黑龍江省中小學(xué)教師職稱評審標準

1、黑龍江省中小學(xué)教師職稱評審標準第一章 總 則第一條 為客觀公正地評價中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例和中小學(xué)教師水平評價基本標準條件等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省中小學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)人員實際，制定本評審標準。第二條 專業(yè)劃分管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、職教、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、人文社會、通用技術(shù)、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。第三條 適用范圍本評審標準適用于試點市行政區(qū)域內(nèi)普通中學(xué)、小學(xué)、職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教師進修學(xué)校、少年宮（少年之家）、兒少中心等按照中小學(xué)管理的

2、教育、教學(xué)和教研機構(gòu)，以及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)、教研、實驗、電教、德育等工作的在崗專業(yè)技術(shù)人員。第四條 資格名稱中小學(xué)校教師員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。第二章 申報資格第五條 基本條件一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、具有相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。三、身心健康。第六條

3、晉升職稱人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達到合格。第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報三級教師：（一）具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；（二）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。二、符合下列條件之一者，可申報二級教師：（一）具備碩士學(xué)位；（二）具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；（三）具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；（四）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。三、符合下列條件之一者，可申報一級教師：（一）具備

4、博士學(xué)位；（二）具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；（三）具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；（四）具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；（五）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。四、符合下列條件之一者，可申報高級教師：（一）具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；（二）具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；（三）具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。五、符合下列條件之一者，可申報正高級教

5、師：（一）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上；（二）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中高級教師崗位任教10年以上。第八條 有下列情形之一的，當年不允許申報： 一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的；四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。第三章 評審條件第十一條 一級教師評審條件一、專業(yè)理論知識（一）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，具有任教學(xué)科理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，所掌握的專業(yè)知識能與教學(xué)、教研等實際工作相結(jié)合。（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基本狀況。（三）能較熟練應(yīng)

6、用現(xiàn)代教育技術(shù)。二、工作經(jīng)歷與能力（一）教學(xué)工作量應(yīng)達到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當兼任1門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。（二）教學(xué)效果1熟悉和掌握學(xué)科課程標準和教材，執(zhí)行課程計劃，勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，無違反任職學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及紀律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅持進行教學(xué)反思，有1篇典型課例或?qū)W習(xí)體會文章在校內(nèi)外交流。2關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生知識經(jīng)驗，基于學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)，有較強的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提

7、高幅度較大。（三）參與校級教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活動，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實踐中的問題。認真完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次和教研活動次數(shù)，有聽課筆記，撰寫關(guān)于教學(xué)評價和教育教學(xué)研究方面的文章。（四）注意對學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并具備下列條件之一：1班主任工作或思想政治教育工作認真負責(zé)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué)校各項活動中起模范帶頭作用，被評為校級文明班級或優(yōu)秀中隊，或承擔(dān)2次校（鄉(xiāng)）級或1次縣（區(qū)）級主題班（團、隊）會，教育效果好；2協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育效果好，撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德

8、育工作的論文或經(jīng)驗總結(jié)，并得到同行認可。（五）教研人員除具備上述條件外，還應(yīng)具備較強的教育教學(xué)研究能力，獨立組織過縣（區(qū)）級教研活動。在縣（區(qū)）級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。每年深入學(xué)校聽評課至少30學(xué)時，有原始的聽評課記錄。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之二：1教學(xué)中能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，勝任教育教學(xué)工作，在一個教學(xué)循環(huán)期內(nèi)所教班級學(xué)生的成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高，是校級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干；2在校內(nèi)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極開展教書育人實踐活動，在校本教研中骨干作用明顯，每年進行專題講座（包括經(jīng)驗介紹）或校級公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)

9、課）1次，并有講稿或教案；3獲得2次鄉(xiāng)級或1次縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、或優(yōu)秀教育工作者、或優(yōu)秀班主任榮譽稱號。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：1作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字數(shù)1500字以上；2作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字數(shù)1萬字以上；3有3項教科研成果在校內(nèi)交流，或有2項教科研成果在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上交流，或有1項教科研成果或1篇經(jīng)驗總結(jié)在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。第十二條 高級教師評審條件一、專業(yè)理論知識（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運用于教育教學(xué)中。（二）對任教

10、學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展狀況。（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。二、工作經(jīng)歷與能力（一）教學(xué)工作量應(yīng)達到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。（二）教學(xué)效果1熟練掌握學(xué)科課程標準和課程計劃，能出色完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)效果好，在本?；虍?shù)赜休^好的影響，在教學(xué)和教研中充

11、分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。（三）具有較強的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動，承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：1堅持不斷進行教育教學(xué)問題的研究，能獨立承擔(dān)校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材2積極參與教研活動，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學(xué)案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗。（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實效性強，并具備下列條件之一： 1勝任班主任工作，育人效果顯著。

12、所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；2結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗總結(jié)；3所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進集體等稱號。 （五）教研人員應(yīng)具備較強的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標準、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研

13、究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少50學(xué)時。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗，在本學(xué)科課程改革實施中，經(jīng)常有教學(xué)案例評析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關(guān)教學(xué)報刊上發(fā)表。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：1面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大，學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學(xué)實驗中獲得好評；2是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分

14、發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進行校級專題講座（經(jīng)驗介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；3在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；4教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人力資源和社會保障部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進）教育工作者、優(yōu)秀班

15、主任等榮譽稱號1次。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：1作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字數(shù)1500字以上；2作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字數(shù)為2萬字以上；3有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。第十三條 正高級教師評審條件一、專業(yè)理論知識（一）系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運用于教育教學(xué)實踐中。（二）對任教學(xué)科具有完備、精深的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。（三）深刻了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展狀況。（四）靈活應(yīng)用

16、現(xiàn)代教育技術(shù)。二、工作經(jīng)歷與能力 （一）教學(xué)工作量應(yīng)達到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/2；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的2/3。（二）教學(xué)效果1.深刻領(lǐng)會學(xué)科課程標準和課程計劃，能圓滿完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。出色完成所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。熟練掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)成效顯著，在全市有較大影響，并能在全市教學(xué)和教研中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有突出的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有

17、的發(fā)展和較大進步。（三）具有突出的教育教學(xué)研究能力，積極主持開展教研活動，主持教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：1.堅持不斷地進行教育教學(xué)問題的研究，獨立承擔(dān)省級以上科研課題，重視積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教育理念。有體現(xiàn)教育思想或教學(xué)藝術(shù)或教學(xué)風(fēng)格的文章或?qū)Ｖ?.積極引領(lǐng)教研活動，主持省級以上大型教科研活動，或在省級以上大型教科研活動中專題發(fā)言或講座3次。積極組織參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗。（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實效性強，并具備下列條件之一： 1是市（地）級以上優(yōu)秀班主任，育人效果顯著。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富

18、有實效，組織或指導(dǎo)市（地）級以上主題班（團、隊）活動3次，其中省級主題班（團、隊）活動至少1次，受到好評或獎勵。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)優(yōu)秀，班風(fēng)優(yōu)良，獲得縣（區(qū)）級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次；2結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫3篇有推廣價值的關(guān)于素質(zhì)教育方面的論文或經(jīng)驗總3所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得市級以上文明單位或先進集體等稱號。（五）教研人員應(yīng)具備很強的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的能力。深刻領(lǐng)會本學(xué)科的課程標準、教材、教法，定期組織教學(xué)研討、交流等教科研活動，強有力推動校本教研和培訓(xùn)。有專題講稿、研究成果，有深入學(xué)校的聽課

19、筆記、評課記錄等, 每學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少60學(xué)時。每年都積極參與教學(xué)研究活動并發(fā)揮骨干作用。積極參加并主持網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)或其他媒介上發(fā)表教學(xué)案例評析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會。培養(yǎng)名優(yōu)教師業(yè)績突出，指導(dǎo)教師參加省級以上教育教學(xué)活動并獲得二等獎5人次，其中獲國家級二等獎1人次。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之四：1. 教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，是省級骨干教師（骨干校長）或教學(xué)能手，所教學(xué)科成績在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度大，學(xué)生個性特長獲得充分的發(fā)展，在社會實踐活動或科學(xué)實驗中獲得廣泛好評。指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上教育、科技等部門主辦的學(xué)

20、科競賽、科技活動中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次；從事藝術(shù)、體育教育工作的教師, 本人指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上教育、文化、體育等部門主辦的專業(yè)匯演、作品展或比賽中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次；職業(yè)中學(xué)從事專業(yè)課教學(xué)工作的教師，本人指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上人力資源和社會保障、教育等部門主辦的技能競賽中獲得一等獎1次，或本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次。2.充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和獨特的教學(xué)風(fēng)格。在省級以上活動中承擔(dān)或指導(dǎo)公開課（展示課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和講座）3次，其中國家級有影響的公開課（展示課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講座）1次。積極主持或參加地方課程、校本課程的開發(fā)建設(shè)。榮獲?。ú浚┘壱陨蟽?yōu)秀教學(xué)成果一等獎（作者名次為前三名）；3.在提高青年教師