社團活動記錄表

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上店 前 小 學（ 2016 - 2017 學年）社 團情況記錄表 社團名稱：演講與朗誦社團 輔導老師：輔導老師情況姓名 性別參加工作間文化程度職稱級別活動方案：包括目標、內容、形式、地點、措施等內容一、 指導 為更好地提高學生的演講與交際能力、鍛煉學生語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強學生間的交流，本社團積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望學生在這個社團里能有所收獲。二、活動目的：1.激發(fā)學生的演講與表演興趣，讓學生喜歡說話。2.通過活動，提高學生的演講與口才的能力，提高欣賞的水平。3.讓學生在演講和朗誦中體驗到讀書能給自己

2、帶來快樂。4.讓學生在演講和朗誦中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。三、活動意義：開展演講與口才興趣小組是全面推進中學生素質教育，提升學校辦學層次，提升中小學生整體素質，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。四、活動內容：本社團將進行豐富多彩的演講活動，以競賽的形式為主、朗誦表演為主要內容;要求參賽人員當眾朗讀，實行全班投票制，評選優(yōu)秀朗讀者，組織朗讀比賽，鼓勵學生能說會道。五、活動形式和地點：以小班形式在學校閱覽室進行教學。 第1次活動記錄 活動目的：通過練習“繞口令”，培養(yǎng)學生

3、訓練語言的興趣。訓練學生吐字清晰、發(fā)言準確的技能，提高學生的語言表達能力。活動內容：一口氣數(shù)棗訓練活動過程：一、激趣導入1、說話是表達思想情感，是讓人聽的。說話最基本的要求是吐字清晰、發(fā)音準確，這樣別人才能聽得明白，否則就會鬧笑話。（講一個因語言問題而產生笑話的故事）2、為了提高我們的口頭表達能力這節(jié)課我們來進行一口氣數(shù)棗訓練，并進行比賽。二、訓練與活動1、自由練習。2、每班派代表進行比賽。三、總結 說好“繞口令”是件不容易的事，要說“繞口令”關鍵在口形、牙齒的舌頭密切而正確的協(xié)調配合，做到吐字清晰，發(fā)音連慣、準確。常常練讀“繞口令”。對于提高我們的語言表達能力是有很大幫助的?；顒有〗Y： 學生

4、對于這個數(shù)棗的繞口令練習興趣比較濃，活動取得了較好的效果。 第 2 次活動記錄 活動目的：練習繞口令主要是為了學生訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達?；顒觾热荩豪@口令訓練，炮兵和步兵1活動過程：一、繞口令練習，炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。二、繞口令練習的方式1有節(jié)奏2發(fā)音清晰3先慢后快三、各班賽讀1出示比賽要求。2評出最佳班級四、個人賽讀評出最佳學員活動小結：通過繞口令的練習糾正學生的的發(fā)聲缺點，發(fā)揮自己的長處，揚長避短。使學生的口齒靈活、語音準確、吐字流暢、慢慢達到字正腔圓。第 3 次活

5、動記錄 活動目的：一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，注意糾正自己的發(fā)聲缺點、弱點、毛病?；顒觾热荩豪@口令訓練 哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2活動過程：一、 繞口令練習，哥挎瓜筐過寬溝（g、k）哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。二、 講解繞口令的發(fā)聲方法1、開口前要注意放松喉部、氣息下沉。2、“運行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。3、注意做到內容清楚、感情充沛。三、個人賽讀根據(jù)要求評選出最優(yōu)秀的學員。活動小結：經(jīng)過幾次的繞口令訓練，學生漸漸明白了繞口令訓練的方法和作用，對繞口令產生了濃厚的興趣。 第4次活動記錄 活動目的：通過練

6、習“繞口令”，培養(yǎng)學生訓練語言的興趣。訓練學生吐字清晰、發(fā)言準確的技能，提高學生的語言表達能力?；顒觾热荩豪@口令訓練3活動過程：一、激趣導入觀看精彩的繞口令視頻。二、訓練與活動1、出示繞口令：喇嘛和啞巴 打南邊來了個喇嘛，手里提拉著五斤鰨(t) 目。打北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭。南邊提拉著鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭啞巴的喇叭。啞巴不愿意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉著鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，還是別喇叭啞巴打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目，啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。2、自由練習

7、。3、每班派代表進行比賽。三、小結活動小結： 學生對于這個數(shù)棗的繞口令練習興趣比較濃，活動取得了較好的效果。第5次活動記錄 活動目的：1、演講時語言要準確生動，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。2、演講后，同學之間可以互相評價，提高學生的口頭表達和評價能力?；顒觾热荩貉葜v的形體訓練活動過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課。同學們，在你們六年的小學生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美好時光。板書課題。二、對演講的形體語言進行講解、指導、示范。三、學生演講。1、小組內試講，選出優(yōu)秀者參加演講。2、優(yōu)秀者演講比賽。四、師生評價。1、學生評出優(yōu)點、缺點，并提出建議。2、教師總

8、結。活動小結： 通過這次演講，鍛煉了同學們的語言表達能力和表演能力，也提高學生的評價鑒賞能力，同時也增進了同學們的友情。 第6次活動記錄 活動目的：1、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。 2、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復、不結巴?；顒觾热荩鹤晕医榻B活動過程：一、 示范導入         同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。二、 交流體會1、 同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！2、 同桌互相介紹自己。3、 小組同學互相介紹。（小組互評） 4、 學習匯報：

9、你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。三、 情境聯(lián)系1、 教師語言創(chuàng)境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。2、 上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。3、 同學們上臺介紹后，師生進行評價。4、 小結?；顒有〗Y： 活動中，大部分同學能主動地上臺進行自我介紹，個別同學還需好好鍛煉鍛煉，無論從膽量上，還是從演講技巧上都需要努力！第 7次活動記錄 活動目的：精彩的演講稿是成功的一半?；顒觾热荩簩W寫演講稿活動過程：一、一口氣數(shù)棗二、繞口令訓練三、演講稿的結構演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。（一）開

10、頭要抓住聽眾，引人入勝 l.開門見山2.介紹情況，說明根由3.從日常生活或切身體會入題 4.用提問激發(fā)聽眾的思考 （二）主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入 （三）結尾要簡潔有力，余音繞梁?；顒有〗Y：明確演講稿要領，會寫簡單的演講稿。第 8 次活動記錄 活動目的：交流、修改演講稿可以讓演講稿更加的完善，為演講加分。活動內容：交流演講稿活動過程：1、 復習1一口氣數(shù)棗2繞口令2、 演講稿交流1以班級為單位進行演講稿的交換互看。2評一評小組成員內的演講稿，并提出合理建議。3推選出組內最佳演講稿。4各小組推薦出的演講稿在班內展示。3、 師講解修改演講稿的方法1、反復修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相

11、同,都需要反復推敲,字斟句酌,對于比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對的完美無瑕. 2、邊講邊改。邊講邊改就是一邊講,一邊改;一邊改,一邊講,手,口,耳并用.用嘴講,可以使句子簡潔,順口,有韻味,符合口語特點;用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重復等毛病,使之精煉,準確,達到文學化的要求;用耳聽,可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費解,或者容易產生歧義的字,句,可以發(fā)覺那些意義相近而平,仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改,有助于達到入耳,動聽的目的。修改是一個永無止境的過程,沒有絕對滿意的時候.如果有條件,就應爭取一直修改到演講之前,有機會就一邊講,一邊改,使之更加成熟。反復多次之后,嘴里講的,手中寫的,耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候,就會胸有成