五年級期末課外閱讀專項練習

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2017學年第一學期五年級期末閱讀專項練習（一）海馬海底是座水晶宮，這座宮殿里的奇怪角色要算是海馬了。這種體長只有10-20厘米的奇特魚類，其頭形似馬頭，故稱它為“海馬”。海馬尾部很長，由多節(jié)組成，并能靈活曲伸，用尾彈跳。它的背鰭宛如一面錦扇，經(jīng)常搖動著維持平衡，做直立游泳，動作優(yōu)美活潑。海馬不僅相貌特殊，繁殖習性也很特別。當繁殖季節(jié)到來時，雄海馬的體側腹壁向體中央線方向發(fā)生皺褶，慢慢地合成寬大的“育兒袋”。而雌海馬卻無育兒袋，雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里，卵總數(shù)在百粒上下，就在育兒袋里進行胚胎發(fā)育。這期間，育兒袋里會產(chǎn)生濃密的血管網(wǎng)層，和胚胎血管網(wǎng)取得密切聯(lián)系，

2、以供應胚胎發(fā)育期需要的營養(yǎng)，等到幼海馬發(fā)育完成，雄海馬就開始“分娩”了。因為淺海情況十分復雜而兇險，尤其是到了春夏兩季，各種海生動物都要由深?；蜻h洋洄游到淺海里來，進行一年一度的交配和繁殖。一向寂靜的淺海區(qū)，這時就分外熱鬧。同時，弱肉強食的“種間斗爭”，也就特別火熱起來了。成年動物會大批遭到傷亡，幼小動物更難逃脫，尤其是剛產(chǎn)下的卵，簡直成為動物們互相爭食的佳肴了。例如鱈魚一次產(chǎn)卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。因此，動物的保種斗爭，也就一代比一代加強了。海馬是淺海的老住戶，保卵本領當然比其他動物要更巧妙一些。不僅雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里，而且它們由卵生演進到類似胎生的地步。

3、這樣就容易保證全部的卵都發(fā)育成小海馬。1.文章從 、 、 三個方面來介紹海馬。（3%）2.第1自然段畫橫線的句子依次運用了 和 兩種說明方法，清晰形象地說明了海馬的外形特點。第3自然段畫橫線的句子運用了 、列數(shù)字兩種說明方法，是為了說明 。（5%）3.“例如鱈魚一次產(chǎn)卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%?！边@句話中的“可能”能否去掉？為什么？（3%） 4.判斷下面的說法，正確的打“”，錯誤的打“x”。（4%）（1）海馬能直立游泳，是背鰭的作用。 （ ）（2）雌海馬將卵產(chǎn)在自己的“育兒袋”里，待幼海馬發(fā)育完成，就開始分娩。（ ）（3）春夏兩季，各種海洋動物都要由淺海游向深海進行繁殖。

4、（ ）（4）海馬是胎生的，因此幼海馬存活率較高。 （ ）(二)好斗的歌星蟋蟀蟋蟀，北方人俗稱蛐蛐。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當時無論朝中官員，還是平民百姓，在閑暇之余都喜歡帶上自己的“寶貝”，聚到一起一爭高下。在生物分類中蟋蟀屬昆蟲綱直翅目蟋蟀科，約有1400種，我國已知的有30余種。據(jù)研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有14億年的歷史。每個寧靜的夏夜，草叢中便會傳來陣陣清脆悅耳的鳴叫聲。聽，蟋蟀們又在開演唱會了！蟋蟀優(yōu)美動聽的歌聲并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)蟋蟀在不停地震動雙翅，難道它是在振翅欲飛嗎？當然不是了，翅膀就是它的發(fā)聲

5、器官。因為在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響了。每到繁殖期，雄性蟋蟀會更加賣力地震動翅膀，用動聽的歌聲，尋找佳偶。其中歌王當屬長顎蟋蟀。體長可達20毫米左右，觸角長約35毫米，因兩顆大牙向前突出，故名長顎蟋蟀，俗稱克斯。除了善于歌唱，蟋蟀還十分好斗。斗架是雄蟋蟀之間的較量。蟋蟀相遇會用觸角辨別對方，兩雄相遇必然露出兩顆大牙，一決高下。而一雄一雌相遇則是另一番情景。兩只蟋蟀會柔情蜜意，互表仰慕之情。古時娛樂性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或磁制的蛐蛐罐中進行。兩雄相遇，一場激戰(zhàn)就開始了。首先猛烈振翅鳴叫，一

6、是給自己加油鼓勁，二是要滅滅對手的威風，然后才齜牙咧嘴的開始決斗。頭頂，腳踢，卷動著長長的觸須，不停地旋轉身體，尋找有利位置，勇敢撲殺。幾個回合之后，弱者垂頭喪氣，敗下陣去，勝者仰頭挺胸，趾高氣昂，向主人邀功請賞。最善斗的當屬蟋蟀科的墨蛉，民間百姓稱為黑頭將軍。一只既能鳴又善斗的好蟋蟀，不但會成為斗蛐蛐者的榮耀，同樣會成為蟋蟀王國中的王者。但是，玩弄蟋蟀一定要注意不要玩物喪志。1.根據(jù)文章內容填一填。(4分)蟋蟀鳴叫聲出自于它的( )。蟋蟀好斗只在于( ) 。文章主要介紹了蟋蟀 ( )、( ) 兩方面內容。2.根據(jù)文章內容判斷下面的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。(3分)

7、 （1）蟋蟀相遇時，會振動翅膀來辨別對方。 （ ） （2）兩雄相遇，蟋蟀很快會齜牙咧嘴開始決斗。 （ ） （3）過度玩弄蟋蟀會玩物喪志。 （ ）3.下面這句話，回答問題。 (8分)（1）因為在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長有像刀一樣的硬。 這句話用了（ ）說明方法，這樣寫的好處是（ ）。（2）除此之外，我知道的說明方法還有（ ），我能用“ ”在文中畫出這樣的句子。4.下面句子中的加點詞能去掉嗎？為什么？(3分)古時娛樂性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或磁制的蛐蛐罐中進行。 （三）我沒有釣住那條魚 記得那是初秋時節(jié)的一天,溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林,叔叔帶我去釣魚。多年的垂釣經(jīng)

8、驗使叔叔深諳何處小狗魚最多,他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣魚線,眼巴巴地等候著魚兒前來咬食。好一陣子什么動靜也沒有，我不免大為失望。我一次又一次地揮動發(fā)酸的手臂，把釣線拋扔出去，但提出水面時卻總是空空如也。我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！霸僭囈槐?，”他（ ）地說，“釣魚人得有耐心才行?！?突然間,好像有什么東西在拽我的釣線,旋即一下子將它拖入了深水之中。我趕緊猛地一拉魚竿,立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳?！笆迨?”我掉轉頭,欣喜若狂地喊道,“我釣住了一條!”“還沒有哩?！笔迨澹?）地說。他的話音剛落,只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃,便箭一般

9、地射向了河心。釣線上的魚鉤不見了。我功虧一簣,眼看快到手的捕獲物又失去了。 我十分沮喪，像泄了氣的皮球似的坐在河邊。 “記住,小家伙,”叔叔微笑著,（ ）地說,“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。” 打這以后,每當我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時,就情不自禁地回憶起叔叔那一句格言警句般的忠告:“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。” 1.“諳”在字典中的意思是A. 熟悉，精通;B.熟記，背誦。文中“深諳”中應該選擇 ，“深諳”的意思是 ，文中指叔叔 。（3分）2.下面三個成語是叔叔說話的提示語，請聯(lián)系上下文，把詞語填入文中的括號內。（3分） A. 慢條斯理 B.

10、意味深長 C.若無其事3.釣魚的過程中，“我”的心情發(fā)生了這樣的變化：（興致勃勃）-( ）-（ ）-（ ）（3分）4.用“ ”劃出兩個比喻句，并選擇其中一句說說這樣寫的好處。（2分） 4.按照“起因、經(jīng)過、結果”順序概括文章的主要內容。(4分） 5. 文中劃 句子有著怎樣深刻的含義？（3分） (四)人生如下棋（12分）父親喜歡下象棋，那一年，我大學回家度假，父親教我下棋。我們倆擺好棋，父親讓我先走三步?？刹坏?分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上光禿禿的，只剩下老帥，仕和一車兩卒在（ ）。我不肯罷休，可是已無（ ），眼睜睜看這父親“將軍”我輸了。我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不

11、到10分鐘就敗下陣來。我不僅有些泄氣。父親看著我，說：“你初學，輸是很正常的。但是你要知道你輸在什么地方。否則你就是再下上10年，也是輸?！薄拔抑溃斣谄逅嚿?。我技不如你，沒有經(jīng)驗。”“這只是次要因素，不是最重要的。”“那最重要的是什么？”我不解地問。“最重要的是你的心態(tài)不對。你不珍惜你的棋子?！薄拔以趺床徽湎?？每走一步，我都想半天。”我不服氣地說?！澳鞘呛髞?，開始你是這樣嗎？我給你算過了，你三分之二的棋子是在前三分之一的時間里失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多，失一兩個不算什么?！?#160;我看著父親，不好意思地低下頭?！昂笕种臅r間，你又

12、犯了相反的錯誤：對棋子過于珍惜，每走一步，都（ ），患得患失，一個棋子也不想失，結果一個一個都失去了。”說到這，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬頭看著我，問：“這是一盤待下的棋，我問你，下棋的基本原則是什么？”我想也沒想，脫口而出：“贏唄！”“那是目的?！备赣H不滿地掃了我一眼，“下棋最基本的原則是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚，為了贏得什么，你愿意失去什么。這樣才可能贏?？上?，大部分人都像你這樣，開始不考慮，只想到得。等到后來失得多了，又過于謹慎，束手束腳，所以才屢下屢敗。其實不僅是下棋，人生也是如此呀?！蔽铱粗赣H，又看著眼前的棋，（ ）：人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒有開場；有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半；而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定。人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總是遺憾。人生不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯了，你還可以接著下1. 選擇下列合適的成語填入文中括號里。（8分）恍然大悟 孤軍奮戰(zhàn) 回天之力 思前想后2. 根據(jù)文中內容可知，“我”和“父親”下棋，“我”認為輸在 而“父親”認為“我”輸在 。下棋