2016年廣東省中考生物試題及答案解析(共22頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年廣東省中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共50小題，每小題2分，滿分100分）0 1下列屬于生物的是（）A木馬病毒 B烤乳豬 C蘑菇 D珊瑚【考點(diǎn)】生物的特征【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸 （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（7）生物有遺傳和變異的特性【解答】解：ABD不具有生物的特征，不屬于生物，C具有生物的特征，屬于生物故選：C【點(diǎn)評(píng)】生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)生物具有生物的

2、主要特征；非生物不具有生物的主要特征2下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫” B森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 C海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成 D生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的類型；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【解答】解：A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除

3、污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱A錯(cuò)誤；B、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物和它們生活的環(huán)境組成，C錯(cuò)誤；D、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及作用3圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量下列說法正確的是（）A甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高B該食物鏈可表示為甲丙乙丁C甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者 D該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物【考

4、點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【專題】類比推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】在一個(gè)食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中甲的相對(duì)數(shù)量最多營養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，丙次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者，據(jù)此解答【解答】解：A、營養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）在圖中丁的營養(yǎng)級(jí)最高，所以丁體內(nèi)DDT含量最高，A錯(cuò)誤B、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲丙乙丁，B錯(cuò)誤C、食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，甲數(shù)量最多，處在食物鏈的起點(diǎn)，屬于生產(chǎn)者，丙、乙、丁直接或間接

5、以生產(chǎn)者為食，屬于是消費(fèi)者，C正確D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產(chǎn)者、乙、丙、丁屬于消費(fèi)者，還缺乏分解者，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是確定甲是生產(chǎn)者，丙是初級(jí)消費(fèi)者，乙是次級(jí)消費(fèi)者，丁是三級(jí)消費(fèi)者42016年1月1日我國全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A調(diào)查法 B實(shí)驗(yàn)法 C資料分析法 D觀察法【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；人的生殖和發(fā)育專題【分析】科學(xué)探究的方法有多種：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、收集和分析資料法、調(diào)查法等，具體采用哪種方法要根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和目

6、的來確定【解答】解：調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法；實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法；資料收集法是針對(duì)某一問題通過多種途徑收集資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析，從中尋找問題答案的方法；觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法，是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測；為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，該過程中主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法故選：A【點(diǎn)評(píng)】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果

7、要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)5植物細(xì)胞分裂時(shí)，最后形成的是（）A細(xì)胞核 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞膜 D細(xì)胞壁【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過程【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；細(xì)胞的分裂和分化專題【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞因此植物細(xì)胞分裂的最后一步是形成新的細(xì)胞壁故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程6廣東名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于（）保護(hù)組

8、織輸導(dǎo)組織分生組織營養(yǎng)組織A B C D【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能：保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能 營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織 輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)

9、鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織【解答】解：沙糖桔的果皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；果肉中的一條條筋絡(luò)，含有導(dǎo)管篩管，是輸導(dǎo)組織故選：D【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織的分布和功能7圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）A甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 B甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體 C甲圖中的與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān) D乙圖中的能將無機(jī)物合成有機(jī)物【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；類比推理；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題【分析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系植物細(xì)胞與動(dòng)

10、物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體由圖可知：甲為動(dòng)物細(xì)胞，乙為植物細(xì)胞【解答】解：A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，A正確；B、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，B正確；C、甲圖中的是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，C正確；D、乙圖中的是液泡，里面溶解著酸甜苦辣的一些物質(zhì)及色素，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】理解掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)8用洋蔥鱗片葉“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，顯微鏡視野中看到的物像是（）A B C D【考

11、點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染【解答】解：由于細(xì)胞核狠容易被堿性染料染成深色，所以在用洋蔥鱗片葉“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡視野中看到的物像是一個(gè)個(gè)具有細(xì)胞核的長方形格子圖中視野A為血細(xì)胞、B為神經(jīng)元、D為葉表皮的氣孔故選：C【點(diǎn)評(píng)】掌握洋蔥鱗片葉細(xì)胞的形狀9下列選項(xiàng)中，屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是（）都是多細(xì)胞生物都不產(chǎn)生種子都有根、莖、葉的分化都能進(jìn)行光合作用A B C D【考點(diǎn)】植物的分類【專題】生物的分類【分析】藻類植物、苔

12、蘚植物和蕨類植物生長到一定的時(shí)期產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)并生長成一個(gè)新的植物體，像這樣的植物稱為孢子植物，據(jù)此解答【解答】解：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不能結(jié)種子，都用孢子繁殖后代，叫做孢子植物藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是不能產(chǎn)生種子，都是綠色植物，能夠進(jìn)行光合作用故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題10從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中，能正確反映體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線是（）A B C D【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程；種子的結(jié)構(gòu)和成分【專題】坐標(biāo)曲線圖；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題【分析】

13、種子萌發(fā)過程中，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用【解答】解：菜豆種子萌發(fā)時(shí)，吸收水分分解有機(jī)物，釋放能量，供胚生長發(fā)育，所以有機(jī)物的含量不斷減少；幼苗出土后，植株進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，所以有機(jī)物就不斷增多因此，從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中，有機(jī)物先減少后增多故選：D【點(diǎn)評(píng)】理解掌握從種子萌發(fā)到長成植物體過程中，有機(jī)物的變化11森林地區(qū)往往比沙漠地區(qū)降雨更多，從生物學(xué)角度分析，主要原因是（）A蒸騰作用使大氣濕度增加 B根系保持水土，蓄水過多 C呼吸作用旺盛，產(chǎn)生水分多 D光合作用旺盛，釋放水汽多【考點(diǎn)】綠色植物在生物

14、圈水循環(huán)中的作用【專題】演繹推理；根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念和意義方面來解答：【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候促進(jìn)了地球的水循環(huán)故森林地區(qū)往往降降雨較多故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義12有關(guān)綠色植物光合作用的敘述，正確的是（）A光合作用原料是氧氣和水 B制造有機(jī)物

15、必須有光 C葉綠體只是生產(chǎn)有機(jī)物的車間 D光合作用只能制造淀粉【考點(diǎn)】光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程叫光合作用光合作用的反應(yīng)式?【解答】解：A、光合作用原料是二氧化碳和水，而氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一，錯(cuò)誤；B、光合作用制造有機(jī)物必須有光，正確；C、葉綠體不僅是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，還能把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，錯(cuò)誤；D、光合作用不僅能制造淀粉，還能釋放氧氣，錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和過程13綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命

16、活動(dòng)有（）根的呼吸作用蒸騰作用光合作用呼吸作用A B C D【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系【專題】生物習(xí)性類開放題；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行；呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進(jìn)行呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，影響呼吸作用的因素是主要是水分和氧氣的含量蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動(dòng)狀況的影響【解答】解：（1）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行，所以綠色植物在黑暗中不進(jìn)行光合作用；（2）呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程只要是活細(xì)胞

17、有光和無光都可以進(jìn)行呼吸作用；（3）影響蒸騰作用的環(huán)境條件：光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng) 溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng) 空氣濕度：空氣濕度越大，蒸騰作用越弱；反之越強(qiáng) 空氣流動(dòng)狀況：空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)，氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度的影響一般來說，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，氣孔就張開或擴(kuò)大，蒸騰作用就越強(qiáng)在晚上，沒有光照，植物的氣孔就閉合或是縮小，植物的蒸騰作用就弱，所以夜晚植物能進(jìn)行蒸騰作用，原因是蒸騰作用每時(shí)每刻都能進(jìn)行根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根毛失水，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根

18、毛吸水影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒有蒸騰作用的情況下根毛不吸水因此在光下，根的呼吸作用蒸騰作用光合作用呼吸作用，基本的條件都具備了，都能進(jìn)行故選：A【點(diǎn)評(píng)】知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行14下列做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A對(duì)草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量 B大力開展植造林，增加綠化面積 C倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡” D合理使用燃料，減少二氧化碳排放量【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳

19、，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱碳氧平衡【解答】解：A、對(duì)草原實(shí)施輪牧并并控制放牧數(shù)量，有利于維持生物圈中碳-氧平衡；B、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡大力開展植造林，增加綠化面積，有利于維持碳氧平衡；C、植樹造林，減少使用“一次性木筷”，節(jié)約紙張等，有利于維持生物圈中碳-氧平衡倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”不利于維持碳氧平衡；D、從19世紀(jì)后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用

20、燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢所以要維持生物圈中的碳-氧平衡，要尋求國際合作，限制二氧化碳的排放量合理使用燃料，減少二氧化碳排放量有利于維持碳氧平衡故選：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查綠色植物在生物圈中的作用15能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進(jìn)出情況的是（）A B C D【考點(diǎn)】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放；光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】在白天有光，植物體能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題【解答】解：葉片白天進(jìn)行光合作用（蒸騰作用在此可忽略不計(jì)）和呼吸作用，

21、光合作用產(chǎn)生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣；晚上不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳因此，B符合題意故選：B【點(diǎn)評(píng)】光合作用和呼吸作用是一對(duì)互相聯(lián)系、互相對(duì)立的兩個(gè)生理過程16下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的說法，錯(cuò)誤的是（）A合理密植可提高光合作用的效率 B夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物的消耗 C堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導(dǎo)致 D移栽植物時(shí)剪去部分枝葉目的是降低蒸騰作用【考點(diǎn)】合理密植；蒸騰作用的意義；植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出

22、氧氣的過程，叫做光合作用影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等；活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用據(jù)此解答【解答】解：A、合理密植是使作物的葉片充分地接受光照，提高光合作用的效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，A正確；B、降低夜間溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，B正確；C、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此春季在浸種催芽時(shí)，堆放的水稻種子堆會(huì)發(fā)熱，是種子呼吸作用而釋放的熱量，C錯(cuò)誤；D、移栽植物剪

23、去部分枝葉，降低了蒸騰作用，減少水分散失，提高成活率，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象17“女大十八變，越變?cè)狡痢保c之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（）A卵巢   雌性激素 B子宮   月經(jīng) C睪丸   雄性激素 D子宮   雌性激素【考點(diǎn)】人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；青春期專題【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官【解答】解：卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激

24、素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方“女大十八變，越變?cè)胶每础保c這種變化直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是卵巢和雌性激素卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性發(fā)生第二性征的改變故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)女性生殖器了解和掌握，屬于基礎(chǔ)性的考查18既有消化功能又有吸收功能的器官是（）A肝臟 B大腸 C食道 D小腸【考點(diǎn)】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；人體的消化系統(tǒng)專題【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官【解答】解：A、肝臟

25、分泌膽汁，乳化脂肪，A不符合題意；B、大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素，卻沒有消化功能B不符合題意；C、食道既無消化功能又無吸收功能C不符合題意；D、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收D符合題意； 故選：D【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成以及各部分的功能19圖為胸腔和肺的示意圖，當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí)，圖中三部位壓力由小到大的順序是（）Abca Babc Cacb Dcab【考點(diǎn)】肺與外界氣體的交換【專題】過程示意圖；演繹推理；生物圈中的人【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，

26、引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)【解答】解：呼吸運(yùn)動(dòng)之所以能實(shí)現(xiàn)肺的通氣，是因?yàn)楹粑〉氖湛s和舒張?jiān)斐闪朔蝺?nèi)氣壓與大氣壓之間的氣壓差當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸腔容積增大，胸腔內(nèi)氣壓小于肺內(nèi)氣壓，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)即a、b、c間的氣壓關(guān)系是acb故選：A【點(diǎn)評(píng)】肺內(nèi)氣壓與大氣壓間的氣壓差是肺的通氣的關(guān)鍵20當(dāng)血壓達(dá)到最大值時(shí)，血液流

27、向是（）A心房心室 B心房靜脈 C心室動(dòng)脈 D動(dòng)脈心室【考點(diǎn)】心臟的工作示意圖【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；人體的循環(huán)系統(tǒng)專題【分析】我們說的血壓一般指的是體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，在上臂的肱動(dòng)脈處可測得【解答】解：心室收縮時(shí)，心房與心室之間的房室瓣關(guān)閉，心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣打開，心室內(nèi)的血液進(jìn)入動(dòng)脈，此時(shí)動(dòng)脈血壓達(dá)到最高值心房的血只能進(jìn)入心室而不能進(jìn)入動(dòng)脈，動(dòng)脈的血液不能進(jìn)入心室，由于動(dòng)脈瓣的存在不能倒流，只能有心室流向動(dòng)脈心室收縮同時(shí)心房舒張，靜脈血流回心房故選：C【點(diǎn)評(píng)】掌握血液循環(huán)的途徑和路線，血壓指的是心臟收縮時(shí)的主動(dòng)脈血壓21圖是血液透析裝置的原理圖，圖中的透析膜相當(dāng)于（）A腎小球 B腎小

28、管 C腎小囊 D腎小體【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能【專題】過程示意圖；結(jié)合課本知識(shí)的信息；人體的泌尿系統(tǒng)專題【分析】尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液【解答】解：人腎臟的功能受損，血液中代謝產(chǎn)生的廢物和過多的水分不能排出，使人體生命受到嚴(yán)重的危害如圖血液透析是把人體的血液從動(dòng)脈引出，和透析液在透析器內(nèi)借半透膜接觸和濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)交換，使血液中

29、的代謝廢物和過多的電解質(zhì)向透析液移動(dòng)，透析液中的營養(yǎng)物質(zhì)向血液中移動(dòng)，然后將透析過的血液再通過靜脈流回血管通過透析，達(dá)到了排出代謝廢物的目的由此可以看出透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動(dòng)中的腎小球的濾過作用，圖中的半透膜（透析膜）相當(dāng)于腎小球故選：A【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動(dòng)中的腎小球的濾過作用，半透膜（透析膜）相當(dāng)于腎小球22關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A該反射屬于條件反射 B完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 C近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡 D該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題【分析】（1）

30、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成（2）條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)【解答】解：當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們快速穿過馬路，是對(duì)“綠燈”這種信號(hào)的刺激做出的一種反應(yīng)，此反射過程中，有大腦皮層的視覺中樞、語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與，因此屬于條件反射完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，故A、B、D正確；近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚，會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面佩戴凹透鏡，可以使光線推遲會(huì)聚，使所成的像相對(duì)于晶狀體后移，成

31、在視網(wǎng)膜上，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是知道非條件反射和條件反射的概念以及特點(diǎn)23我國政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（）A有利于衛(wèi)生防疫 B為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本 C節(jié)約木材，保護(hù)森林 D為每個(gè)家庭節(jié)約資金【考點(diǎn)】人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系【專題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題；演繹推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時(shí)森林還能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調(diào)度室”【解答】解：森林資源可以提供木材，我國已在初中、小學(xué)推行教科書循環(huán)使用，這有利于保護(hù)森林資源，節(jié)約木材，保護(hù)森

32、林 故選：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知森林的作用24利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見表：組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中加入甲狀腺激素實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育乙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（）A甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 C甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D甲與乙、乙與丙形成對(duì)照【考點(diǎn)】甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；人體的泌尿系統(tǒng)專題；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究

33、“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)【解答】解：A、甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺激素為變量，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，A正確；B、甲和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺激素為變量，說明甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育B錯(cuò)誤；C、人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)該實(shí)驗(yàn)無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺C錯(cuò)誤；D、甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺激素為變量，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)25我國新交通法明確規(guī)定

34、不得酒后駕車，酒駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是（）A酒精麻醉大腦，使行為失控 B酒精麻醉小腦，使行為失控 C酒精麻醉腦干，使行為失控 D酒精引起肝中毒，使行為失控【考點(diǎn)】脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題【分析】喝酒嚴(yán)重危害人體健康，我們要少喝酒或不喝酒，選擇健康的生活方式【解答】解：酗酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、腦干組成大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、軀體感覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)

35、作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過量飲酒酒精使大腦皮層的語言中樞中毒，導(dǎo)致說話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過量飲酒酒精使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象；嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺，昏睡由此表明過量的酒精會(huì)麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻醉大腦，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故因此道路交通安全法提高了對(duì)酒后駕車的處罰力度故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解醉酒的危害，明確過量的酒精會(huì)麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故26環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅，霧霾容易引起的疾病是（）A氣管炎 B貧血 C糖尿病 D紅綠色盲【考點(diǎn)】空氣質(zhì)量影響人體健康【專題】

36、結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；健康的生活【分析】大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大這些污染物既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病【解答】解：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大，直接引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺癌等故選：A【點(diǎn)評(píng)】了解空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響27圖將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一個(gè)星期后，蟑螂的活動(dòng)發(fā)生變化，這種行為屬于（）A先天性行為 B學(xué)習(xí)行為 C節(jié)律行為 D社會(huì)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為【分

37、析】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為、節(jié)律行為等【解答】解：節(jié)律行為是動(dòng)物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，圖中蟑螂晝伏夜出，說明它具有晝夜節(jié)律行為，這是蟑螂的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的節(jié)律行為、先天性行為28運(yùn)動(dòng)員由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，膝關(guān)節(jié)的軟組織容易損傷，軟組織附著在（）A關(guān)節(jié)頭 B關(guān)節(jié)腔 C關(guān)節(jié)囊 D關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩【考點(diǎn)】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能【專題】歸納推理；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)專題【分析】關(guān)節(jié)是指骨與

38、骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成【解答】解：關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨組成，軟骨組織由軟骨細(xì)胞、基質(zhì)及纖維構(gòu)成，在膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，軟骨組織主要附著在關(guān)節(jié)面表面故選：D【點(diǎn)評(píng)】在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用29下列生殖方式屬于有性生殖的是（）A種子繁殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；生殖方式專題【分析】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體

39、直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等【解答】解：A、種子繁殖經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，屬于有性生殖BCD、分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖都不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無性生殖故選：A【點(diǎn)評(píng)】有性生殖和無性生殖的區(qū)別，經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖30下列都屬于真菌的是（）大腸桿菌   木耳  

40、60;乳酸菌    青霉A B C D【考點(diǎn)】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)【專題】類比推理；生物的分類【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物【解答】解：根據(jù)分析可知：細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核木耳、青霉是多細(xì)胞真菌，內(nèi)有成形的細(xì)胞核；大腸桿菌、乳酸菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，只要DNA的集中區(qū)屬于細(xì)菌故選：C【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即可解答本題31下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述，錯(cuò)誤的是（）A

41、與人類關(guān)系密切 B都有遺傳物質(zhì) C病毒都營寄生生活 D都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)【專題】歸納推理；生物的分類【分析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制（2）細(xì)菌和真菌的區(qū)別：比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、

42、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解答】解：A、病毒、細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系密切，正確；B、病毒、細(xì)菌、真菌都有遺傳物質(zhì)，正確；C、病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在活細(xì)胞內(nèi)，因此病毒都營寄生生活，正確；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而不是病毒、細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式以及與人類的關(guān)系32蝗蟲和蚯蚓的共同特征是（）A身體分節(jié) B體表具有外骨骼 C具有剛毛 D體內(nèi)有脊柱【考點(diǎn)】節(jié)肢動(dòng)物 蝗蟲的主要特征；環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；生物的分類【分析】節(jié)肢動(dòng)

43、物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成【解答】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成因此蝗蟲和蚯蚓的共同特征是身體分節(jié)故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蝗蟲和蚯蚓的結(jié)構(gòu)特征，分別屬于那類動(dòng)物33陸生脊椎動(dòng)物的共同特征是（）A體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化 B生殖和發(fā)育擺脫了水的限制 C受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D體溫恒定，都是恒溫動(dòng)物【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；生物的分類【分析】體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫

44、做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類爬行動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物【解答】解：A、陸生脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，只有哺乳動(dòng)物牙齒有分化，錯(cuò)誤B、陸生脊椎動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了水的限制，正確C、只有哺乳動(dòng)物受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體，錯(cuò)誤D、陸生脊椎動(dòng)物中只有鳥類和哺乳類動(dòng)物體溫恒定，錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握陸生脊椎動(dòng)物的特征34在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述正確的是（）A培養(yǎng)基中可以不加入有機(jī)物 B培養(yǎng)基最好采用液態(tài)培養(yǎng)基有利于觀察 C接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理 D培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處

45、理【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態(tài)的物質(zhì)選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起，就制成了培養(yǎng)基【解答】解：A、細(xì)菌和真菌要想大量繁殖，必須具備供給細(xì)菌和真菌生活的充足的有機(jī)物，培養(yǎng)基內(nèi)含有細(xì)菌和真菌生長所必須的有機(jī)物A錯(cuò)誤B、制備適合細(xì)菌和真菌生活的培養(yǎng)基，一般采用瓊脂（固體物質(zhì)）與牛肉汁混合在一起，這樣的培養(yǎng)基不流動(dòng)，易于觀察B錯(cuò)誤C、接種后的培養(yǎng)基不能進(jìn)行滅菌處理，否則把接種的細(xì)菌殺滅，C錯(cuò)誤D、將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌，再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上，使其繁殖D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)基的制作

46、多以選擇題或是實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn)，難度一般35科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，這利用的是（）A生物種類的多樣性 B基因的多樣性 C環(huán)境的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點(diǎn)】變異在實(shí)踐上的意義【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；生物的多樣性【分析】生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源如將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，利用的就是基因（遺傳）的多

47、樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵明確雜交育種是利用了基因的多樣性36“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經(jīng)歷（）A筑巢 B交配 C產(chǎn)卵 D求偶【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程【專題】常規(guī)題型；熱點(diǎn)問題；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題【分析】鳥類的繁殖行為包括筑巢、交配、求偶、產(chǎn)卵、育雛、孵卵六個(gè)過程【解答】解：在繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)

48、育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活所以鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過程的順序?yàn)椋呵笈肌⒔慌?、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛所以從生殖特點(diǎn)來說，“鳩占鵲巢”典故說明的是鳩不會(huì)筑巢故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是鳥類的繁殖行為37能實(shí)現(xiàn)生物遺傳和變異的生命活動(dòng)是（）A生殖 B生殖和發(fā)育 C發(fā)育 D生殖或發(fā)育【考點(diǎn)】生物的遺傳和變異現(xiàn)象【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；生物的遺傳和變異專題【分析】生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖

49、細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁【解答】解：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中因此生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的，生物體的各種性狀都是由基因控

50、制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁故選：B【點(diǎn)評(píng)】在生殖過程中，親代是通過精子和卵細(xì)胞把自己的基因傳給后代的，從而使后代繼承了親代最基本的遺傳特征親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身38下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）A基因全部存在于細(xì)胞核中 B性狀相同基因組成一定相同 C基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D基因都是成對(duì)存在的【考點(diǎn)】基因控制生物的性狀【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)

51、螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因【解答】解：A、作為真核細(xì)胞：基因絕大多數(shù)在細(xì)胞核中，但少部分在線粒體和葉綠體中原核細(xì)胞：原核細(xì)胞無細(xì)胞核，只有擬核區(qū)，基因絕大多數(shù)存在于擬核區(qū)，偶爾也有基因在質(zhì)粒上病毒：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，基因在蛋白外膜內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、基因決定生物的性狀但性狀相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但兩個(gè)個(gè)體的性狀是相同的，B錯(cuò)誤；C、基因是DNA分子上的一個(gè)具有特定遺傳效應(yīng)的片段，C正確；D、基因位于染色體上，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程

52、中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中因此，基因在生殖細(xì)胞中也是成單存在的，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】基因控制生物的性狀；基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細(xì)胞核里39自然選擇和人工選擇都能形成新品種，它們共同的選擇基礎(chǔ)是（）A都有很強(qiáng)的繁殖能力 B遺傳和變異普遍存在 C都在進(jìn)行生存競爭 D都具有適應(yīng)環(huán)境的能力【考點(diǎn)】人工選擇及其意義【專題】熱點(diǎn)問題；歸納推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用使適者生存，不適者被淘汰而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進(jìn)行選擇【解答】解：A、生物都有很

53、強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭故過度繁殖使選擇的原因A不符合題意；B、正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個(gè)體（適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境），為選擇提供了選擇的資料，選擇的基礎(chǔ)B符合題意；C、生物就因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭、生存競爭是實(shí)現(xiàn)選擇的手段C不符合題意；D、適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果D不符合題意故選：B【點(diǎn)評(píng)】在自然選擇中過度繁殖是原因，生存斗爭是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果40圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d

54、）所在的位置是（）A B C D【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；基因控制生物的性狀【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制某一性狀的不同形式的基因不同的等位基因產(chǎn)生例如發(fā)色或血型等遺傳特征的變化相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，而等位基因位于一對(duì)染色體的相同位置上【解答】解：等位基因一般指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因若成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同，則該個(gè)體對(duì)此性狀來說成為純合子若兩個(gè)等位基因各不相同，則該個(gè)體對(duì)該性狀來說是雜合子EE、ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同的純合體；Ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相反的雜合體如圖所示為三對(duì)等位基因：因此等位基因是位于同一對(duì)染色體上、在相同位置上、控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因     題干中，圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是所在的位置故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道等位基因位于同一對(duì)染色體而且位置相同41以下四種動(dòng)物的生長發(fā)育流程圖中，表達(dá)正確的是（）A人體：受精卵胎盤臍帶嬰兒 B家鴿：受精卵卵黃系帶雛鴿 C青蛙：受精卵成蛙幼蛙蝌蚪 D家蠶