語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)2021

1、語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)2021-2021學(xué)年度期末試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：2021學(xué)年語(yǔ)文版七年級(jí)上期末測(cè)試卷語(yǔ)文版七年級(jí)上期末測(cè)試卷一、根底知識(shí)及其運(yùn)用26分1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分)A.瑟縮segrave; 虐殺nuegrave; 寬恕shugrave; 不輟chuograve;B.夸耀xuagrave;n 揶揄yeacute; 寂寞mograve; 冗長(zhǎng)rngC.戲謔xuegrave; 憧憬chng 黯淡agrave;n 蓑衣suD.穹隆qioacute;ng隧道suigrave; 灼熱zhuoacute; 撰文zhuagrave;2.以下詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)

2、B.廖廖可數(shù) 節(jié)衣縮食 萍水相逢 樂(lè)以教和C.心有余悸 消聲匿跡 苦心孤詣 愿天尤人D.名副其實(shí) 含辛茹苦 為富不人 俗不可耐3、古今詩(shī)文積累6分1 ,卻話巴山夜雨時(shí)2海內(nèi)存知己， 。3 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。4 不畏浮云遮望眼， 。5成語(yǔ)撲朔迷離出自?木蘭詩(shī)?，其原句是_, _。4、修改以下病句。2分這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各屆群眾傳唱。5、修改以下句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定注意。對(duì)，我已經(jīng)穿好了?；实壅f(shuō)。這衣服合我的身嗎？6、名著閱讀6分冰心在?憶讀書?中寫自己從小就著迷于?西游記?、?水滸傳?、?三國(guó)演義?三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知

3、你最欣賞的是哪一個(gè)呢？我最欣賞? ?中的 2分。一句話寫出與這個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事梗概2分推薦理由4分：7、口語(yǔ)交際：4月23日是世界讀書日。某班準(zhǔn)備在這天下午三點(diǎn)，在教室開(kāi)展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假設(shè)你參與這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。6分1為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，教室需要張貼名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一那么有關(guān)讀書的名人名言包括出處2分24月22日下午，你代表全班去邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師參加這次主題班會(huì)，你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？請(qǐng)你把要對(duì)張老師說(shuō)的話寫下來(lái)。注意：稱呼、時(shí)間 地點(diǎn)及事情要交代清楚。4分二、閱讀48分一?三峽?18分三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄

4、陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。8.?三峽?選自? ?，作者 ， 朝代 家4分9.解釋以下加點(diǎn)字的意思。8分兩岸連山，略無(wú)闕處 清榮峻茂，良多興趣 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 至于夏水襄陵，沿溯阻絕 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 10.翻譯文句6分自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也夏之韻充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好似爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上

5、的淡淡綠煙也 一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色 了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的 ，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間 。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天在春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛

6、割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鸩退鄩蚩嗔耍胍剐褋?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是想風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。田家少閑月，五月人倍忙，他們肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡

7、淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。11給以下加點(diǎn)字注音：2分芊芊 黛色 磅礴 積蓄 12第一段括號(hào)中依次填入的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分、凝成 主宰 積蓄 升騰 、變成 支配 貯存 升騰、變成 主宰 貯存 飛升 、凝成 支配 積蓄 飛升13第一段中作者調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)寫夏天，請(qǐng)舉出相應(yīng)的例。4分視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：嗅覺(jué)：觸覺(jué)：14第二段的中心句是 。2分15第三段中說(shuō)夏天的旋律是緊張的，從文中的哪些句子可以看出？2分16最后一段，作者說(shuō)要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是 ，作者寫歷代文人不知寫了多少春花秋

8、月，卻極少有夏的影子，這樣寫在文中起 作用。3分17夏天給你留下什么印象呢？請(qǐng)抓住其中印象最深的一點(diǎn)，用比喻或擬人手法加以描繪。2分三閱讀?意外的收獲?一文，答復(fù)第16-20題10分我走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：那個(gè)張辰，上課時(shí)竟把前面兩個(gè)女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開(kāi)始，就沒(méi)有讓我省心過(guò)，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學(xué)們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。我干硬地

9、咳嗓子，為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)告訴我說(shuō)，我班有個(gè)學(xué)生的自行車鑰匙不見(jiàn)了，讓我?guī)椭衍囨i撬開(kāi)。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。那個(gè)車鎖很難撬，費(fèi)了我九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開(kāi)車鎖的時(shí)刻，我突然想起張辰來(lái)，我想他大概早就跑得沒(méi)影了。不過(guò)我還是走向教室，向那邊望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒，我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)。那一刻，我心

10、里突然升起了一股溫情。我摸著他的頭，俯下身子和氣地說(shuō)：張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：不不用了，我媽媽沒(méi)有下班。我笑著說(shuō)：我只是想送你回家而已。他沒(méi)有說(shuō)話，跟在我身后，坐上了我的自行車。路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像星星列陣，很美。我漸漸地騎車，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下，謝謝老師！他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再?zèng)]出如今沒(méi)做作業(yè)的名單中；任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課聽(tīng)講很認(rèn)真；課間做播送操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再淘氣的學(xué)生也有反常的

11、時(shí)候，恐怕時(shí)間長(zhǎng)不了。但在課堂上，我還是及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣，期中考試的成績(jī)竟然前進(jìn)了十多名。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我見(jiàn)到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)11老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說(shuō)，第一次有老師專門送他回家12我背過(guò)身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧13我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)安康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高18、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是 1分A、順敘 B、倒敘 C、插敘19、文中主要表達(dá)了我關(guān)愛(ài)學(xué)生的兩件事，請(qǐng)

12、概括這兩件事的主要內(nèi)容？2分1_2_18、根據(jù)你的理解，第段中， 他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下的原因是，_用原文語(yǔ)句答復(fù)2分20、以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 分A、面對(duì)張辰的惡作劇，假設(shè)我當(dāng)時(shí)真的發(fā)怒，也會(huì)到達(dá)教育張辰的目的，讓他改正自新。B、第6段中，我的怒氣會(huì)煙消云散的主要原因是我認(rèn)為教育不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金也有失敗的可能，想放棄對(duì)張辰的教育。C、題目意外的收獲 是指想不到當(dāng)初送張辰回家會(huì)使他的爺爺對(duì)我充滿感謝之情。D、我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背一句中的蹲、摟、拍三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)詳細(xì)寫出了老師對(duì)張辰充滿關(guān)愛(ài)和希望之情。21、你認(rèn)為文中的我是一位什么樣的老師？2分寫一寫，試試你

13、的文學(xué)才華50分22、題目：童年趣事 這就是幸福 成長(zhǎng)的足跡 母親的牽掛要求：1從以上題目中任選一個(gè)。2、寫一篇片段組合式生活片段、日記組合的記敘文，要寫出真情實(shí)感。3、字?jǐn)?shù)在600字左右。語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷答案一、根底知識(shí)及其運(yùn)用30分1、2分A2、1賅2嶄3煞4恍5茹6怨31何當(dāng)共剪西窗燭2天涯假設(shè)比鄰3一覽眾山小4只緣身在最高層5沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春6學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆7雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離4、名著閱讀略-51題略22分例張老師：我班4月23日下午三點(diǎn)在教室舉行有關(guān)讀書主題班會(huì)，想邀請(qǐng)您參加我們的班會(huì)，好嗎？.二、閱讀60分一18分6、水經(jīng)注 酈道元 北魏 地理4分7、 通缺，中斷 山峰高峻 實(shí)在、確實(shí) 消失 順流而下、逆流而上 即使 快8分8、假設(shè)不是正午和半夜，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。3分這中間相隔一千二百里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風(fēng)，也不及它快3分二20分9、春花爭(zhēng)艷圖1分10、1有意顯示、夸耀。2形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。 2分11、 2分12、a、擬人，生動(dòng)地寫出了各種花爭(zhēng)相開(kāi)放的情景。b比喻、排比，生動(dòng)地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。4分13、春風(fēng)。2分14、生動(dòng)。通過(guò)觸覺(jué)寫出春風(fēng)的溫暖輕柔。5分15、略一句2分，共4分三9分16、1分A