南充市小學(xué)語(yǔ)文教師招聘試卷

1、南充市小學(xué)語(yǔ)文教師招聘試卷一、 選擇題（10分 將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）1下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的 一組是                              （    ）A自給（j）自足 不卑不亢（kàn） 

2、60; 如饑似（sì）渴    崇(chón)山峻嶺B自怨自艾（yì） 屢見(jiàn)不鮮(xin)      處(chù)心積慮      隨聲附和(hè) C不屈不撓（náo） 瞠（chn）目結(jié)舌 茅塞（si）頓開(kāi)    從（cón）容不迫D無(wú)的（dì）放矢 揠（yè）苗助長(zhǎng)   &#

3、160; 寧（nìn）死不屈 買(mǎi)櫝（dú）還珠 2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是                                    （    ）A好高務(wù)遠(yuǎn)

4、0;   興國(guó)安邦    再接再厲    舉世無(wú)雙B引人注目    莫明其妙    斬釘截鐵    愛(ài)不釋手C勇往直前    翩翩起舞    言簡(jiǎn)意該    驚弓之鳥(niǎo)    D一張一馳  &

5、#160; 爭(zhēng)分奪秒    喜出望外    輕而易舉3有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過(guò)組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是                  （    ）A5個(gè)    B6個(gè)&

6、#160;   C7個(gè)    D最少8個(gè)4先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。                           （    ）A化險(xiǎn)為

7、夷    B口蜜腹劍    C前赴后繼    D陽(yáng)奉陰違5寫(xiě)動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（    ）A 狗吠 猿鳴 B馬嘶 蟬噪 C鶴啼 虎嘯 D雞叫 狼嚎6下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是（    ）A 亮亮，明明起床了。        &#

8、160; B明明起床了，亮亮。C亮亮說(shuō)：“明明，起床了?！?#160;    D亮亮說(shuō)：“明明起床了?！?把“巴金說(shuō)：我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！边@個(gè)句子改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是                               &#

9、160;                               （    ）A 巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。 B巴金說(shuō)他愛(ài)月夜，他也愛(ài)星天。C巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。   D巴金愛(ài)月夜，也愛(ài)星天。8整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話

10、。排列正確的一項(xiàng)是                      （    ）它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀 杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。原來(lái)是

11、因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A     BC     D9閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是                                    &

12、#160;           （    ）A培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力   B培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力C培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力   D培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力10評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的               &

13、#160;   （    ）A參與意識(shí)和情意態(tài)度       B探究精神和創(chuàng)新意識(shí)C策劃、組織能力           D協(xié)調(diào)、實(shí)施能力得分 評(píng)卷人二、 判斷題（10分 對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”）1以ü開(kāi)頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)；與聲母q相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省寫(xiě)。    &

14、#160;                                                 &

15、#160;  （    ）2“凸”和“凹”的筆畫(huà)數(shù)都是5畫(huà)；“凸”的第4筆的名稱(chēng)是橫折折豎。 （    ）3如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開(kāi)眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類(lèi)的話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類(lèi)。                  （    ）4“身長(zhǎng)等

16、于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半?！薄按验_(kāi)三日即到?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。                                           

17、;       （    ）5“路遙知馬力，事久見(jiàn)人心?！边@個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞。                             &

18、#160;    （    ）6“桂子花開(kāi)，十里飄香。”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。     （    ）7“這是一首好歌。”“這不會(huì)不是一首好歌?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思一致，但語(yǔ)氣不同。                    &#

19、160;                                             （     

20、）8王昌齡出塞一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱(chēng)為“飛將軍”的名將李廣。                                           &

21、#160;              （    ）9電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語(yǔ)文課程資源。     （    ）10語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。          （  

22、60; ）得分 評(píng)卷人三、 填空題（12分 每空1分）1默寫(xiě)填空。（1）我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。                            ，             &

23、#160;              。    （王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。                           

24、0;，烏蒙磅礴走泥丸。                           ，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。   （毛澤東長(zhǎng)征）2按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查     畫(huà)；用部首查字法，“戚”應(yīng)查    

25、; 部。（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國(guó)古代名著            中的一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指            （人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車(chē)站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒語(yǔ)。不要      心，當(dāng)心被偷；不要  

26、60;   心，當(dāng)心被騙。（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰(shuí)知字條在第二天大清早就不見(jiàn)了。原來(lái)，有人仰慕于老先生的為人和書(shū)法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這樣，原來(lái)的幾個(gè)字便組成了另一個(gè)既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個(gè)句子應(yīng)該是 （5）有人選用“魚(yú)、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個(gè)字，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚(yú)釣釣魚(yú)魚(yú)駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是         &#

27、160;                  。 得分 評(píng)卷人四、 閱讀題（22分 閱讀選文，按要求回答問(wèn)題）（一）（10分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎

28、？”1該文中加點(diǎn)的“為” 字的讀音是       ，意思是       。（2分）2在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫(huà)上“/”。（2分）例如：見(jiàn)/兩小兒/辯斗我 以 日 始 出 時(shí) 去 人 近，而 日 中 時(shí) 遠(yuǎn) 也。3用意譯的方法，將文中兩處畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）               

29、                                                  

30、                                                   

31、;                                                  

32、;                                                  

33、;      4根據(jù)該文題目的意思，用不超過(guò)20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）5根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題的解答是：                                  

34、                                                  

35、                                       （ 1分）6這個(gè)故事說(shuō)明          

36、;                                                  

37、;  ；也說(shuō)明                                               &

38、#160;             。（2分）（二）（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我不讓。”兒子態(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān)　眱鹤右豢诰桶训敖o咬去了一半。“別后悔？”“不后悔！” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明

39、。“記?。合胝急阋说娜耍疾坏奖阋?！” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！” 兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，            &

40、#160;                       。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！” 父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。7聯(lián)系上下文，該文中畫(huà)“     ”的

41、空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?#160;                                              &#

42、160;（2分）8認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分） 總結(jié)9父親說(shuō)“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）                                    &

43、#160;                                                  

44、