人教版九年級語文上冊復(fù)習(xí)教案

1、第一單元復(fù)司I復(fù)I習(xí)目標：現(xiàn)代詩歌的丁查點主要有：|Ii|.品林新語語言的含圈|精T煉2.陛解新語運用的表達技巧如賺想、想象、象征、|比照|、托物音志等手法；III3.把握恃的主題球詩人的思想感情;114|,初步筆會鑒賞詩；I5|體味詩奇誓、|深刻的意藕.|學(xué)重點：進行適當(dāng)1的比擬闌讀,熟悉型恃歌T的具體內(nèi)容、I感情意蘊I語畜特點和表現(xiàn)序法工匚等后面的界同.II教學(xué)過睚：第1像時!m復(fù)習(xí)班固：i以.自行復(fù)方、小組檢直兩種1.形成il.信課生字詞.II2.文學(xué)常a乩III3I.重點的子理解.II俱往矣,數(shù)風(fēng)流火麻一還將今朝.III只澳旗宇第I,春天的指南就有了I；只要彳HBI,.大地的希望就有工

2、U4|詩歌主題.51.警燈檢測.IIIIII!第|二課時|當(dāng)|堂|測試|一|、積累與|運|用|20分1.以下詞語注音、字形完全正確的一組是2分A.一代天嬌jiao陳吉思汗chen綠茵yii留滯zhiB,還看今朝huan彌足珍貴mi蒙朧清的早回小說可謂是D可是明清時期的早華對聯(lián)這一藝術(shù)現(xiàn)寶7道請用一句話概括新過20字含20字.(4月13日電中共中央臺臺灣事務(wù)辦公室主任陳大陸有關(guān)方面將進一步便利對在高等院校就學(xué)生標準同等收費并陸就業(yè)的條件0答:對象才臺匕目匕產(chǎn)生好的效境回答后面的問題0(來學(xué)習(xí)成績一直不錯他人影響迷上了電子游游戲?qū)W習(xí)投入少了容0期末考試成績大醒心里很難過在豕脾氣0面對這種情況準備開

3、導(dǎo)她0他們怎樣對聯(lián)進一步滲入的產(chǎn)物回小說里卻不臺匕目匕見到中閱讀下面這那么新聞報聞的主要信息0(不超分)據(jù)新華社北京5灣工作辦公室、國務(wù)院云林13日在北京宣布為臺灣居民入出境提供讀的臺灣學(xué)生按昭八、大陸逐步放寬臺灣同胞在大8說話要注意身份和果0根據(jù)下面提供的語4分)陳思藝同學(xué)原可是今年開學(xué)以來受戲平時與同學(xué)也在談上課有時也想著游戲內(nèi)大下降0這時她才猛里悶悶不樂有時還發(fā)陳思藝的媽媽和同學(xué)都開導(dǎo)才臺匕目匕產(chǎn)生效果呢?請你替媽媽寫幾句開導(dǎo)的話0媽媽說:二、閱讀理解(50分)閱讀下列文段完成930題0q一)沁園春雪1936年2月北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄0望長城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔0山舞銀蛇原馳

4、蠟象A0須晴日看紅妝素裹分外妖燒0江山如此多嬌B0惜秦皇漢武略輸文采；唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷0一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕0俱往矣C還看今朝09填寫出文中所缺少詞句0(3分)A(1分)B(1分)C(1分)10下列各句中不是對偶修辭的一句是()(2分)A千里冰封萬里雪飄0B大河上下頓失滔滔0C秦皇漢武略輸文采；唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷0D長城內(nèi)外惟余莽莽；大河上下頓失滔滔011這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容?各用了什么表達方式?(2分)答:上闋寫用了的表達方式下闋寫用了的表達方式012下闋弟一句江山如此多是0古希臘的德摩斯梯尼小時候口吃但他苦加練習(xí)終于成為者名的演說豕0法國作豕大仲馬出身微賤但他毫不在乎

5、在貧苦中堅持寫作終成為文壇巨子0我國古代一個叫陳正之的人天生反應(yīng)遲鈍但他付出了常人無法想像的努力終成博學(xué)之土0我國數(shù)學(xué)豕陳早潤在極苴/、艱難的條件下通宵達旦忘我地研究終摘數(shù)學(xué)桂冠0夠了)夠了不必再例舉了一我無非是想通過這些例子說明一個人假設(shè)要有所成就努力奮斗是必不可少的0也許有人會認為努力無關(guān)緊要重要的是擁有天時地利仔細解析一下便會發(fā)現(xiàn)苴/、中的漏洞0苴/、一外界條件過于優(yōu)越人不一定就會成才相反也許倒會譏醉于紙醉金迷之中0堡)=r如十六、七歲世紀的歐洲貴族們奢侈成風(fēng)這難道不是不會正確利用優(yōu)越條件的典型嗎?苴/、二先天的條件優(yōu)越但后天不努力同樣會碌碌無為0宋代方仲永天資聰彗但不知后天加以努力最終

6、落個泯然眾人矣0另外愛迪生所說的成功就是百完后自己很日意0當(dāng)時覺日下星期發(fā)還時我一定是在刖幾名之中0沒有想到不僅刖幾名沒有我甚至中問也沒有而是排在最后一個0我根本不明白是怎么回事了0下了課去問國文老師?老師說:這不像你這個小學(xué)生作的一定是抄自什么雜志上的0我驚訝不了0我說:確實是我作的0老師說:你不可臺匕目匕作這么好0你是抄的0你如果說你不是抄的拿出證明來!我反抗也無從反抗起委屈地哭了一場0小時候的多少事情現(xiàn)在兒乎都忘了惟獨這次所受的委屈總是記清清楚楚0事情竟然無獨有偶我在大學(xué)三年級時又出現(xiàn)了一次類似的事0那是考交流電路的課有一道最低還是最高勸率的問題教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法0

7、我在考試時嫌那個方法麻煩竟異想天開?用幾何作圓利用切線的關(guān)系找出答案來0那一次考試我又是很意卻沒有想列這一題竟然了零分0教授說我不會微積分而這個幾何方法呢一定是從別處抄來的o于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次0時光流水似的逝去我在美國當(dāng)T教授又遇到一次類似的事不過我扮演的不是學(xué)生而是教師的角色0有一個美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文0當(dāng)作期末考試0我翻來覆去地看他這篇論發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新而且創(chuàng)新滿紙令人不臺匕目匕相信是一個大學(xué)生所作0我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的0問題就這么極端:如果是抄來的只有給不及格如果不是抄來的那就太好了0我到圖書館查了兩天最新到的期刊看看有無類似的東西卻不要領(lǐng)0于是請教一位同

8、事問他該怎么辦0我這位同事對我提出的問題倒顯有些驚異0他說:如果你不臺匕目匕查出你的學(xué)生是抄來的你就不臺匕目匕說他是抄來的0你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的這是羅馬法的精神0文明與野蠻的分際就在這么細微的差別上0我覺1日這是常識你卻覺1日這是個問題好奇怪!我不禁一怔:幸虧同事提醒否那么那種委屈又會再版0聽了這一番教訓(xùn)后我倒沒什么慚愧的化中好多好多莫須有與的標題及內(nèi)容有改動)小學(xué)的語文課0莫須吧后用來表示憑空件事請任選一件事容0(2分)答:22本類似的事作為材料占八、是:0(2分)23在小學(xué)所受的委屈再版版一詞的意思是:中當(dāng)了教授的我處理是很慎重的這從答:25在如何看待學(xué)那位同事的認識是很高

9、談?wù)摰?(2分)答:26學(xué)生時類似的委屈嗎?當(dāng)時的感受和后來的認師們提一兩占八、有關(guān)的建(四)(1)20)0年5月感覺而是想起中國文想當(dāng)然的故事0(文早注:國文舊時指中有原意是也許有捏造021本文寫了三用句話簡要概括苴內(nèi)文圍繞中心選取了三個；三個材料的類似弟二件事中于是我了一次0這里再(2分):?4弟三件事對學(xué)生作業(yè)(論文)的哪些地方可看出來?(2分生作業(yè)的問題上國外的0他是從什么高度來你受到過與我做如果受到請談?wù)勀阕R如果沒有請給老議0(2分)答:考古學(xué)豕郭教授和苴他4個人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下帶上足夠的食物和淡水分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)深入沙漠腹地300公里對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進

10、行考察0(:)幾天以后他們勝利完成了考察任務(wù)踏上了歸程0一天中午天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近萬里晴空頃刻問變灰暗陰譏5峰駱駝驚駭躊躇不刖0沙泰!郭教授大聲呼喊著快下駱駝用睡袋卓住頭!(4)罕見的特大沙泰持續(xù)了近40分鐘0漸漸地沙泰的呼嘯聲減弱了人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋0暗無天日的天空中出現(xiàn)了亮色沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱0駱駝呢?有人驚叫著馱著食品和水的駱駝在沙舁泰肆虐時受驚跑掉了0大豕開始尋找0半個多小時后只找到一箱餅干、幾袋牛肉0恐懼襲上隊員們的心頭0這時向?qū)г谝粔K突起的石頭刖發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊0大劉搶先沖上去想喝水向?qū)б话褤屵^來:不要搶水是大豕的.我也有份我先喝!

11、大劉毫不示弱苴/、他人隨后也加入到爭搶動把水囊給我!一然取過向?qū)种械墨C槍道:從今天起由我水囊中倒出一杯水說誰也不許多喝0大劉只喝兩口?郭教授平口.杯子最先遞到了兩口宛如品嘗世上劉了他地喝了兩大郭教授手中他只地剩下的水倒回水囊0(»扣在頭上遍地的黃沙不住喊起來:教授給我占八、水吧!郭教授任何反應(yīng)0突然大劉想搶奪水囊0乓一腳刖的沙地上郭教授回到了隊伍中0)一一小口水郭教授已感之中都不許向和藹可親的郭教授突以不可抗拒的口吻喝決定水的分配!他從:每人只臺匕目匕喝兩口咄咄逼人地問:你也靜地說道:我只喝一向?qū)种兴髦氐睾茸畲济赖母事?輪到大口水杯子最后輪到抿了一口然后將杯中9太陽像頂發(fā)燙的鋼盔似乎都在燃燒0大劉忍我的喉嚨又冒煙了再似乎沒有聽到未作出猛然向郭教授沖過來聲槍響子彈射在大劉直敢開槍!大劉悻悻地連三天因為每次只喝到頭暈?zāi)垦Ｈ矸?2)自身先天條件優(yōu)越但后天不努力同樣會碌碌無為019外部條件或成長的環(huán)境；沒有成材的人或平庸的人020例:我從小體質(zhì)不好體育成績很差但我不氣不餒尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉如今的我身強體健在體育中考時三項成績均獲了滿分0(三)21弟一件我讀小學(xué)時寫了一篇很1日意的作文老師說我是抄的我委屈地哭了0弟二件:我讀大學(xué)時用幾何作圖法解答求功率問題的考題教授說我不懂微積分還說是抄的0弟三件:我