小學(xué)教師教科研課題名稱 小課題選題參考目錄

1、精選文檔學(xué)校老師教科研課題名稱 小課題選題參考名目（含學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、品德、科學(xué)等）一、小課題選題舉例1、“學(xué)會(huì)傾聽”課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的爭(zhēng)辯2、課堂提問(wèn)的藝術(shù)爭(zhēng)辯；課堂提問(wèn)的有效性的爭(zhēng)辯3、培育同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的爭(zhēng)辯，預(yù)習(xí)作業(yè)檢查方式探討4、家庭作業(yè)檢查方式探究5、提凹凸班級(jí)形式計(jì)算正確率的策略爭(zhēng)辯；如何提高形式計(jì)算力量，防止學(xué)校生計(jì)算錯(cuò)誤的試驗(yàn)爭(zhēng)辯6、關(guān)于課堂上同學(xué)獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的爭(zhēng)辯7、如何組織同學(xué)通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)生疏角8、在“觀看物體”內(nèi)容的教學(xué)中，如何引導(dǎo)同學(xué)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)9、讓不交作業(yè)的同學(xué)交作業(yè)的爭(zhēng)辯10、老師課堂口頭評(píng)價(jià)語(yǔ)言改善的爭(zhēng)辯11、提高課堂最終5分鐘效益的爭(zhēng)辯1

2、2、培育同學(xué)檢查的習(xí)慣的爭(zhēng)辯13、培育同學(xué)讀題審題的力量的爭(zhēng)辯14、體育教學(xué)中正確運(yùn)用玩耍的策略爭(zhēng)辯15、公開課前5分鐘的利用爭(zhēng)辯16、小課題管理與推廣爭(zhēng)辯二、其他選題參考（一）數(shù)學(xué)科目A、同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程爭(zhēng)辯1、什么是同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型？2、如何查找與有效運(yùn)用同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3、對(duì)數(shù)學(xué)概念把握、計(jì)算技能或問(wèn)題解決力量較弱的學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)案爭(zhēng)辯。4、如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？5、關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策爭(zhēng)辯6、學(xué)校數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)爭(zhēng)辯B、數(shù)學(xué)資源爭(zhēng)辯1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)

3、誤資源？3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？4、如何對(duì)有困難的教材進(jìn)行制造性的重組并提出新的見解？5、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的相關(guān)學(xué)問(wèn)背景爭(zhēng)辯6、應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系爭(zhēng)辯7、各班級(jí)可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？10、關(guān)于人教版“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的解讀C、教學(xué)設(shè)計(jì)爭(zhēng)辯1、學(xué)校數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素2、關(guān)于“算”、“用”結(jié)合教學(xué)策略的爭(zhēng)辯3、問(wèn)題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的爭(zhēng)辯7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的爭(zhēng)辯8、關(guān)于數(shù)學(xué)觀賞課的爭(zhēng)辯9、

4、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的爭(zhēng)辯10、空間與圖形內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的爭(zhēng)辯11、數(shù)與計(jì)算內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的爭(zhēng)辯D、教學(xué)過(guò)程爭(zhēng)辯1、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？2、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？3、如何提高數(shù)學(xué)老師的課堂導(dǎo)入技能？4、如何提高數(shù)學(xué)老師的課堂講解技能？5、老師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的爭(zhēng)辯E、其他問(wèn)題或課題1、數(shù)學(xué)老師所需要哪些更高層次的學(xué)問(wèn)？2、學(xué)校數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景學(xué)問(wèn)的梳理3、提高數(shù)學(xué)老師解題力量的爭(zhēng)辯4、如何讓數(shù)學(xué)老師工作既“確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)”？5、培育同學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量的爭(zhēng)辯（三）其它課題 1、利用班級(jí)圖書架引導(dǎo)同學(xué)歡快閱讀的實(shí)踐探究2、學(xué)校中高班級(jí)語(yǔ)文拓

5、展閱讀的策略爭(zhēng)辯 3、引導(dǎo)學(xué)校生觀賞和吟誦古詩(shī)詞的策略爭(zhēng)辯4、促進(jìn)學(xué)困生有效參與數(shù)學(xué)合作活動(dòng)的爭(zhēng)辯 5、提高中班級(jí)同學(xué)作文自改水平的策略爭(zhēng)辯6、體育課中同學(xué)合作力量培育的實(shí)踐爭(zhēng)辯 7、同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)作文中互評(píng)互勵(lì)互學(xué)的實(shí)踐爭(zhēng)辯8、學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的有效性爭(zhēng)辯 9、激發(fā)同學(xué)進(jìn)行課余口語(yǔ)練習(xí)愛好的策略爭(zhēng)辯10、讀寫滲透提高學(xué)校生寫作力量的實(shí)踐探究 11、運(yùn)用案例分析法教會(huì)兒童與人相處的實(shí)踐爭(zhēng)辯12、教會(huì)同學(xué)在與人交往中學(xué)會(huì)寬容的實(shí)踐探究 13、學(xué)校中高班級(jí)數(shù)學(xué)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的爭(zhēng)辯14、加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀 擴(kuò)展學(xué)校生詞匯量的實(shí)踐爭(zhēng)辯 15、學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)力量評(píng)價(jià)的實(shí)踐爭(zhēng)辯16、運(yùn)用案例分析法教會(huì)兒童與人相處的實(shí)踐爭(zhēng)辯 17、運(yùn)用即興創(chuàng)作培育學(xué)校生音樂(lè)素養(yǎng)的實(shí)踐爭(zhēng)辯18、對(duì)弈激趣以生帶徒 培育同學(xué)學(xué)棋愛好的實(shí)踐爭(zhēng)辯 19、教會(huì)同學(xué)開展小課題爭(zhēng)辯的實(shí)踐探究20、多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)培育語(yǔ)文后進(jìn)生自信念的實(shí)踐爭(zhēng)辯 21、班會(huì)課內(nèi)容設(shè)計(jì)與形式探