhuǎn)過身對著我,又說:“至于若瑟夫,他用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞了?!蹦赣H站起來去找她的兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人,他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的活兒。船長本已不耐煩我父親那番談話,就冷冷地回答說:“他是個(gè)法國老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們
6、身邊,因?yàn)樗妨怂麄兊腻X,他叫于勒姓達(dá)爾芒司,也不知道還是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”他回答道:“兩法郎50生丁。”我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手,我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這就是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?!蔽艺f:“我給了他10個(gè)
7、銅子的小費(fèi)?!蔽夷赣H嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!"她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。1、“我心里默念道:這就是我的叔叔”中,“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項(xiàng)是()A使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。日使情節(jié)發(fā)展有所起伏。C為后面遇見于勒的情景作鋪墊。D為便于插入景物描寫以豐富表達(dá)方式。3、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫:A、B、。4
8、、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”,但如果偶然間抬起頭后,其目光與菲利普夫婦的目光相遇,請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面,并從選文中找出選擇的依據(jù)()A、于勒想相認(rèn),菲利普夫婦也想相認(rèn)。日于勒想相認(rèn),菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。C于勒不想相認(rèn),菲利普夫婦想相認(rèn)。D于勒不想相認(rèn),菲利普夫婦也不想相認(rèn)。之所以這樣選擇的依據(jù):5、在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。6、文中有一處細(xì)節(jié)描寫,“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色。”請你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會有怎樣的心理活動(dòng),試用“父親”的口吻把它寫出來。7、“我們回來的時(shí)候,改乘圣瑪洛船,以免再遇見他?!蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義?一、法,莫泊桑羊脂球2、菲利普夫婦對于勒的態(tài)度,于勒的命運(yùn),赤裸裸的金錢。3、菲利普夫婦。二、1、排比,2、比喻,3,比喻,4,反復(fù)。三、1、心理描寫,2、景物描寫,3、語言描寫,4、神態(tài)描寫。四、C,A,AA。五、1、蜜蜂不舍晝夜采集花粉,那是啟示我們要勤勞?;虼髽渫χ毖鼦U,那是啟示我們做人要端正。2、A、每一棵植物B、每一只飛鳥。課外閱讀可以開闊視野。六、1、“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn),但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理,而“叫出聲來”在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。2、D3、若瑟夫,第一人稱給讀者親切和真實(shí)的感受;用孩子的眼光來看社會,更加深刻透徹地批判資本
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