八年級語文試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級語文試卷<考試時間：120分鐘 試卷總分：120分）第一部分 基礎知識及運用<22分）1根據(jù)拼音在橫線上寫出漢字或給加點字注音。<4分）jiàn賞 chóu謝 搖曳 華裔2補寫出下列名句名篇中的空缺部分。<每空1分，共8分） ，甲光向日金鱗開。 <李賀雁門太守行）zdcETas5XR商女不知亡國恨， 。 <杜牧泊秦淮）zdcETas5XR不畏浮云遮望眼， 。 <王安石登飛來峰）zdcETas5XR會當凌絕頂， 。 <杜甫望岳）zdcETas5XR 己亥雜詩中“ ， ”兩句，詩人移情于物，揭示了生

2、命的意義，并用新奇的比喻，表達了自己的理想和信念。zdcETas5XR無限河山淚， 。 <夏完淳別云間）zdcETas5XR問渠哪得清如許， 。<朱熹<觀書有感）zdcETas5XR3. 下列句子中加點的成語運用正確的一項是< ）<3分） A. 看著眼前張張笑臉和一枚枚獎章，她不禁觸目傷懷，喜極而悲。 B. 由于山體滑坡，救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。zdcETas5XR C. 當電影2018里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。zdcETas5XR

3、D. 我們說話、辦事，都要實實在在，不要故弄玄虛。4下列加點的詞語刪除后對句意影響不大的一項是 < ）<3分） A我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的， B至于池沼，大多引用活水。 C池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 D有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。5.找出下面畫線句子中有語病的兩句，并修改。<4分）自我市開展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”以來，市委、市政府高度重視環(huán)境保護工作，不斷加大投入，不斷加強管理，著力實施宿遷“藍天、碧水、綠地”，努力實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展。市民環(huán)

4、保意識不斷落實，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，影響民生的環(huán)境問題逐步解決，環(huán)境保護取得明顯成效。zdcETas5XR序號： 修改： 序號： 修改： 第二部分 閱讀理解<48分）<一）詩歌賞析<5分） 6.閱讀下面這首詩，按要求完成題目。(5分> 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。zdcETas5XR(1>全詩以“行”字為線索，行蹤是從 <地點）起，至 <地點）終,繞湖而行，觀賞風景。尾聯(lián)中的“ ”一詞充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。<3分）z

5、dcETas5XR(2>“幾處早鶯爭暖樹”中的“幾處”可以改為“處處”嗎？為什么？<2分）<二）文言文閱讀<14分）<甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。zdcETas5XR蘇軾記承天寺夜游<乙）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！zdcETa

6、s5XR袁宏道西湖游記 7解釋下列加點的詞。<4分） 月色入戶。戶： 念無與樂者。 念： 蓋竹柏影也。蓋： 懷民亦未寢。 寢： 8將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。<4分） 但少閑人如吾兩人者耳。 安可為俗士道哉！ 9.<甲）文中，“閑人”一詞隱含了作者怎樣的心境？<2分） 10這兩段文字都寫了“月景”，請找出相關(guān)語句寫在下面橫線上，并說說兩文在寫法上有什么不同。<4分）甲文寫月的句子： 乙文寫月的句子： 寫法上不同點： <三）名著閱讀<13分）保爾來到大海邊。在遙遠的地平線上，航行的輪船冒出一片片黑煙，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鷗尖叫著在大海

7、上飛翔。zdcETas5XR現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情。這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的事情等著他。怎么辦？這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。zdcETas5XR他已經(jīng)失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力?；钪€有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？zdcETas5XR就這樣成為隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產(chǎn)階級的領袖葉夫格妮亞·博什。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身

8、亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了黨的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了！過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢？zdcETas5XR他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，

9、對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。zdcETas5XR 11這段文字節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的，其作者是 <1分）zdcETas5XR 12. 第段中畫橫線句子的作用是 <2分） 13第段和第段中畫波浪線的文字分別表現(xiàn)出保爾怎樣的心理？(4分>第段： 第段： 14選文中的保爾經(jīng)過一番思想斗爭后，對生命獲得了什么樣的深刻

10、認識？請用選文中的句子回答。<2分） 15根據(jù)你對這部名著的了解，你知道保爾后來又遭遇了哪些磨難？他是怎樣面對的？你從他身上學到了什么？<4分）zdcETas5XR <四）閱讀風箏的心完成下列各題。 <16分） 風箏的心朱成玉又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的 天空一點夢想的色彩嗎？zdcETas5XR而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風箏。再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高

11、的風里。zdcETas5XR孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。zdcETas5XR小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培訓填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。zdcETas5XR孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，

12、有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風都哪兒去了？zdcETas5XR風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。zdcETas5XR風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。zdcETas5XR天空不冷清，風箏不冷清，冷清 的只有風箏的心。

13、風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？ 不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說，“明天早晨在這里等我，我領你們?nèi)ヒ粋€可以讓風箏自由自在飛翔的地方?！眤dcETas5XR 那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠 。zdcETas5XR

14、風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我一點點風，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。zdcETas5XR 第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風箏領著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風來了！風箏飛上了高高的天空！zdcETas5XR 我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風箏！”那一刻，我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。zdcETas5XR16本文圍繞“

15、風箏”主要記敘了哪兩件事？<4分）17“風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？”一句中兩個“春天”的含義是什么？<4分）18作者在文中第節(jié)提到自己小時候放風箏的情景有何作用？<2分）19從修辭和表達效果上，賞析下面一句話。<3分）在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。20.文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚?！甭?lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。 <3分） zdcETas5XR 第三部分 寫作<50分）21閱讀下面的材料，按要求完成作文。世人誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望？有人

16、渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球 zdcETas5XR請以“渴望得到 ”為題寫一篇作文。要求：1、將題目補充完整。2、不少于500字。3、體裁不限<詩歌除外）八年級語文參考答案1略 2略 3 D<3分） 4 C<3分）5序號： 2 修改： 缺少賓語中心語 ，加“工程” 序號： 3 修改： 搭配不當，將“落實”改為“增強” <4分，每句2句）6<1）孤山寺 白沙堤 最愛 (3分><2）不可以，因為：“處處”表達意思是“多”， “幾處”表達意思是“不多”，文中用“幾處”寫出了早鶯少，緊扣初春<早春）特點

17、。(2分>zdcETas5XR7. 戶：門 念：考慮 蓋：承接連詞，相當于“原來是” 寢：睡覺<共4分）8. 只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。怎么能講給世俗的人聽呢！<共4分）9. “閑人”是作者在謫貶之后的自居、自傲，也不乏牢騷之情。飽含作者對人生的感慨，宦海沉浮的悲涼 ，同時也有賞月的欣喜 、漫步的悠閑。<3分，意思對即可）zdcETas5XR10.甲文寫月句是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也<1分）乙文寫月句是花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味<1分）寫法上不同點：甲文直接描寫與間接描寫相結(jié)合，運用比喻生動地表現(xiàn)了月光的澄澈透明；乙文通過直接

18、描寫月下景物來表現(xiàn)月光的別樣趣味。<2分）11奧斯特洛夫斯基 < 2分）12景物描寫烘托了保爾沉重的心情<或內(nèi)心激烈的思想斗爭）。<2分）13第段中保爾的心理表現(xiàn)是：面對困難時內(nèi)心的矛盾和思考過程；<2分）第段中保爾的心理表現(xiàn)是：通過內(nèi)心激烈的思想斗爭后，恢復了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。<2分）14“就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”<2分）zdcETas5XR15全身癱瘓，雙目失明等。<2分）用頑強的革命意志與病魔做不懈的斗爭，堅持讀書學習，堅持寫作。<1分）他對革命理想的無限忠誠，面對困難與挫折的鋼鐵般遺志、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度都是值得我們學習的。<1分）zdcETas5XR16 <1）看孩子們在小巷里放風箏，風箏飛不起來。<2分） <2）我做了風箏，帶孩子們?nèi)V場放風箏。<2分）17 第一個“春天”指季節(jié)<2分）；第二個“春天 ”指快樂生活<或幸福、愉快、自由自在的生活）<2分）18<1）對自己兒時自由、愉快生