部編版語文四年級下冊第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷（一）[答案]

1、-部編版語文四年級下冊第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷四年級 語文 下（R版） 時間：90分鐘 滿分：100分基礎(chǔ)百花園(40分)一、讀句子，給加點字選擇正確的讀音。(6分)1那個倔強()的老爺爺勉強()答應(yīng)了叔叔的要求。(qiánqinjiàn)2石子就像塞()子一樣堵塞()住了下水道。(sisàisè)3白鵝在院子里引吭()高歌，公雞呆呆地看著，一聲不吭()。(knhán)二、讀拼音，寫詞語。(10分)三、選擇題，把正確答案的字母寫在括號里。(9分)1“叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎”中“睜眼瞎”的意思是()A視力有問題。B文盲、不識字。C看不清東

2、西。 D青光眼。2下面句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A微微跑到教室，吧嗒吧嗒地說：“真倒霉，又忘記帶傘了?！盉楓樹發(fā)出呼啦呼啦的響聲，好像在鼓掌歡慶秋天的豐收。C昨晚下了一場大雪，踩在地上咯吱咯吱響，有趣極了。D游客們看到這一雙雙美麗的鞋子，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。3與“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉”中加點部 分表達(dá)的感情色彩相同的句子是()A可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。B雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著 氣，望著媽媽笑。C她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。D妹妹的臉蛋兒像紅蘋果一樣紅潤，看上去可愛又美麗

3、。四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?改成轉(zhuǎn)述句)_2小航把臉上弄得臟兮兮的。(改成比喻句，表現(xiàn)出對小航的喜愛之情)_3用修改符號修改病句。音樂課上，老師請丹丹獨唱“快樂的節(jié)日”這首歌。因為丹丹的聲音有些沙啞，所以她唱得很認(rèn)真。一曲唱完，老師首先第一個鼓起了掌，接著教室里也暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。主題訓(xùn)練營(15分)五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分)1課文小英雄雨來可分為_、_、_、_、_、_這六個部分，向我們講述了_的故事。2在成長的過程中，我們難免會經(jīng)歷一些挫折和挑戰(zhàn)。作家王安憶通過寫_和_這兩件事，表現(xiàn)了他們家的“男子漢”面對生活挑戰(zhàn)時的_。3本單元

4、的課文都很長，而且都是分成幾個部分寫的，小英雄雨來(節(jié)選)用_標(biāo)示每個部分，我們家的男子漢用_，蘆花鞋用_的方式。這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握課文的_。4獨坐敬亭山中的“_，_”既是寫景，又表現(xiàn)了作者的孤獨之感。其中“_” “_”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界。六、語言實踐。(6分)生活中，你一定有許多的朋友。你認(rèn)為和朋友相處，最重要的是什么？請說說你的看法。_讀寫展示臺(51分)七、課內(nèi)閱讀。(10分)不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近

5、了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰灰?，我自己說?！彼f。到了柜臺前，他又囑咐我一句：“你不要講話啊！”營業(yè)員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。

6、一個炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。1選文中寫了哪兩件事來表現(xiàn)他對獨立的要求？(2分)_2選文中畫橫線的句子運用了_的修辭手法，把_比作_，生動地寫出了_。(4分)3根據(jù)選文內(nèi)容，選一選。(2分)(1)對選文中“可怕的狂熱”理解正確的一項是()A一種想要滿足成功感的外在表現(xiàn)。B想喝橘子水。(2)選文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？()A“我”懶得管他，讓他自己去解決。B“我”不想傷了他的自尊心，想滿足他對獨立的要求

7、。4選文中的主人公是個才幾歲的小孩子，聯(lián)系課文，說說作者為什么稱他為“男子漢”。(2分)_八、課外閱讀。(11分)給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中跌倒了，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行， 拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則給了孩子一個鼓勵的眼神。最終，三個孩子都跑到了終點。故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情： 第一個孩子， 體力消耗不大，順利到達(dá)終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親的一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。其實，故事仍未結(jié)束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深遠(yuǎn)得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時

8、候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格、堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長依賴的心理；我們不想要指責(zé)，那會傷害稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。這樣，或許我們會多一份肉體上的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親鼓勵的眼神的注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！(有刪改)1寫出下面詞語的近義詞。(4分)迥異()揣測()懇切()堅強()2將

9、文中畫線的句子改為陳述句。(1分)_3第一個孩子跌倒，母親_，這樣做會助長_；第二個孩子跌倒，母親_，這樣做會傷害_；第三個孩子跌倒，母親_，這樣做會_。(3分)4文章主要表達(dá)了一個什么觀點？(3分)_九、習(xí)作展示。(30分)成長是緩緩流淌的小溪，不知不覺中我們已長大。成長，不僅意味著身體的成長，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顧我們成長的足跡，一個個成長的故事，真叫人難以忘懷。請以“成長”為話題，寫一篇記敘文。要求：題目自擬。語句通順，有條理、有中心地將故事寫清楚。用語恰當(dāng)，書寫規(guī)范，寫出真情實感。第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1jiàngqing2sisè3hángkn

10、g二、胳膊發(fā)愣戒指神情沮喪蘆花豪邁趁機(jī)不約而同三、1.B2.A3.C四、1.雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。2小航把臉上弄得臟兮兮的，像只小花貓，逗得我們哈哈大笑。3五、1.雨來游泳本領(lǐng)高雨來上夜校讀書雨來掩護(hù)交通員李大叔雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭人們以為雨來犧牲了，十分難過雨來沒有死雨來為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭2上托兒所坐火車回安徽勇敢、沉著3序號小標(biāo)題空行主要內(nèi)容4眾鳥高飛盡孤云獨去閑盡閑六、示例：我認(rèn)為和朋友相處，最重要的是信任。彼此猜疑便不會真心對待，只有真誠地對待對方，才能讓對方也坦誠相待。七、1.不愿讓人牽他的手。自己買東西。2比喻小手倔強的活魚他極力想掙脫“我”的手3(1)A(2)B4示例：雖然他很小，但是他已經(jīng)學(xué)會了獨立，已經(jīng)擁有了勇敢、沉著、堅強的男子漢氣質(zhì)。八、1.示例：迥別推測誠懇頑強2人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手不能伴你終生。3拖著孩子跑孩子的依賴心理破口大罵孩子稚嫩的心靈給了孩子一個鼓勵的眼神培養(yǎng)孩子獨立的人格、堅強的意志4孩子在成長的過程中，總會有跌倒的時候，作為孩子的母親，不能一味地幫助他，也不能指責(zé)他，而要多給他鼓勵的眼神，培養(yǎng)他獨立的人格、堅強的意志。九、思路點撥：首先審題：什么叫“成長”？哪些算是“成長”？明白成長