語(yǔ)文知識(shí)分類復(fù)習(xí)

1、語(yǔ)文知識(shí)分類復(fù)習(xí)  一、拼音訓(xùn)練：  1、按拼音字母表的順序?qū)α鑱y的拼音字母進(jìn)行正確的排序。2、拼音字母的大小寫轉(zhuǎn)換。3、前鼻音、后鼻音字的區(qū)分練習(xí)設(shè)計(jì)。主要看音節(jié)的韻母：如音節(jié)的韻母是an en  in  un   ün的是前鼻音的 字；如音節(jié)的韻母是ang  eng  ing  ong的是后鼻音的字。4、翹舌音、平舌音字的區(qū)分練習(xí)設(shè)計(jì)。主要看音節(jié)的聲母：如音節(jié)的聲母是z  c  s的是平舌音的字；如音節(jié)的聲母是zh  ch  sh  r的是翹

2、舌音的字。5、按音序查字法準(zhǔn)確地查出給定的字。音序指音節(jié)的第一個(gè)字母。（表示時(shí)必須用大寫字母表示）6、正確對(duì)給定的字標(biāo)調(diào)的練習(xí)設(shè)計(jì)。      有a標(biāo)在a；沒(méi)a找o、e；i、u相遇標(biāo)在后；這樣標(biāo)調(diào)不會(huì)錯(cuò)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)i、u相遇標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)時(shí)要先去點(diǎn)后標(biāo)調(diào)。    7、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的練習(xí)設(shè)計(jì)。8、看拼音寫詞語(yǔ)或句子。    注意：音節(jié)zhi  chi  shi  ri 既是整體認(rèn)讀音節(jié)的字又是翹舌音的字；音節(jié)zi  ci  si&#

3、160; 既是整體認(rèn)讀音節(jié)的字又是平舌音的字；音節(jié)yin  yun  yuan  既是整體認(rèn)讀音節(jié)的字又是前鼻音的字；音節(jié)ying  既是整體認(rèn)讀音節(jié)的字又是后鼻音的字。 二、字、詞的訓(xùn)練                   1、正確書寫課文的生字詞。2、區(qū)別形近字、多音字并組詞。      注意事項(xiàng)：試卷中組詞時(shí)最好組常用的，

4、不要組生僻的詞。如：“練”組成“練鵲”；“市”組成“市引”。    3、用給定的詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)句。4、正確地選用詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行填空。注意下面的題型：讀句子，用下列給定的字組詞并填空。                （      ）（      ）（      ）（

5、60;     ）               、半個(gè)小時(shí)后，（      ）的圍殲戰(zhàn)開始了。突擊連馬上沖了上去，沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)卻遭到了敵人炮火的（      ）阻擊。、他精彩的表演博得了大家（      ）的掌聲。、（    &

6、#160; ）的日光刺得他睜不開眼睛。（做此類題應(yīng)先填空后再組詞。）5、寫出給定詞語(yǔ)的近義詞及反義詞。6、通過(guò)詞語(yǔ)的感情色彩、詞性、類型等對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行合理的補(bǔ)寫與分類。7、對(duì)詞語(yǔ)采用自己喜歡的方法進(jìn)行解釋。8、用給定的字加一部分或換一部分組成新字再組詞。        形近字組詞注意換一部分組成新字再組詞，這種類型的題在換一部分時(shí)必須換的是字的偏旁部首。如： 避（逃避）        壁（墻壁）（學(xué)生換偏旁時(shí)應(yīng)全方位考慮）    

7、;    薜（姓薛）三、句子訓(xùn)練1、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。在做此類題時(shí)要注意刪除重復(fù)的內(nèi)容。例如：小華的字寫得很快。             小華的字寫得很好。合并：小華的字寫得既快又好。復(fù)句的類型及關(guān)聯(lián)詞 1并列句  概念：各分句間的關(guān)系是平行并列的 關(guān)聯(lián)詞：又又、既又、 既也  一邊一邊、一面一面 一會(huì)兒一會(huì)兒、那么那么、 是也是、不是而是、 不是是、是不是、 也、又、還、同時(shí)  2承接句  概

8、念：各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序 關(guān)聯(lián)詞：最初后來(lái)、先接著 便、又、才、就、于是、接著、然后、  3遞進(jìn)句  概念：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系 關(guān)聯(lián)詞：不但(不僅)而且、不但(不僅)還 更、而且、并且、甚至、況且  4選擇句  概念：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 關(guān)聯(lián)詞：不是就是、或者或者 是還是、要么要么 寧可（寧愿）也不、與其不如 或、或者、還是  5轉(zhuǎn)折句  概念：后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。 關(guān)聯(lián)詞：雖然但是、盡管可是 然而、卻等 但是、但、可是、然而  6假設(shè)句 

9、0;  概念：前一個(gè)分句提出假設(shè)的情況，后面的分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。 假設(shè)與結(jié)果相一致 關(guān)聯(lián)詞：如果就、假如就 要是那么  就、要、便、那么  結(jié)果不與假設(shè)一致 關(guān)聯(lián)詞：即使也、即便也 哪怕也 縱然、縱使  7條件句  概念：一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果 關(guān)聯(lián)詞：只要就、只有才  無(wú)論(不管、不論)也（都） 凡是都、除非才  8因果句  概念：分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系 關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)樗?、由于因?#160;  之所以是因?yàn)?既然那就（就、便）  9解說(shuō)句

10、  概念：后免得分句對(duì)前面的分句進(jìn)行解釋、說(shuō)明、總括  10目的句  概念：一個(gè)分句表示某種行為，另一個(gè)分句說(shuō)明行為的目的  四、閱讀的練習(xí)    總結(jié)近幾年的閱讀題型，涉及的問(wèn)題主要有以下幾種：    1、解釋文中個(gè)別詞語(yǔ)的意思。（方法：結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。）    2、選讀音；選字、詞；填、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；仿寫詞語(yǔ)或成語(yǔ)。    3、分段，并寫出意義段的意思。    4、按要求劃出相關(guān)的句子。（含修辭

11、的句子；中心句；過(guò)渡句；心理活動(dòng)的句子;前后呼應(yīng)的句子）怎樣找中心句：首先，我們要明確“什么是中心句？”       中心句是一篇文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這篇文章中最重要的句子。其次，了解中心句在文中位置的一般規(guī)律：     中心句一般在文章的開頭或結(jié)尾，如果在開頭它的作用是概括和總述作用（或統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心的作用）；如果在結(jié)尾它的作用是歸納和總結(jié)的作用（或總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。）怎樣找過(guò)渡句：     過(guò)渡句文章中用一定詞

12、句和段落,提示前后意思之間的聯(lián)系,使它們有機(jī)聯(lián)系起來(lái),自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文,這就是過(guò)渡句。常見的過(guò)渡方式有下面幾種:     、用小標(biāo)題過(guò)渡.     、用一個(gè)句子過(guò)渡,承上啟下.     、用承上啟下的過(guò)渡段落.     、用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.(通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多)     、用提示句過(guò)渡.     、用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡.       過(guò)渡句的作用是承上啟下的作用，由此可知過(guò)渡句應(yīng)在文章的中間部位，一般情況下單獨(dú)成段或在段首。過(guò)渡段分段時(shí)把它劃分在下一段居多。5、旁批：最好選擇含有修辭手法的優(yōu)美的句子進(jìn)行批注。6、文章的體裁、寫作順序、寫作方法、段落結(jié)構(gòu)。   文章結(jié)構(gòu)有以下幾種：總分總；總分；分總。7、結(jié)合文章內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。8