2020高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)—病句語(yǔ)言標(biāo)志

1、局考一病句14種語(yǔ)百標(biāo)志詞病句內(nèi)在的毛病，往往也有一些明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志詞， 可以幫助我們快速而準(zhǔn)確地識(shí)別病句，辨清病因，為答題提供捷徑。（1）出現(xiàn)了并列短語(yǔ)（有時(shí)會(huì)用“和”連接），可能是搭配不當(dāng)、概念并列不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)。一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的傳承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。（搭配不當(dāng)，除有“藝術(shù)家”與“有誕生和發(fā)展”主謂搭配不當(dāng)外，該句有很多并列成分，其中“新形式”“新形態(tài)”可以“誕生”，但是“新形態(tài)”不能“發(fā)展”）人生的價(jià)值，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕。（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“羨慕、崇敬、膜拜”）（2）出現(xiàn)了介詞，可能是

2、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客顛倒、主語(yǔ)殘缺。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。（搭配不當(dāng)，“在中”應(yīng)為“從中”）漢字改革的種種好處，對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì)的。（主客顛倒，句子的陳述主體應(yīng)是“每一個(gè)同文字打交道的人”，而不是“漢字改革”）對(duì)高考材料作文應(yīng)該如何開(kāi)頭這個(gè)問(wèn)題上，兩位作者的看法很不一致。（結(jié)構(gòu)混亂，該句有兩種結(jié)構(gòu)形式，其一是“對(duì)問(wèn)題”，其二是“在上”）（3）出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞（連詞），可能是搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞 （連詞）殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)。只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用

3、“只有才”）他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。（關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰保┯捎诩夹g(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前）（4）出現(xiàn)了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)。這會(huì)兒你不能去找他， 他正在考場(chǎng)考研究生。（語(yǔ)意不明，“他”指代的是“監(jiān)考老師”還是“考生”，并不確定）由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。（語(yǔ)意重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”，應(yīng)去掉“為此”）（5）出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)。為了全面推廣利用菜籽

4、餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)” ）認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。（“達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“損失”后加“的目的”）（6）出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)。這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配）這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。（偷換主語(yǔ)，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”）（7）出現(xiàn)

5、了反問(wèn)句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)。我們已經(jīng)創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，現(xiàn)代化取得了大的成就，但誰(shuí)又能否認(rèn)我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神了呢？（反問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯 ）（8）出現(xiàn)了 “是”字句，可能是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅。春天的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。（主語(yǔ)“西湖”與賓語(yǔ)“季節(jié)”搭配不當(dāng)）如何才能讓大家富起來(lái)呢？關(guān)鍵是知識(shí)在起決定性作用。（“關(guān)鍵是知識(shí)”與“知識(shí)起決定性作用”雜糅）（9）出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，可能是重復(fù)。在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。（“諸”即“之于”，“于”與之重復(fù)）北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪稱一流

6、，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。（“堪”即“可以”的意思，與“可以”重復(fù)）聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。（“由衷”即“在心里”的意思，與“在心里”重復(fù)）（10）出現(xiàn)了 “的”字短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng)（偷換主語(yǔ)）、語(yǔ)序不當(dāng)。天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮起了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。（語(yǔ)意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”）2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第 29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式， 當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌， 更顯得雄偉壯麗。（搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語(yǔ)，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng) 去掉“的”）湖南省歷史博物館近日

7、展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”的前面 ）（11）出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一、不合邏輯。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。（“能否”是兩面性的詞語(yǔ)，與后面不一致）我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降臨到姑媽頭上。（“擔(dān)心” “不會(huì)”，不合邏輯）（12）出現(xiàn)了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯（否定不當(dāng)造成表意相反）。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（“防止” “不再發(fā)生”，不合邏輯，應(yīng)改為“再次發(fā)生”）（13）出

8、現(xiàn)了 “前去” “新生” “保管” “沒(méi)有” “走” “和”等多義詞或多義短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明。在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。（“新生”是指“新同學(xué)”還是指“新生命”，語(yǔ)意不明）此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。（“沒(méi)有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明）（14）出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)時(shí)，可能有重復(fù)贅余、表意不明、語(yǔ)意矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯等問(wèn)題?！翱s小”“減少”“降低”等表示降低的詞語(yǔ)，不能同倍數(shù)相搭配， 只能同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。“提高了” “提高到” “增加了” “增加到” “擴(kuò)大了” “擴(kuò)大到” “翻幾番”等對(duì)數(shù)量的表述是否與句 意相符。“最多”

9、 “最少” “最高” “最低” “至少” “至多” “不少于” “不低于” “高于” “超過(guò)” “不 多于” “不到” “以上” “以下” “大約（4）” “幾” “多” “余” “來(lái)” “近” “上下” “左右” “不過(guò)（不超 過(guò)）”等表約（概）數(shù)的詞語(yǔ)，與它們相連（鄰）的必須是確數(shù)，這些詞不能再與任何其他表約（概）數(shù)的 詞語(yǔ)相連（鄰）使用。如不能說(shuō)“至少約 30人” “大約30人左右” “高達(dá)300人以上”。數(shù)量詞放在。復(fù)合量詞“人次” “架次”與表領(lǐng)屬性的定語(yǔ)之前，是否產(chǎn)生歧義。如不能說(shuō)“三個(gè)學(xué)校的老師”相關(guān)成分能否搭配。如不能說(shuō)“派了800人次”。注意數(shù)量詞與遞進(jìn)關(guān)系詞“甚至”連用時(shí)，

10、若往低里或少里說(shuō)，數(shù)目小的在“甚至”的后面(如“他家境貧寒，不能承受每餐五元甚至三元的伙食費(fèi)”)；往高里或多里說(shuō)，數(shù)目大的在“甚至”的后面。注意平均數(shù)的表達(dá)。如不能說(shuō)“每件拍品的均價(jià)都超過(guò)100萬(wàn)元”“八科的平均成績(jī)均超過(guò) 95分”，但可以說(shuō)“這學(xué)期的三次考試，我各科的平均分都 在95以上”?！具吘氝呂?請(qǐng)運(yùn)用“標(biāo)志判斷法”，快速找出下列句中的標(biāo)志詞，并判斷正誤。(1)國(guó)家工商總局網(wǎng)絡(luò)商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)(杭州)中心昨日發(fā)布2017年網(wǎng)購(gòu)母嬰商品的質(zhì)量抽檢結(jié)果，國(guó)內(nèi)八大電商平臺(tái)母嬰產(chǎn)品抽檢不合格率達(dá)三成左右。答：答案 句中有數(shù)量短語(yǔ)易出現(xiàn)問(wèn)題?！斑_(dá)”和“左右”自相矛盾，應(yīng)去掉其一。(2)中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)

11、(中國(guó)環(huán)球電視網(wǎng))要以豐富的信息資訊、鮮明的中國(guó)視角、廣闊的世界眼光，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，讓世界認(rèn)識(shí)一個(gè)立體多彩的中國(guó)，展示中國(guó)作為世界和平的建設(shè)者、 全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。答：答案 賓語(yǔ)太長(zhǎng)，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題?！罢故尽钡馁e語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“維護(hù)者”后加“的良好形象”。(3) “阿爾法狗”系統(tǒng)戰(zhàn)勝世界頂級(jí)圍棋選手李世石，引發(fā)人們對(duì)人工智能是否會(huì)戰(zhàn)勝人腦并最終征 服世界的猜想的深沉反思、熱切關(guān)注和激烈辯論。答：答案 抓句中并列詞語(yǔ)，應(yīng)先“關(guān)注”，再“辯論”，最后“反思”，故應(yīng)將“深沉反思、熱切關(guān)注和 激烈辯論”改為“熱切關(guān)注、激烈辯論和深沉反思”。(4)武

12、力手段是不是解決南海問(wèn)題的唯一合理手段？大規(guī)模動(dòng)用武力是否會(huì)對(duì)國(guó)家安定大局造成不良 影響？很多人對(duì)此持否定態(tài)度。答：答案“此”指代不明。(5)孔子具有極其深邃廣闊的眼光，他所提出和回答的問(wèn)題，不僅超越了一朝一國(guó)、一姓一君的保國(guó) 安邦的狹隘眼界，也超越了君民關(guān)系的思考，難道我們能否認(rèn)這不是事實(shí)嗎？答：答案 句中否定詞“否認(rèn)” “不是”，再加上反問(wèn)句，把意思說(shuō)反了。(6)我們家鄉(xiāng)美麗富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜種梨樹(shù)和棗樹(shù)。答：答案 抓句中并列詞語(yǔ)，“果樹(shù)”包括了 “梨樹(shù)和棗樹(shù)”。(7)依法明確中央財(cái)政和地方財(cái)政的支付項(xiàng)目，建立社保機(jī)構(gòu)獨(dú)立預(yù)算和全國(guó)統(tǒng)籌預(yù)算，是我國(guó)

13、社保 機(jī)構(gòu)能力建設(shè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略。答：答案 長(zhǎng)賓語(yǔ)易殘缺，應(yīng)在“統(tǒng)籌預(yù)算”后加“制度”。(8)學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的 有效開(kāi)展起著重要作用。答：答案“能否”表示事物的兩個(gè)方面，而“有效開(kāi)展”只表示了積極的方面，前后明顯不照應(yīng)。(9)今年，警民沖突事件時(shí)有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了對(duì)民警的教育。答：答案 抓“防止”和否定詞“不”，本句否定不當(dāng)。(10)大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。答：答案 抓介詞“對(duì)”，“對(duì)”的管轄范圍、對(duì)象不明確造成歧義。(11)專家說(shuō)，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，還“

14、鑒”出了血肉親情。答：答案 抓關(guān)聯(lián)詞，“不僅還”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，該句兩個(gè)分句應(yīng)調(diào)換過(guò)來(lái)，先說(shuō)“血肉 親情”，后說(shuō)“社會(huì)世相”。(12)照片拍得好，詩(shī)歌寫(xiě)得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。答：答案 抓兩面詞，“好” “有味”和“高低”不照應(yīng)，該句犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。(13)這座樓的房間都沒(méi)有鎖。答：答案 抓“沒(méi)有” “鎖”等多義詞，“鎖”有歧義。(14)如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。答：答案 抓關(guān)聯(lián)詞，“如果就”位置不當(dāng)。應(yīng)為“人們?nèi)绻B續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞”。(15)繼承傳統(tǒng)技法不容易， 發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易，中國(guó)過(guò)

15、去的大部分音樂(lè)家主要就把聰明才智用在這方面。答：答案 抓代詞，“這方面”指代不明，可指“繼承傳統(tǒng)技法”，也可指“發(fā)展和創(chuàng)新技法”。(16)華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了 1.2倍。答：答案 抓數(shù)量詞，“減少”不可以用倍數(shù)。(17)近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。答：答案 抓文言詞，看贅余重復(fù)，“溢”已有“過(guò)分”的意思，應(yīng)去掉“過(guò)分的”。(18)中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有兩萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。答：答案 抓數(shù)量詞，看用詞當(dāng)否，“人次”是復(fù)量詞，不

16、能作主語(yǔ)。(19)她從羊城晚報(bào)上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)為小兒麻痹后遺癥、兩腿長(zhǎng)度不一的患者施行肌骨一次延長(zhǎng)手術(shù)。答：答案 抓長(zhǎng)賓語(yǔ)，賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致“看到”后的中心語(yǔ)缺失，應(yīng)在“手術(shù)”后加“的消息”。（20）修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。答：答案 抓“是”字句，“修建青藏鐵路”與“紐帶”不屬同一事物，構(gòu)不成判斷。逐項(xiàng)排查斷病句高考病句題所選的四個(gè)句子，常常是三句錯(cuò)誤一句正確，而三個(gè)病句常常考三個(gè)不同的病因，因?yàn)椤翱键c(diǎn)是不會(huì)重復(fù)的”。在實(shí)際做題中，考生往往能找出兩個(gè)病句，最后在“二選一”的時(shí)候把題 目做錯(cuò)了。結(jié)合這兩種情況，可以這樣做：先給已經(jīng)找出的病句（比如A、

17、C兩項(xiàng)）定性，明確是哪兩個(gè)病因（比如是搭配不當(dāng)、 成分殘缺或贅 余），然后用余下四個(gè)病因逐個(gè)考察R D兩項(xiàng)，先看 B項(xiàng)有無(wú)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，如果沒(méi)有，再看D項(xiàng)有無(wú)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)??；如果還沒(méi)有，再看B項(xiàng)有無(wú)結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病，如果還是沒(méi)有，再看 D項(xiàng)有無(wú)結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??；如果還是沒(méi)有，再看B項(xiàng)有無(wú)表意不明的語(yǔ)病這樣做，看起來(lái)有些麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要考生“六大病因爛熟于心”，逐個(gè)排查起來(lái)還是非?？斓摹＿@種操作的科學(xué)性在于，當(dāng)單純從一個(gè)角度（如表意不明這個(gè)角度）來(lái)考查一個(gè)句子的時(shí)候，往往更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用11 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在實(shí)施全面二孩政策之后，新生人口必然會(huì)增長(zhǎng)，這一方面

18、將會(huì)改變現(xiàn)有的家庭結(jié)構(gòu)，另一方面 也會(huì)減輕適齡勞動(dòng)人口贍養(yǎng)老年人的負(fù)擔(dān)和職責(zé)。B.根據(jù)各種飛行檢測(cè)數(shù)據(jù)顯示，C 919大型客機(jī)在5月5日的首飛過(guò)程中，空中飛行狀態(tài)正常，各種飛行動(dòng)作完美無(wú)缺，飛行過(guò)程順利，首飛任務(wù)圓滿成功。C.近年來(lái)中國(guó)高鐵在海外高歌猛進(jìn)，憑借高性價(jià)比和成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，在全球市場(chǎng)接連斬獲訂單，已成為中國(guó)最新科技大幅進(jìn)軍海外的標(biāo)桿。D.“雙十一”臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，三折、四折、甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。答案 C解析 A項(xiàng)搭配不當(dāng)，"減輕職責(zé)”不搭配。B項(xiàng)句式雜糅，可去掉“根據(jù)” 。D項(xiàng)不合邏輯，“三折、四折、甚至五折”應(yīng)改為“五折、四折、甚至三折” 。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （）A. “一帶一路”，