五年級(jí)語文下冊(cè)句子訓(xùn)練

1、五年級(jí)語文下冊(cè)句子訓(xùn)練一、反問句變陳述句方法：1. 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等） ，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不” ，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“。 ” 。練習(xí)：1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？6、淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳， 難道不是因?yàn)樗敛煌瑔?？二、陳述句變反問句方法：第一步與第三步正好相反，第

2、二步一樣。1、 先加上反問詞 （怎能、 怎么、 難道、 哪里等等） ， 有的句子可適當(dāng)再加上 “很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“?！弊儭?？” 。練習(xí)：1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班王南畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。5. 這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。、改為雙重否定句1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我

3、對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。四、對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換方法：1. 引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)， 說話人即第一人稱 “我” 要改為第三人稱 “他” 或“她”還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。2. 當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法。如：姐姐說： “你說得對(duì)，我就這樣做。改：姐姐說，我說得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。3. 轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我” ，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如：老班長(zhǎng)說： “我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。 ”改：老班長(zhǎng)說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

4、4. 引述內(nèi)容中如果有“這” ，應(yīng)該在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那” 。5. 改為轉(zhuǎn)述：冒號(hào)變逗號(hào)，引號(hào)去掉直接引用：逗號(hào)變冒號(hào)，引號(hào)加上練習(xí)：1、李老師興奮地說： “我們班戰(zhàn)勝了五（ 1）班，獲得了冠軍。 ”2. 王老師對(duì)小華說： “我把你的書包縫好了。 ”3. 周總理對(duì)何其芳說： “我今天要批這些文件。 ”4. 老師對(duì)小明說： “小明，你幫我把作業(yè)本端到辦公室去。5. 趙王告訴藺相如說： “你要帶著寶玉到秦國。 ”6. 劉萍告訴老師： “這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持?！?. 武松道： “這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”8. 藺相如說： “秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”9. 藺相如說： “和氏

5、璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來。10. 諸葛亮說： “我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 ”五、縮句方法：1、要知道寫的是什么。2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成： “名詞 +動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。練習(xí)：1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。4、語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。六、修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分殘缺1、春

6、天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（二）成分贅余1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上（ 三 ） 表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。4、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。（四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正

7、在熱烈地進(jìn)行著。（五）語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。七、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1. 中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。八、破折號(hào)的用法。解釋說明；表示意思轉(zhuǎn)折；表示聲音的延長(zhǎng)。（ 1）這是一年的最后一天大年夜。 （）（ 2） 街上飄著一股烤蛾的香味， 因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。 （）（ 3）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）（ 4）

8、聯(lián)合國在它成立50 周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物由 12 億中國人民贈(zèng)的巨型青銅器“世紀(jì)寶鼎” 。 （）（ 5）孩子雖然不算多只有兩個(gè)。（）九、把下面的句子改成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子、這幅畫真美。那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。十、修辭1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生 疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語

9、氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句 子排列起來，就是排比。(一) 、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、百靈鳥在樹枝叫。4、太陽慢慢地從東邊升起來了。(二) 、把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。(三) 、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。 ()2、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。 ()3、看他的樣子，好象有什么喜事似的。 ()4、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。 ()5、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。 ()6、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。 ()7、我們要像孔

10、繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。 ()7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。 ()(四) 、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。 ()2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 ()3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。 ()4、 一年之計(jì)， 莫如樹谷： 十年之計(jì)， 莫如樹木； 終身之計(jì)， 莫如樹人。 （）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）十一、關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語的句子， 一般都由兩個(gè)以上的分句組成。 而分句與分句之間存在 著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：1、并列關(guān)系：既 ,又, ； 不是 , 而是 , ；一方面 , 一方面 ,2、因果關(guān)系：因?yàn)?、條件關(guān)系：只要4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然5、選擇關(guān)系：不是6、假設(shè)關(guān)系：如果7、取舍關(guān)系：與其8、遞進(jìn)關(guān)系；不但練習(xí)：用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。所以,；既然,就 ,； 因此 , ； 之所以 , 是因?yàn)?,就,；只有,才,；無論,都,； 不管 , 總 ,但是,；盡管,還是就是,；是,還是 ,就,；即使,也,；要是,就,不如,；寧可,也不,而且 , ； 不僅 , 還,1、 我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。 我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把這本