七年級下冊人教語文第一次月考測試試卷及答案

1、學號姓名班級裝訂線七年級下語文第一次月考試題一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.請將下面句子抄寫在格子內(nèi)（要求清楚、端正、無涂改，3分） 有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。2.給下列加點詞語注上注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）嫉妒（ ） 哺育（ ） 祈禱（ ）這是荒園，rén jì hn zhì ，所以不相宜，只好來捕鳥。3.課文和詩詞內(nèi)容填空。（每空一分，共10分） ，關(guān)山度若飛。馬上相逢無紙筆， 。春潮帶雨晚來急， 。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， 。 在作者看來，仲永“卒之為眾人，則其 ?！庇?/p>

2、“皇帝奠基”猜一個文學家名字（答案從第一單元作家中找）： 。請寫出一句有關(guān)“黃河”的古詩： ， 。成語“撲朔迷離”源自木蘭詩詩句 ， 。4.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫一句，要求句式相同，語意連貫。（2分）朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。5.初三某班擬定了四個同音字的班訓，請依次填寫空余的三個字。（3分）環(huán)境整潔突出一個“凈”字；自修紀律突出一個“ ”字；文明禮貌突出一個“ ”字；力爭上游突出一個“ ”字。6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老

3、大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講禮呀！”（4分） （1）老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁矗?    （2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。 7.王秘書在手機上收到這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據(jù)提示，給信息標出標點。（4分）（1）李科長生氣了 （2）張局長生氣了 二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）15分不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟

4、，肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（ ）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。1.填出文段括號中的兩個動詞： 、 。（2分）2.這段文字寫到了哪

5、幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（3分） 3.從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分） 4.指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分） 5.請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分） 例如：拔何首烏 、 、 、 。6.用文中加點的句式“不必說也不必說單是”寫一段話。（3分） 。（二）14分接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)

6、獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”1.畫

7、波浪線的句子是一個比喻句，句中用“監(jiān)獄大門”比喻 ，“鑰匙”比喻 ，這一句話的深刻含義是 。（3分）2.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是什么？（2分） 3.文中加點的“忽然”說明了什么？（2分） 4.寫出文中兩處“破折號”的用法（2分）： 5.選出對“法蘭西萬歲！”這一語句的表達作用分析最準確的一項（ ）（2分）A.這是韓麥爾先生上最后一課的最后一次板書。B.這是韓麥爾先生最后一次發(fā)自心底的呼喊。C.表現(xiàn)了韓麥爾先生堅定的信念和高度的愛國主義精神。6. 韓麥爾先生在“最后一課”唱出了一曲感人肺腑的愛國主義贊歌，點燃了學生幼小心靈的愛國主義火種，請你對韓麥爾先生說幾句發(fā)自內(nèi)心的話（3分

8、）： 。三、文言文閱讀（11分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?1.解釋加點的字詞（3分）世隸耕（ ） 父異焉（ ） 指物作詩立就（ ）稍稍賓客其父（ ） 或以錢幣乞之（ ） 泯然眾人矣（ ）2.選出下列“之”的用法不相同的一項-（ ）（2分）A

9、.于舅家見之 B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之 C.不能稱前時之聞 D.忽啼求之3.從文中，你能看出方仲永的父親是一個怎樣的人？（2分） 4.翻譯下面的句子（2分）：仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。 5.從方仲永的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？（2分） 四、作文（50分）光陰里,我們無論如何也拉不住歲月的衣角，走過戀戀風塵，才知道懷念是人生永遠的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天。請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于600字。 七年級下冊語文第一次月考試題參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.略 2. jí b qí 人跡罕至 3.萬里赴戎機 憑君傳語報平安 野渡無人舟自橫 快

10、樂的日子將會來臨 受于人者不至也 王安石 黃河之水天上來，奔流到海不復回。/ 白日依山盡，黃河入海流。/ 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。等等。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。4.微笑是一片遮陽的綠陰/微笑是一句溫暖的問候。要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題。5.靜、敬、競6.（1）批評小林沒禮貌 （2）老大爺，請問到白云湖怎么走？離這兒還有多遠？7.（1）李科長聽說材料沒上報張局長，非常生氣。 （2）李科長聽說材料沒上報，張局長非常生氣。二、現(xiàn)代文閱讀（一）1.伏、竄 2. 春夏秋三個季節(jié) / 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。3. 拔何首烏毀壞了泥墻。4. 運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。5. 翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子 6.略（二）1. 普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，/ 祖國的語言（法國語言），/ 掌握祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的自由解放。（大意對即可）2.當了亡國奴，被剝奪了教授祖國語言