九年級物理上冊4活動電路展示教案新版教科版201806113101_第1頁
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1、活動：電路創(chuàng)新設計展示課題第4節(jié) 活動：電路創(chuàng)新設計展示執(zhí)教教學目標1通過學生動手實驗，找出串聯(lián)、并聯(lián)，兩種連接的不同。2使學生掌握串、并聯(lián)電路的特點。3培養(yǎng)學生動手能力和觀察分析能力。重點通過實驗理解串聯(lián)、并聯(lián)電路。難點根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點判斷電路的連接方法。教具演示電池組，小燈泡，開關，導線，投影膠片數(shù)張學生主 要 教 學 過 程學生活動教學過程設計一、改進小彩燈的連接電路展示裝飾用的小彩燈的實物（或圖片），讓學生分析并畫出電路圖。連接類似電路，隨意將其中一個小燈泡擰松，將導致電路開路，讓學生總結(jié)得出結(jié)論：該電路的缺點是如果有一個小燈泡燒毀了，將使整串小燈泡全部熄滅。并且提出問題：如何改

2、進電路？由學生討論提出解決方案：（不限制學生思路，只要方案可行都可由學生一試）。圖1 方案1 圖2 方案2二、回答問題正確顯示器展示競賽搶答器、回答問題正確顯示器，并展示如圖用曲別針所做的簡易回答問題正確顯示器。圖3 回答問題正確顯示器把電池和小燈泡連接起來，并留出接線頭 A、B ，提問者把接線頭 A 與左排一個曲別針接觸，表示提出一個問題，回答者把線頭 B 與右排一個曲別針接觸，表示選出一個答案。只有選擇正確答案時，小燈泡才亮，錯誤時燈不亮。讓學生討論硬紙板后面的電路連線，并對這個小制作進行評價。提出問題：能不能設計出一個回答正確時綠燈亮，回答錯誤時紅燈亮的裝置？三、病房呼叫電路圖4 病房呼叫電路展示由學生設計的呼叫電路。每張床邊都有一個開關，每個開關與護士值班室里的一個燈泡相對應，某一床位病人按下開關后值班室中對應的電燈亮。提出問題：如果在值班室，當病人呼叫時，不僅有燈光顯示，還需有聲音呼叫，應當怎樣改進呼叫電路？由學生討論提出改進方案。圖5 參考方案1圖6 參考方案2四、拓展設計：可隨手開關燈的電路為了節(jié)約用電，往往要我們能隨手關燈，假如有一個長長的過道，只在中間安裝了一盞燈。你能否設計一個電路，在過道兩頭各安裝一個開關，使我們通過過道時，能夠在一頭把燈打開，走到另一頭后又

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