九年級(jí)語文集體備課記錄

1、九下語文集體備課記錄 科 組：語文組 時(shí)間：2016-3-22 地點(diǎn)：語文教研活動(dòng)室 周次：7主 持 人：吳海水 主講人：黃全國(guó)課 題：曹劌論戰(zhàn) 年級(jí)：九年級(jí) 教材版本：蘇教版參加人員：吳海水、黃全國(guó)、柳定海 缺席人員：無備課情況 曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)課集體備課前教案主備人：黃全國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1掌握重點(diǎn)詞語的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯。2把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。3、把握本文以論戰(zhàn)為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。4、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：曹劌論戰(zhàn)是一篇重點(diǎn)文言文閱讀篇目，從重點(diǎn)詞句到內(nèi)容都有很多需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。二、整體把握1、提問：概括本文的主要內(nèi)容和

2、主題？明確：本文通過記敘曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)論述和指揮長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí)，說明要取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機(jī)才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見和軍事才能。2、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空：課文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備 ，敘述了利于反攻的時(shí)機(jī) 之時(shí)，敘述了追擊開始的時(shí)機(jī) 之時(shí)。三、課文分析在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后，曹劌都有哪些言論和行動(dòng)？分別體現(xiàn)了什么思想？表現(xiàn)了什么性格？帶著這個(gè)問題，我們一起來復(fù)習(xí)本課。（一）研讀第一部分（第1段）。1、思考問題：（1）曹劌的身分怎樣？明確：從其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”句中我們能推知曹劌的身分為普通老百姓，沒有官位。(2)肉食者謀之，又何間焉？句中的肉食者指

3、什么？明確：肉食者，吃肉的人。在此用以借指有權(quán)位的人。(3)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀中的遠(yuǎn)謀二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質(zhì)？明確：反映了他的深謀遠(yuǎn)慮和敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度及其愛國(guó)主義的思想感情。(4)何以戰(zhàn)是個(gè)賓語前置句。這三個(gè)字引起了下文戰(zhàn)爭(zhēng)條件的分析。魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？曹劌認(rèn)同哪一方面？理由是什么？表明了曹劌的什么思想？明確：三方面：衣食所安，弗敢專也，必以分人 （施惠）；犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 （享神）；小大之獄，雖不能察，必以情（斷獄）。認(rèn)同第三點(diǎn)。表明曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，通過對(duì)這三方面準(zhǔn)備的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了民心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素。這

4、就突出表現(xiàn)了曹劌 取信于民的政治遠(yuǎn)見。(5)本段末句戰(zhàn)則請(qǐng)從有什么作用？明確：承上啟下，不僅寫出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，而且注意實(shí)際作戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。文章轉(zhuǎn)入對(duì)他臨陣參戰(zhàn)指揮的描寫。(6)本段中曹劌有哪些行動(dòng)和言論？體現(xiàn)了什么思想？表現(xiàn)了什么性格？明確：先寫了曹劌與鄉(xiāng)人對(duì)話，表現(xiàn)了曹劌的以國(guó)家安危為己任的愛國(guó)精神。其次寫了曹劌請(qǐng)見與莊公論戰(zhàn)前準(zhǔn)備，體現(xiàn)了曹劌政治上取信于民是作戰(zhàn)先決條件的思想，顯示了曹劌深謀遠(yuǎn)慮的品質(zhì)。2、學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語，小組交流、明確。3、小組內(nèi)翻譯課文，互相糾正。4、教師檢測(cè)并歸納：（1）指出重點(diǎn)詞語：齊師伐我軍隊(duì)；又何間焉參與；肉食者鄙鄙陋。這里指目光短淺；衣

5、食所安養(yǎng)； 弗敢專也-個(gè)人專有；小惠未徧同遍，遍及、普遍；犧牲玉帛指豬牛羊等祭祀品； 弗敢加也虛報(bào)；必以信實(shí)情；神弗福也賜福、保佑；小信未孚為人所信服；小大之獄案件；忠之屬也盡力做好本分的事；可以一戰(zhàn)可以憑借；（2）重點(diǎn)句子A肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀B何以戰(zhàn)C衣食所安，弗敢專也，必以分人D犧牲玉帛，弗敢加也，必以信E小大之獄，雖不能察，必以情（3）一詞多義：從：民弗從也（聽從）戰(zhàn)則請(qǐng)從（跟隨）（二）研讀第二部分（第2段）1、思考問題：（1）這次戰(zhàn)爭(zhēng)是由誰指揮的？根據(jù)何在？明確：由魯莊公指揮，曹劌協(xié)助。這從公與之乘可以看出。（2）作戰(zhàn)地點(diǎn)選在哪里？明確：長(zhǎng)勺（戰(zhàn)于長(zhǎng)勺是個(gè)狀語后置句）。（3）戰(zhàn)斗開始時(shí)

6、和齊師敗績(jī)時(shí)，魯莊公是怎樣做的？曹劌是怎樣幫助莊公選擇攻敵時(shí)機(jī)和追擊的呢？這分別表現(xiàn)了兩人的什么性格？明確：彼竭我盈之時(shí)。戰(zhàn)斗剛開始，莊公就急于出戰(zhàn)（公將鼓之）；當(dāng)魯軍剛獲勝，莊公又急于去追擊（公將馳之），體現(xiàn)了莊公的急躁冒進(jìn)心理。曹劌阻止了莊公的過急行動(dòng)。曹劌的兩個(gè)可矣，使得戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)齊師敗績(jī)和遂逐齊師的大好形勢(shì)。體現(xiàn)了曹劌高明的指揮作戰(zhàn)本領(lǐng)。2、學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語，小組交流、明確。3、小組內(nèi)翻譯課文，互相糾正。4、教師檢測(cè)：(1)指出重點(diǎn)詞語：公將鼓之擊鼓； 公將馳之驅(qū)車（追趕）齊師敗績(jī)大??； 遂逐齊師追趕；追擊(2)重點(diǎn)句子：A戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B下視其轍，登軾而望之（三）研讀第三部分（第3段

7、）1、思考問題：（1）魯國(guó)獲勝后（既克），公問其故的故是什么意思？明確：緣故，攻擊的緣故和追擊的緣故。（2）曹劌的回答有哪兩層意思？表明了曹劌的什么思想？表現(xiàn)了他的什么性格？明確：一層說明為什么要選擇齊人三鼓（彼竭）的時(shí)機(jī)進(jìn)行攻擊。一層解釋他選擇追擊時(shí)機(jī)的原因。本段中夫戰(zhàn)，勇氣也是個(gè)判斷句，也表示判斷；一鼓作氣，再而衰，三而竭是個(gè)省略句，再和三后面省略鼓。彼竭我盈四個(gè)字高度概括了進(jìn)攻時(shí)的最佳戰(zhàn)機(jī)。 下視其轍、登軾而望之，看到敵人轍亂旗靡才追擊的原因是夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（夫，發(fā)語詞，議論或說明時(shí)，用在句子開頭，沒有實(shí)在意義）。表明曹劌考慮問題周到，行動(dòng)謹(jǐn)慎，觀察仔細(xì)，善于抓住時(shí)機(jī)，最終奪取

8、了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2、學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語，小組交流、明確。3、小組內(nèi)翻譯課文，互相糾正。4、教師檢測(cè)并歸納：（1）指出重點(diǎn)詞語：彼竭我盈充滿，這里指士氣正旺盛； 故克之戰(zhàn)勝。（2）一詞多義：故：故逐之（所以） 公問其故（原因）四、人物分析1、關(guān)于曹劌課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的遠(yuǎn)謀。曹劌請(qǐng)見，表現(xiàn)他的愛國(guó)熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)他過人的謀略。一知民心向背，有為國(guó)分憂的精神；二知士氣盈竭，有當(dāng)機(jī)立斷的才干；三知戰(zhàn)場(chǎng)虛實(shí)，有務(wù)實(shí)求真的才智。2、關(guān)于魯莊公課文集中體現(xiàn)了魯莊公作為國(guó)君見識(shí)的鄙。魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行小惠和祈求神

9、靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說明他軍事上的無知。但魯莊公不是一個(gè)昏君。魯莊公備戰(zhàn)見劌，三問三答，實(shí)事求是，虛心聽意見；莊公作戰(zhàn)用劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問?？梢姡斍f公并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君。五、寫作手法分析1、對(duì)比手法的應(yīng)用作者巧妙地運(yùn)用比照映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。以曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的政治熱忱。從曹劌與莊公的對(duì)比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重，一個(gè)出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象躍然紙上。2課文剪裁的原則和效果課文剪裁詳略得當(dāng)。本文以

10、曹劌為中心。詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的對(duì)峙、交鋒等則略寫。這樣安排，突出了曹劌的遠(yuǎn)謀。六、課后訓(xùn)練（一）1解釋文中的加點(diǎn)字。（2分）鄙： 獄：2下面各組加點(diǎn)詞中意思相同的一組是（）（2分）又何間焉 又間令吳廣之次所旁叢祠中 未能遠(yuǎn)謀 陳勝吳廣乃謀曰弗敢加也 萬鐘于我何加焉 公問其故 故逐之3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）（1）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。4用原文回答。（2分）（1）忠之屬也具體指的是什么？（2）下視其轍，登軾而望之的原因是什么？（二）1解釋文中加點(diǎn)詞語。（2分）間： 專：2下面各組加點(diǎn)詞中意思相同的一組是（）（2分）公將戰(zhàn)

11、上使外將兵 民弗從也 戰(zhàn)則請(qǐng)從必以信 小信未孚 忠之屬也 良田美池桑竹之屬3將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）小惠未徧，民弗從也（2）下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。4曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件是什么？（2分）曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)課集體備課后教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞；掌握文中的重點(diǎn)句子及特殊句式；綜合理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)方法：學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)遷移，抓住規(guī)律，舉一反三。一、關(guān)于左傳本文選自 左 傳 ，這是我國(guó)第一部編年體體史書。舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)一文言實(shí)詞：通 假 字；詞 類 活 用；古 今 異 義；一 詞 多 義。自主復(fù)習(xí)：請(qǐng)找出文中的通假字

12、、詞類活用、古今異義、一詞多義。小組交流，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)確識(shí)記。復(fù)習(xí)檢測(cè)（一）一、區(qū)別下列各組詞的含義1、又何間焉（ ）中間力拉崩倒之聲（ ）又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ）2、望其旗靡，故逐之（ ）既克，公問其故（ ）溫故而知新（ ）而兩狼之并驅(qū)如故（3、必以信( )小信未孚( )愿陛下親之信之(4、十年春，齊師伐我（ ）伐竹取道，下見小潭（ ）5、衣食所安,弗敢專也( )安能辨我是雄雌( )考題呈現(xiàn)（一）、下列句中紅色的詞與忠之屬也的屬意思相同的一項(xiàng)是( )A.屬予作文以記之B.神情與蘇黃不屬C.常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異D.有良田美池桑竹之屬（二）、解釋下列句中的加點(diǎn)詞1.小惠未徧 2.肉食者鄙

13、3.小大之獄 4、再而衰5、公將鼓之 6、神弗福也（三）、下列各組中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.齊師伐我 威武之師B.肉食者鄙 卑鄙無恥C.犧牲玉帛 英勇犧牲D.忠之屬也 赤膽忠心復(fù)習(xí)重點(diǎn)二語句釋義：1.小大之獄,雖不能察,必以情。2.一鼓作氣,再而衰,三而竭。3.肉食者謀之,又何間焉？一定注意譯準(zhǔn)紅色詞語的意思注意特殊句式（如倒裝句、判斷句等）1. 何以戰(zhàn)?2. 夫戰(zhàn),勇氣也。復(fù)習(xí)重點(diǎn)三理解文意：（一）貫穿全篇的線索是( )A.戰(zhàn)爭(zhēng) B.遠(yuǎn)謀 C.勇氣 D.一鼓作氣（二）用原文中的語句回答1.文中表明曹劌請(qǐng)見的原因是什么?(用曹劌的話回答)2.曹劌認(rèn)為 可以一戰(zhàn)的條件是什么 ?3.曹劌

14、分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句？（三）結(jié)合原文，用自己的話回答1.彼竭我盈指什么時(shí)候?2.轍亂旗靡是怎么發(fā)現(xiàn)的?3.文中的將鼓將馳表現(xiàn)了魯莊公草率進(jìn)攻，魯莽急躁；未可可矣表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，從容不迫?？键c(diǎn)呈現(xiàn)1、魯軍戰(zhàn)勝齊軍的原因, 請(qǐng)結(jié)合課文判斷,哪些是正確的(B D E )A.戰(zhàn)前對(duì)作戰(zhàn)部署謀劃的周密B.戰(zhàn)前在政治上取信于民C.魯莊公親自部署指揮戰(zhàn)斗D.軍事上采用了后發(fā)制人的戰(zhàn)略E.詳察敵情以后才下令追擊2.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)(1)齊師伐我 伐：(2)犧牲玉帛 犧牲：(3)小大之獄 獄：3. 用現(xiàn)代

15、漢語翻譯下面的語句。(3分)(1)肉食者鄙 翻譯：(2)可以一戰(zhàn) 翻譯：(3)一鼓作氣 翻譯：4. 文中的哪些地方表現(xiàn)了曹劌的遠(yuǎn)謀?(2分)5.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(3分)(1)肉食者謀之，又何間焉? 間：(2)小信未孚，神弗福也。 福：(3)既克，公問其故。 故：6.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(3分)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。7.按下列要求，用選文的原句回答。(5分)(1)魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌取信于民這一思想的句子是：(2)齊軍大敗后，魯莊公將馳之，曹劌說：未可。曹劌闡述理由的句子是：8.出身下層的謀士曹劌毛遂自薦，輔佐魯莊公取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么啟發(fā)?(4分)9、下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一