排球正面上手發(fā)球課件

排球課時(shí)計(jì)劃排球正面上手發(fā)球選手B5教學(xué)方法ClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhere場(chǎng)地器材九12六指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)預(yù)計(jì)效果七二八四三五一說課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析課的內(nèi)容指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。二、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)球技術(shù)，此技術(shù)在比賽可直接作為進(jìn)攻，發(fā)球質(zhì)量的好壞，直接影響著對(duì)方的一傳，一傳質(zhì)量不好會(huì)大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中排球教學(xué)的重點(diǎn)之一。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法，明確正面上手發(fā)球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價(jià)值。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不同能力，通過設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，采取“進(jìn)退法”教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的第二次課，著重從正面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂，手型、擊球點(diǎn)為關(guān)鍵，較好的掌握技術(shù)動(dòng)作，為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。教材分析本課為正面上手發(fā)球單元教學(xué)中的第二次課，本次課所授班級(jí)為高一級(jí)學(xué)生，有40人，經(jīng)過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)排球掌握已經(jīng)有了一定的技能基礎(chǔ)。并且高一級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不平衡，存在兩極分化的現(xiàn)象。通過本次課的教學(xué)，讓85%的學(xué)生較好理解和掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)，所以本次課練習(xí)以理解和掌握正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。。三、學(xué)情分析

學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)較好掌握正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)通過練習(xí)，85%以上學(xué)生能較好掌握正面上手發(fā)球的動(dòng)作技術(shù)，30%同學(xué)能做到拋球到位、揮臂有力、擊球部位準(zhǔn)確動(dòng)作銜接連貫，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、柔韌、判斷等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和克服困難完成目標(biāo)的精神。的精神

五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)拋球、揮臂、擊球的協(xié)調(diào)用力、擊球點(diǎn)球中下部

。拋球、揮臂、擊球部位球中下方

六、教學(xué)方法教法

講解示范法：講解動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)、示范動(dòng)作的全過程。完整與分解法：利用完整與分解的方法組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能夠由易到難，循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。預(yù)防與糾錯(cuò)法：教師講解在教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，分析原因巡回指導(dǎo)，改正錯(cuò)誤動(dòng)作。使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作。合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，互相幫助，提高學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)練法游戲法觀察法模仿嘗試法自我糾錯(cuò)法合作練習(xí)法視頻觀察改進(jìn)法

結(jié)束部分5'基本部分25-30'準(zhǔn)備部分8-10'七、教學(xué)流程課時(shí)的分配七：課的流程一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；2、師生問好；3、宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)；4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.1.慢跑+墊球跑成U型隊(duì)列（圖2）2.熟悉球性練習(xí)：（1）持球轉(zhuǎn)體（2）左右手撥球（3）腰膝間繞球（4）自拋?zhàn)詨|球（5）雙手向上拋球后擊掌接球

基本部分教師講解并示范動(dòng)作要點(diǎn)布置練習(xí)內(nèi)容與方法身體素質(zhì)練習(xí)一：課的導(dǎo)入采用語言提問的方式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)練習(xí)：假設(shè)運(yùn)用正面上手發(fā)球把球發(fā)過網(wǎng)。二、講解復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球的動(dòng)作拋球至前上方約50厘米，右臂抬起，屈肘后引，肘略高于肩，上體稍向后仰，屈體迅速揮臂，擊球中下部動(dòng)作要領(lǐng)三、練習(xí)方法1、總結(jié)引導(dǎo)練習(xí)，講解、正面上手發(fā)球的動(dòng)作方法（圖3）2、教師帶領(lǐng)學(xué)生以四列橫隊(duì)進(jìn)行分解練習(xí)（圖4）（1）拋球（2）揮臂（3）擊球3、教師組織學(xué)生進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)。4、讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，看圖示自我糾正，教師巡回指導(dǎo)。（觀看正面上手發(fā)球視頻，改進(jìn)動(dòng)作）5、教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)完整動(dòng)作。6、組織學(xué)生分組練習(xí)完整動(dòng)作，讓學(xué)生展示動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)講解。加強(qiáng)難度

兩人嘗試互發(fā)球練習(xí)習(xí)。7散點(diǎn)練習(xí)。部分同學(xué)加強(qiáng)難度，隔網(wǎng)互發(fā)球練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作。素質(zhì)練習(xí)：“齊頭并進(jìn)”方法：學(xué)生手挽手進(jìn)行學(xué)生雙人、多人做立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作、協(xié)調(diào)配合1.雙人進(jìn)行2.4人進(jìn)行3.整列進(jìn)

4.整班進(jìn)行

四、身體素質(zhì)練習(xí)“齊頭并進(jìn)”五、結(jié)束部分1、放松練習(xí)：裁判手勢(shì)放松操（音樂伴奏）2、講解小結(jié)。3宣布下次課內(nèi)容。4.師生再見。5.歸還器材

八、教學(xué)預(yù)計(jì)效果

生理指標(biāo)平均心率：120次／分左右練習(xí)密度：45%-