海中老師把脈高考數(shù)學(xué)：回歸課本、查漏補(bǔ)缺

1、.海中老師把脈高考數(shù)學(xué)：回歸課本、查漏補(bǔ)缺談及高考前數(shù)學(xué)的備考，海南中學(xué)高三年級(jí)組數(shù)學(xué)骨干老師賀航飛強(qiáng)調(diào)，高考近在眉睫，就數(shù)學(xué)而言，文科和理科在備考方面沒(méi)有多大差異，關(guān)鍵在于調(diào)整心態(tài)。海南考生普遍害怕考數(shù)學(xué)，往年有高考生一拿到數(shù)學(xué)試卷就懵了，這樣的心理素質(zhì)不利于考場(chǎng)發(fā)揮，應(yīng)該帶著自信心、平常心進(jìn)考場(chǎng)，才能檢驗(yàn)出自己的實(shí)際程度。賀老師說(shuō)，就調(diào)整心態(tài)而言有兩點(diǎn)，首先考生自己要有個(gè)心理過(guò)渡期，即從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成考生身份。第二要有生物鐘調(diào)整，答題秩序，答題時(shí)間等方面的調(diào)整，只有保持良好的心態(tài)才有獲勝的籌碼。就復(fù)習(xí)策略而言，高考的腳步越來(lái)越近，想要在這幾天進(jìn)步是不可能的了。這幾天的時(shí)間內(nèi)，首先做到回歸課

2、本，查漏補(bǔ)缺。賀老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)科目的總結(jié)歸納是非常重要的。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。很多考生到如今還有臨時(shí)抱佛腳，做題海戰(zhàn)術(shù)的情況.對(duì)此，賀老師打了一個(gè)比喻.他說(shuō)，如今做題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)晚了，假如把原來(lái)的題海戰(zhàn)術(shù)比

3、作是潛泳，那作為運(yùn)發(fā)動(dòng)的考生們應(yīng)該是伸出頭來(lái)透透氣的時(shí)候了。要汲取一些新的能量.那怎樣汲取新的能量呢？賀老師支招：就目前而言，應(yīng)該總結(jié)一些題型的變化規(guī)律，找到自己容易得分的題，一看到就能條件反射。以致于在高考答題時(shí)，看到此題心理有底，從易到難做起。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。賀老師建議，多做一些選擇題，并留心該題的策略和方式，多注意答題技巧。然而技巧在哪兒呢？賀

4、老師說(shuō)：“選擇題的答案是題目給的，ABCD四個(gè)選項(xiàng)有一個(gè)肯定是答案，考生可以用排除法，或者去猜答案，還有一種方法是特殊指法，可以給出一些特殊的例子，然后給出答案。這就要考學(xué)生的想象力和聯(lián)想力。由此，賀老師給考生總結(jié)出了：先后有數(shù)，先易后難，先淺后深，一快一慢審題要快，做題要慢，大小通吃小題小做，小題巧做，層次清楚。也就是說(shuō)，考生到拿到卷子時(shí)，要自己能判斷出哪一道是根底題，哪一道是中段題，哪一道是難題。小題爭(zhēng)取拿總分值，中段題爭(zhēng)取多拿分，難題爭(zhēng)獲得分。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師

5、仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。就答題時(shí)間的安排上，名師強(qiáng)調(diào)，從往年高考看，考生普遍反映數(shù)學(xué)考試時(shí)間緊，很多考生在高考中答不完數(shù)學(xué)題。第一次參加高考的考生對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，將2個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間分配和應(yīng)用好。做選擇題和填空題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為3分鐘，容易的題爭(zhēng)取一分鐘出答案。選擇題有12道，填空題有4道，每道題占5分，爭(zhēng)取在48分鐘內(nèi)拿下這80分。因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間回頭檢查，要力求將試題一次搞定。做大題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為10分鐘左右。根底不同的學(xué)生對(duì)試題難易的感受不一樣，根底扎實(shí)的學(xué)生假如在前面答題比較順利，時(shí)間充裕，可以沖擊最后幾道大題；平時(shí)學(xué)習(xí)