2018廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試語文試題(含答案與解析)

1、 .wd.2018年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試語文試卷真題解析積累與運用 1. 以下加點字的注音有誤的一項為哪一項 A. 鑒賞jiàn 監(jiān)視d 豁然開朗huòB. 簇?fù)韈ù 著落zho 不屑一顧xuèC. 懊惱ào 玲瓏lón 隱天蔽日bìD. 攀登pn 心緒xù 一代天驕jio【答案】B【解析】此題考察學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)那么，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。B項中“著讀作“zhuó，“屑讀作

2、“xiè。2. 以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項 A. 賦閑 斟酌 奇山異水B. 爭辮 奇跡 別具匠心C. 懇求 搖籃 珠光寶器D. 應(yīng)酬 婉惜 三顧茅蘆【答案】A【解析】此題考察學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項中“辮應(yīng)為“辯，C項中的“器應(yīng)為“氣；D中的“蘆應(yīng)為“廬。3. 以下加點成語運用有誤的一項為哪一項 A. 科技引領(lǐng)開展，倘假設(shè)人工智能技術(shù)得以廣泛應(yīng)用我國走進(jìn)人工智能時代計日可待。B. 介紹廣西風(fēng)物、故事妙趣橫生的?廣西逸事?叢書，是獻(xiàn)給自治區(qū)

3、成立六十周年的厚禮。C. 原是當(dāng)年最高建筑的電視塔，如今隱沒在鱗次櫛比的高樓大廈中，已無一技之長。D. 這天風(fēng)和日麗，南湖沿岸紫荊怒放，游人如織，讓大不禁感慨：“人間最美四月天?！敬鸢浮緾【解析】此題考察成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。C項“一技之長指有某種技能或特長，用在句中不恰當(dāng)。點睛：此題考察學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)展歸納。成語常見的

4、錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4. 以下句子沒有語病的一項為哪一項 A. 眾多球迷聚集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的開展機(jī)遇。B. 為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢⒘硕鄠€休困公園，成為市民娛樂的新去處。C. 上海合作組織青島峰會的召開，增進(jìn)了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。D. 經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于深刻的思想內(nèi)涵?！敬鸢浮緿【解析】此題考察學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因

5、。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項“不會應(yīng)改為“會；B中的“建立了改為“建立的；C中把“的橋梁去掉。5. 以下句子語言表達(dá)得體的一項為哪一項 A. “真是獻(xiàn)丑了。小云拿自己的書法作品向長輩請教，“初學(xué)不久，技藝不精，敬請雅正B. 送考儀式上校長熱情致辭：“一將功成萬骨枯！衷心祝愿同學(xué)們得償所愿，中考大捷！C. “播送已說要放包安檢，你沒帶耳朵啊？車站工作人員批評直接背包過安檢的小林。D. 同學(xué)提醒我：“記得堅持鍛煉哦！我回應(yīng)她：“放心吧，我沒忘，你不必多此一舉?！敬鸢浮緼【解析】此題考察學(xué)生對口語表達(dá)是否合理的辨析能力?？谡Z表達(dá)是語文的常考題型，與人交

6、流語言要委婉，禮貌用語表達(dá)一個人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時，說話要有禮貌，要得體。B項“一將功成萬骨枯意思是一個將帥的成功是靠犧牲成千上萬人的生命換來的，表達(dá)不得體；C項“你沒帶耳朵啊語言生硬，不禮貌；D項“你不必多此一舉語氣生硬，不禮貌。6. 以下依次填入文段面線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?閱讀給予人的饋贈與幫助可謂無窮，它是一種最好的心靈修養(yǎng)方式。閱讀可得良師益友，；閱讀讓入心生安寧，；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏，。 黃庭堅說三日不讀書，“對鏡覺面目可憎，多年沉淀積累，琢顏如玉李涉語：“偷得浮生半日閑。靜坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄激 于謙有詩：“書卷多情似故人。穿越時空傾情交流，

7、耐暢淋漓A. B. C. D. 【答案】D【解析】此題考察學(xué)生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情開展順序、邏輯推理順序等。仔細(xì)閱讀文段可知，句照應(yīng)“閱讀可得良師益友，句照應(yīng)“閱讀讓入心生安寧，句照應(yīng)“閱讀亦能怡情養(yǎng)顏。據(jù)此分析排序為，選D。7. 以下關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項 A. “一門父子三詞客指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人也并稱“三蘇，蘇軾為“大蘇。B. 海倫·凱勒是美國著名女作家、教育家、慈善家，?假設(shè)給我三天光明?

8、是其代表作。C. 古時男子十八歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠或“加冠表示成年。D. “飛來山上千尋塔“方七百里，高萬仞中的“尋“里“仞都是古代的計量單位?！敬鸢浮緾【解析】此題考察學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。C項“十八歲應(yīng)為“二十歲。8. 以下關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項為哪一項 A. 在?駱駝樣子?中，“他只是個有時候教點書，有時候也作些別的事的一個中等人物他的家庭是沙漠中的一個小綠洲，這里的“他

9、就是被祥子看成圣賢的劉四爺。B. 真假孫悟空都神通廣闊，沙僧、菩薩、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至來到如來佛祖面前，被佛祖輕而易舉判出真假。真悟空打死假悟空，師徒團(tuán)聚。C. 格列佛在慧驟國遇到很有理性、觀察敏銳而且判斷正確的慧骃馬，對它項禮膜拜，學(xué)它走路，模仿它說話的腔調(diào)。當(dāng)慧骃馬要求他離開時，格列佛非常悲傷。D. 水滸英雄各有綽號，有些綽號鮮明地概括出人物的特征，如“豹子頭，突出林沖“生的“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須；“神行太保那么突出戴宗能“程途八百里，朝去幕還來?！敬鸢浮緼【解析】此題考察學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容： 姓名、國籍朝代、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容

10、、主要物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考察了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項中的“他是指曹先生?，F(xiàn)代文閱讀炎黃子孫的情意結(jié)中國結(jié)采薇中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，淵源長遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。最初，古人的銅鏡背后一般都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。后來，窗簾、帳鉤、笛簫、香袋等下方常系有美觀的裝飾結(jié)。幾千年來，這些美麗的繩結(jié)代代流傳，它們從舊石器時代的縫衣打結(jié)推展至漢朝的儀禮記事，再演變成為今天精致的藝術(shù)品。因其外觀對稱精致，符合我國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為“中國結(jié)。從?紅樓夢?第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)中的

11、描寫來看，中國結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。只不過那時不叫“中國結(jié)，而叫“絡(luò)子。中國結(jié)包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、雙錢結(jié)、十字結(jié)、桔祥結(jié)等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇。中國結(jié)以其獨特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分表達(dá)了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊。在北京申辦奧運會的過程中，中國結(jié)作為我國傳統(tǒng)文化的象征，深受各國朋友的喜愛。中國結(jié)的編制大致可分為根本結(jié)、變化結(jié)及組合結(jié)三大類，它們具有共通的編結(jié)原理，可歸納為根本技法與組合技法。根本技法是以單線條、雙線條或多線條來編結(jié)，運用線頭并行或線頭別離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。而組合技法是利用線頭

12、延展、耳翼延展及耳翼勾連的方法，靈活地將各種結(jié)組合起來，完成一組組變化萬千的結(jié)飾。一件結(jié)飾講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)、線紋平整、結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物還要搭配協(xié)調(diào)。選線時要注意色彩，假設(shè)為古玉一類的古雅物件配編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；假設(shè)為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金、銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，會使整個結(jié)飾有栩栩如生之感。除了用線，一件結(jié)飾還包括鑲嵌的圓珠、管珠等墜子，以及各種金銀、玉石、琺瑯等飾物，如果選配得當(dāng)，整件結(jié)飾會顯得更加璀璨奪目。中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結(jié)寓意白頭偕老、永結(jié)同心，團(tuán)錦結(jié)寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦，如意

13、結(jié)寓意萬事滿意、桔祥如意，桂花結(jié)寓意高貴清雅、富貴無疆，雙喜結(jié)寓意雙喜臨門，雙錢結(jié)寓意財源廣進(jìn)那車前窗上掛著的紅紅的平安結(jié)寄托著家人溫馨的祈愿，吉字結(jié)、馨結(jié)、魚結(jié)合成“吉慶有余的意思。在新婚儀式上裝飾的盤長結(jié)寓意一對相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不別離。煙袋上的蝴蝶結(jié)因“蝴與“福諧音，寓意福在眼前、福運迭至。一根長長的絲線，曲曲折折中表達(dá)著人們的美好愿望，一串中國結(jié)就是一串代代相傳的祝愿。中國結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對炎黃子孫而言更有著獨特的寓意。繩線曲折回環(huán)、嚴(yán)密相連，正如炎黃子孫嚴(yán)密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個角落，每逢我國傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看

14、到紅紅火火的中國結(jié)。無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對所有炎黃子孫來說，掛起中國結(jié)的地方就是家。9. 以下關(guān)于“中國結(jié)的說法，有誤的一項為哪一項 A. 中國結(jié)為我國所特有，它是上古時期就已出現(xiàn)的一種手工編織工藝品，歷史悠久。B. 中國結(jié)得名的原因與其外觀對稱精致有關(guān)，它符合我國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。C. 中國結(jié)在編結(jié)原理相通的根底上，采用不同技法編結(jié)出類型不一、各具特色的結(jié)飾。D. 中國結(jié)在?紅樓夢?中有記載，清代稱其為“絡(luò)子，是當(dāng)時流行的女性專有飾品。10. 以下對本文分析有誤的一項為哪一項 A. 題目點明說明對象，提醒文章內(nèi)容，指出中國結(jié)與炎黃子孫的關(guān)聯(lián)，富有吸引力。B. 第段中加

15、點的詞語“一般，表示繩紐出現(xiàn)的頻率，表達(dá)說明文語言的準(zhǔn)確性。C. 第段畫線句運用舉例子、作比擬的說明方法，說明中國結(jié)圖案寓意豐富美好。D. 本文按邏輯順序介紹中國結(jié)的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關(guān)11. 以下說法與原文意思相符的一項為哪一項 A. 中國結(jié)以其獨特的神韻成為我國傳統(tǒng)文化的唯一象征，北京申奧時深得各國的青睞。B. 為到達(dá)整體美的效果，古玉一類的物件應(yīng)配編含蓄色調(diào)的結(jié)，要講究搭配的協(xié)調(diào)性。C. 結(jié)飾變化萬千靠組合技法，此法利用線頭并行、耳翼延展及勾連，將各種結(jié)靈活組合。D. 中國結(jié)蘊含炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心的獨特寓意，所以，掛有中國結(jié)的地方就有華人家庭?！敬鸢浮?. D 10

16、. C 11. B【解析】9. 此題考察學(xué)生對文段內(nèi)容的理解辨析能力。此題用選擇題考察對文章重要語句的理解和分析，擴(kuò)大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。我們還應(yīng)通過分析、比擬、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。D項“是當(dāng)時流行的女性專有飾品是錯誤的。10. 此題考察學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀四個選項可知，此題綜合考察了說明對象、說明內(nèi)容、說明方法及其作用、說明文的語言特點、說明順序等內(nèi)容。綜合分析可以看出，C項表述錯誤，第段畫線句沒有使用作比擬的說明方法。11. 此題考察學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了講解明對象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)

17、容，了講解明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個選項，做出答復(fù)。A項中的“唯一不符合實際；C表述不準(zhǔn)確，“結(jié)飾變化萬千靠的是根本技法與組合技法；D中的“掛有中國結(jié)的地方就有華人家庭說法太絕對，不符合實際。12. 古詩文閱讀漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。以下對詞作賞析有誤的一項為哪一項 A. 上闋首句“塞下秋來風(fēng)景異，點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，一個“異字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出了塞下風(fēng)景與中原地帶風(fēng)景的大不一樣。B. 上闋后半局部景物描寫極具感

18、染力，邊聲、號角聲寫動，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動靜結(jié)合，生動地展現(xiàn)出一幅充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面。C. “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計是全詞的核心局部，正面提醒了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。D. 整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質(zhì)樸凝練；詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達(dá)的是詞人和他所理解的征夫們的感情，讀來真切感人?！敬鸢浮緽【解析】此題考察學(xué)生賞析詩詞句子的能力。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境景物特點、表達(dá)的情感作品中的人物或作者幾個方面來分析，辨析正誤。B項“充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面一句表述錯誤，應(yīng)該是

19、“充滿戰(zhàn)地的凄涼和肅殺之氣。文言文閱讀小石潭記節(jié)選)柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。13. 以下句子加點詞意思一樣的一項為哪一項 A. 伐竹取道/策之不以其道B. 全石以為底/一食或盡粟一石C. 日光下澈/主人

20、日再食D. 不可知其源/林盡水源14. 以下句子加點詞用法一樣的一項為哪一項 A. 潭中魚可百許頭/可以調(diào)素琴B. 似與游者相樂/至于負(fù)者歌于途C. 潭西南而望/思而不學(xué)那么殆D. 乃記之而去/乃不知有漢15. 以下對文章理解有誤的一項為哪一項 A. 第段采用移步換景的寫法講述發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，由小丘西行到看見篁竹、聽聞水聲，尋得小石潭，移動變化中景致不同，極具動態(tài)畫面感。B. 第段特寫游魚的形神姿態(tài)，動靜之間，游魚形象飽滿靈動，表達(dá)游魚怡然自得的同時，也側(cè)面凸顯潭水的空明澄激，二者各盡其妙。C. 第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一個“清字，環(huán)境之清深入心神，作者頓感悠閑寧靜，直接反映他縱

21、情山水的精神追求。D. 作者寫小石潭及其周圍幽深冷寂的風(fēng)光和氣氛，把自身遭遇、個人心境融入自然風(fēng)景的描繪中，抒發(fā)自己被貶后無法排道的憂傷悲涼之情。16. 把畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。1斗折蛇行，明滅可見。2凄神寒骨，悄愴幽邃?！敬鸢浮?3. D 14. B 15. C 16. 1看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。2使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。【解析】選自?柳河?xùn)|集? 柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，我心里感到快樂?？车怪褡?，開辟出一條道路走過去，沿路走下

22、去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些局部翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好似在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照到水底，(魚的影子映在石上，呆呆地停在那里一動不動，突然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好似和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交織，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一

23、人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。13. 此題考察學(xué)生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。A項“道意思分別是“道路和“正確的方法；B項“石意思分別是“石頭和“計量單位；C項“日意思分別是“太陽和“每天；D項“源意思都是“源頭。應(yīng)選D。14. 這道題目考察的是文言文中重點虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最根底的一項。要在平時的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、比照，從而掌握虛詞的用法。A項“可意思分別是“大約和“可以；B項“者意思

24、都是“的人；C項“而分別表示“修飾和“轉(zhuǎn)折；D項“乃意思分別是“于是、就和“竟然。應(yīng)選B。15. 此題考察學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。對文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項表述錯誤，第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一個“清字，環(huán)境之清深入心神，作者觸景生情，“憂從心生，表達(dá)了孤凄悲涼的心境。16. 此題考察學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。斗：像北斗星那樣；

25、蛇：像蛇那樣。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留“刪“調(diào)“換“補的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。文言文閱讀田獵之獲齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入那么愧其家室，出那么愧其知友州里。惟其所以不得，那么狗惡也。欲得良狗，那么家貧無以。于是還疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。選自?呂氏春秋·不茍論?【注釋】州里：鄉(xiāng)里。惟：思，考慮。疾；奮力，

26、用力。17. 解釋以下句子中加點的詞語。1齊人有好獵者_(dá) 2狗良那么數(shù)得善矣_18. 把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。非獨獵也，百事也盡然。19. 齊人“田獵之獲，常過人矣的原因是什么？由此，你得到什么啟示?。【答案】17. (1). 1喜歡，愛好 (2). 2就18. 不只是打獵，各種事情都是如此。19. 原因：“于是還疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。啟示：做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否那么，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實。【解析】選自?呂氏春秋? 呂不韋年代：春秋參考譯文：17. 這道題目考察的是文言文中重點實詞的解

27、釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最根底的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“好意思是“喜歡、愛好。18. 此題考察學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。獨：只；獵：打獵；然：這樣。19. 此題考察學(xué)生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來到達(dá)說理的最終目的。它的構(gòu)造簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻

28、的道理在簡單的故事中表達(dá)。綜合文段內(nèi)容來看，齊人“田獵之獲，常過人矣是因為他回家努力耕地，努力耕地家里就富了，家里富裕了就有錢來買馴良的獵狗，有了好狗就屢屢打到野獸了。可以讓人明白：想要獲得成功，就必須通過自己的努力具備必要的條件。據(jù)此分析作答即可。20. 按要求填空，1苔痕上階綠，_。劉禹錫?陋室銘?2_，可以為師矣。 ?論語?3萬里赴戎機(jī)，_。?木蘭詩?4_ ，西北望，射天狼。蘇軾?江城子·密州出獵?5白居易的?錢塘湖春行】中，詩人細(xì)致捕捉動物活動來展現(xiàn)初春生機(jī)的兩句詩是_，_。6完整默寫社牧的?泊秦淮?。_，_。_，_。【答案】 (1). 1草色入簾青 (2). 2溫故而知新

29、(3). 3關(guān)山度假設(shè)飛 (4). 4會挽雕弓如滿月 (5). 5幾處早鶯爭暖樹， (6). 誰家新燕啄春泥。 (7). 6煙籠寒水月籠沙， (8). 夜泊秦淮近酒家。 (9). 商女不知亡國恨， (10). 隔江猶唱后庭花。【解析】此題考察學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于根底題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不管分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此根底上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出適宜的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“度“雕“鶯“籠都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。綜合性學(xué)習(xí)21. 班級正在展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下的主題活動，

30、根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)：1【觀點論述】活動中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片?天國工匠第八集“大任擔(dān)當(dāng)。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機(jī)的高級技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬字、手工打造飛機(jī)弧線的高級鈑金工王偉。他們在各自的崗位上擔(dān)起了國之重任，但也都為此在時間、精力等方面做出了犧牲。觀影完畢后，“如何對待責(zé)任擔(dān)當(dāng)成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點、理由及結(jié)論。80字以內(nèi)。_2【故事鏈接】“國家興亡，匹夫有責(zé)。上圖專我國古代一位在國難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。60字以內(nèi)_3【對聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動豐題

31、，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：_上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命 下聯(lián)：_【答案】 (1). 1擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。作為炎黃子孫，都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠奉獻(xiàn)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為民謀福，為國出利。 (2). 2魯莊公十年，齊國軍隊攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。 (3). 3例如：多藝多才有擔(dān)當(dāng) (4). 曹劌請命無愧匹夫之責(zé)【解析】這是一道語文綜合實踐活動題。第1小題考察學(xué)生對材料的觀點態(tài)度。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角

32、度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“如何對待責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一話題擺明自己的看法并闡述理由即可。第2小題考察學(xué)生對名人故事的了解和概括。從圖畫可以知道，兩個人物是魯莊公和曹劌，是“曹劌論戰(zhàn)的故事。根據(jù)了解的內(nèi)容概括作答即可。第3小題考察學(xué)生對對聯(lián)的能力，要結(jié)合對聯(lián)常識來分析。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，構(gòu)造相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。圍繞“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)

33、天下的主題和上聯(lián)的提示擬寫下聯(lián)即可。現(xiàn)代文閱讀山一樣的屋頂李宣華一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來 ：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了呢？老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀ǎc別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠(yuǎn)都像壯年時的父親那樣結(jié)實，我清晰地記得，建屋那年我只有9歲那年，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，30多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護(hù)。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，

34、是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補下梯，一向自詡身體比父親好的母親，突然間身體酥軟，暈厥了過去。 里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接 ，執(zhí)拗的父親不接。老家離城太遠(yuǎn)了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人，所幸我大多留有 。于是，一個接一個地耐心打 ，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災(zāi)遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我?guī)У墓と藥煾第s回了村

35、里。對此，父親根本不領(lǐng)情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細(xì)聲細(xì)氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時間了。我趁勢勸慰兩位老人，一起搬到城里居住。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方。我知道父親對這棟木瓦房的感情。兩次被我奶奶賣到他鄉(xiāng)做人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的

36、一切皆因為他在考慮，日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨?，能有所依靠，不會再像他?dāng)年和母親結(jié)婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚。選自?智慧與思維?2018年第2期，有刪改22. 文意以修屋為線索展開表達(dá)，理清文脈，在空白方格內(nèi)依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。23. 從人物描寫的角度，賞析第段的畫線句子。24. 第段

37、文字能否去掉?說說你的理由。25. 本文的標(biāo)題“山一樣的屋頂有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析?！敬鸢浮?2. A.幫父建屋 B. 幫助修屋 C.感悟修屋23. 通過動作和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了母親對修屋父親的極度擔(dān)憂的心理。24. 不能去掉。內(nèi)容上和上文嚴(yán)密相連，由修屋聯(lián)想到父愛，說明了父愛的偉大和重要。這是作者因修屋而產(chǎn)生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的點睛之筆。25. 運用比喻的手法，寫出了父愛的偉大與厚重，深刻表達(dá)了作者對父愛的尊重和理解。【解析】22. 此題考察文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。

38、一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。根據(jù)提示用四字短語來概括，本文以“修屋為線索展開表達(dá)，依次寫了制止修屋、幫父建屋、執(zhí)拗修屋、幫助修屋、回憶修屋、感悟修屋等情節(jié)。點睛：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。23. 此題考察學(xué)生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感這六個字的原那么，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)

39、系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。“她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親一句運用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親對父親修屋時的極度擔(dān)憂。24. 此題考察學(xué)生對文段作用的分析能力。記敘文結(jié)尾的句子或段落作用：畫龍點睛，篇末點題；總結(jié)全文，深化中心；首尾照應(yīng)照應(yīng)前文、照應(yīng)文題；引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式可以固定為：在內(nèi)容上，起到；在構(gòu)造上，起到。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情，構(gòu)造的作用包含“照應(yīng)、過渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。第段是文章的結(jié)尾段，內(nèi)容上和上文嚴(yán)密相連，由修屋聯(lián)想到父愛，說明了父愛的偉大

40、和重要。此外這段感悟畫龍點睛，是文章的主旨所在，所以不能刪去這一段。25. 此題考察學(xué)生對標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標(biāo)題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品題目為名詞時多見，文章中的某個情節(jié)題目為句子時多見；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨理解，標(biāo)題“山一樣的屋頂運用了比喻修辭，生動寫出父愛的偉大與厚重，表達(dá)了作者對父愛的尊重和理解。據(jù)此分析作答即可。作文26. 時間是領(lǐng)語最好的容器?？傄搅四硞€時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以覺察珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答請以“如今，才知道為題，敘寫自真實的生活故事。要求：1在橫線上把題目補充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。2不得抄襲，不得套作，不少