計(jì)算比賽場次教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載計(jì)算比賽場次教學(xué)目標(biāo)：1、了解體育競賽中單循環(huán)比賽規(guī)則，并初步學(xué)會(huì)計(jì)算單循環(huán)賽的比賽場次。2、運(yùn)用分析、圖解和列表等多種方法，多維縝密地解決比賽場次問題。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)計(jì)算比賽場次。教學(xué)難點(diǎn) ：自我尋找比賽場次的計(jì)算方法，并能簡單描述其蘊(yùn)含的規(guī)律。一、情境引入1. 談話引入師：同學(xué)們，上課前老師想有和同學(xué)們聊聊你們喜歡的運(yùn)動(dòng)？師：剛才前面我們看到的一個(gè)視頻是什么比賽的視頻呢？你們喜歡足球嗎？如果學(xué)校組織我們四年級(jí)進(jìn)行一次足球比賽， 你們愿意代表班級(jí)參賽嗎？但老師在組織這次比賽的時(shí)候遇到了一些問題， 需要得到同學(xué)們的幫助，

2、你們愿意幫彭老師解決掉這些問題嗎？二、新授（一）單循環(huán)賽1、師：我們四年級(jí)有 4 個(gè)班級(jí)，這 4 個(gè)班級(jí)怎么樣進(jìn)行比賽呢？這就是要同學(xué)們幫我解決的第一個(gè)難題，請同學(xué)們想個(gè)比賽規(guī)則好嗎？2、解釋單循環(huán)賽師：解釋每 2 支球隊(duì)之間都要進(jìn)行一場比賽。（二）計(jì)算比賽場次師：比賽規(guī)則我們訂好了，下面我們就要來安排比賽了。1、每個(gè)球隊(duì)的比賽場次師：四（ 4）班要進(jìn)行幾場比賽？分別和誰比賽？（板演）四（ 1）班要和哪幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽？也要比賽幾場？師：那老師這里有個(gè)問題想問大家四年級(jí)不是有 4 個(gè)班級(jí)嗎？怎么就比賽了 3 場呢？哦，原來是這樣的，那你會(huì)用算式了表示嗎？誰再來解釋一下這個(gè)算式？師：剛才我們知道

3、了，四（ 1）班要進(jìn)行 3 場比賽，我們四（ 4）班也要進(jìn)行 3 場比賽，那四（ 2）班要進(jìn)行幾場比賽？四（ 3）班呢？哦，每個(gè)班級(jí)都要進(jìn)行 3 場比賽呢，（出示：板書每個(gè)班級(jí)比賽的場數(shù)） ，那整個(gè)四年級(jí)一共要進(jìn)行幾場比賽呢？（當(dāng)有說 12 場的同學(xué)，讓其說說為什么，并列出算式）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 揭示課題師：有的同學(xué)說 6 場，也有同學(xué)說 12 場，那到底有幾場呢，這就是同學(xué)們幫我解決的第二個(gè)難題，也是我們要研究的內(nèi)容。（出示課題）3. 新知探究（ 1）連一連師：老師為同學(xué)們帶來一個(gè)示意圖， 上面已經(jīng)列出了 4 個(gè)班級(jí)，請大家用線連一連，數(shù)一數(shù)，看看整個(gè)四年級(jí)到底要比賽幾場？ ( 請同學(xué)上

4、投影匯報(bào)：“你是怎么連的?！?師：同學(xué)們都連的很好，對了，連線時(shí)，按照一定的順序，才能既不重復(fù)，也不遺漏。老師也畫了個(gè)，看看和同學(xué)們一樣嗎？恩，原來整個(gè)四年級(jí)只要比賽6場啊，那彭老師有的問題還想問問大家， 為什么四（ 2）班不和四（ 1）連呢？（鞏固下單循環(huán)賽）（ 2）列式照這樣的連法，你會(huì)用算式來表示嗎？ 3、2、1 各表示什么？（ 3）列表法師：如果現(xiàn)在老師再給你增加一個(gè)班級(jí)，變成5 個(gè)班級(jí)（板書），現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)要比幾場？為什么？那現(xiàn)在整個(gè)四年級(jí)一共要比幾場了呢？我們再用連線來驗(yàn)證一下好嗎？誰來說一說。那這樣的話算式怎么列呢？（板書）師：再增加一個(gè)， 6 個(gè)班級(jí)（板書），每個(gè)班級(jí)要比幾場？

5、整個(gè)四年級(jí)一共要比幾場？（板書）師：再增加一個(gè)班級(jí)， 7 個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在每個(gè)班要比幾場？整個(gè)四年級(jí)一共要比幾場？再增加呢，我一直增加到20 個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在你知道每個(gè)班級(jí)要比幾場？整個(gè)四年級(jí)一共要比幾場？（板書）我寫得好累，這個(gè)算式好長啊，太不方便了，有沒有更簡便的方法呢？說說看？你怎么解釋？老師看到有些小朋友聽得好迷茫，好像很糊涂是吧，不要緊，彭老師也為同學(xué)們帶來解決這個(gè)問題的辦法，給大家介紹一種列表法，（出示表格），請大家 =用打勾的方式來完成下表，我們先一起來看看。師：這一格代表誰和誰比？要不要比呢？那就不做記號(hào)，那這一格又代表誰和誰比呢？要不要比呢？打勾， 接下要同學(xué)們自己有序的判斷誰和誰比

6、， 要比的打勾。理解 34÷2回到板書， 5 個(gè)班級(jí)可以5 4÷ 265÷21920÷ 2 那如果N個(gè)隊(duì)呢？三實(shí)際引用選擇學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 20XX年倫敦奧運(yùn)會(huì)男籃比賽中，中國隊(duì)所在B 組共有6 支球隊(duì)，每兩隊(duì)之間比賽一場，B 組一共要進(jìn)行幾場比賽？正確的算式是（）A5×6÷2B 、5× 6C 、6+5+4+3+2+12學(xué)校舉行國際象棋比賽，四年級(jí)組一共有8 個(gè)人參加比賽，每進(jìn)行一場比賽，四年級(jí)組一共要舉行幾場比賽？2 個(gè)人都要3. 比賽結(jié)束后，40 名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員紛紛合影留念， 每兩人之間都要拍一張照片，攝影師共要拍幾張照片？（體會(huì)哪一種解法簡單）4. 這次國際象棋比賽， 二年級(jí)參賽的人數(shù)最多， 一共比了 45 場，二年級(jí)一共有（）人參