滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第五章數(shù)據(jù)的收集與整理 單元檢測(cè)題 含答案

1、.滬科版初一數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 第五章 數(shù)據(jù)的搜集與整理 單元檢測(cè)題1以下調(diào)查中，調(diào)查方式選擇正確的選項(xiàng)是 A為了理解1 000個(gè)燈泡的使用壽命，選擇全面調(diào)查 B為了理解某公園全年的游客流量，選擇抽樣調(diào)查 C為了理解消費(fèi)的一批炮彈的殺傷半徑，選擇全面調(diào)查 D為了理解一批袋裝食品是否含有防腐劑，選擇全面調(diào)查 2為理解某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重情況，抽查了其中1 600名學(xué)生的體重進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A32 000名學(xué)生是總體 B1 600名學(xué)生的體重是總體的一個(gè)樣本 C每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體 D以上調(diào)查是普查3為調(diào)查某校2 000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)

2、電視節(jié)目的喜歡情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)作出如下圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，可估算出該校喜歡體育節(jié)目的學(xué)生共有 A300名 B400名 B500名 D600名 4用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描繪我國(guó)不同年份城市生活用水的變化情況最適宜的是 A條形統(tǒng)計(jì)圖 B折線統(tǒng)計(jì)圖 C扇形統(tǒng)計(jì)圖 D以上三種都可以5觀察統(tǒng)計(jì)圖，以下判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A甲校男、女生人數(shù)相等 B乙校女生比男生人數(shù)多 C乙校女生比甲校女生人數(shù)多 D無(wú)法比較甲、乙兩校女生人數(shù)誰(shuí)多誰(shuí)少6. 以下調(diào)查：調(diào)查本班同學(xué)的視力；調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；為保證“神舟9號(hào)的成功發(fā)射，對(duì)其零部件進(jìn)展檢查；對(duì)乘坐某班次客車(chē)的乘客進(jìn)展安檢其

3、中合適采用抽樣調(diào)查的是 A B C D7. 為了理解某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量，從中抽樣調(diào)查了500名學(xué)生的肺活量，這項(xiàng)調(diào)查中的樣本是 A某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量 B從中抽取的500名學(xué)生的肺活量 C從中抽取的500名學(xué)生 D5008. 如圖是七1班參加課外興趣小組人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么表示唱歌興趣小組人數(shù)的扇形的圓心角度數(shù)是 A36° B48° C72° D180°9. 如圖，是某家庭第一季度用電量的扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么三月份用電量占第一季度用電量的百分比是 A65% B75% C85% D95%10. 空氣是由多種氣體混合而成的，為了簡(jiǎn)明扼要地介紹空氣的組成情

4、況，較好地描繪數(shù)據(jù)，最合適使用的統(tǒng)計(jì)圖是 A扇形圖 B條形圖 C折線圖 D三種都可以11. 媽媽做了一份美味可口的菜品，為了理解菜品的咸淡是否合適，于是媽媽取了一點(diǎn)品味，這應(yīng)該屬于_填“普查或“抽樣調(diào)查12. 某冷飲店一天售出各種口味雪糕數(shù)量的扇形統(tǒng)計(jì)圖如下圖，其中售出紅豆口味的雪糕200支，那么售出水果口味雪糕的數(shù)量是_支13. 按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)統(tǒng)計(jì)某校九1班共50名學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)，百分率分別為25%，50%，20%，5%，明明想讓別人通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖很快地理解不同等級(jí)學(xué)生的數(shù)量，宜選用_統(tǒng)計(jì)圖描繪14. 如圖，某校根據(jù)學(xué)生上學(xué)方式的一次抽樣調(diào)查結(jié)果，繪制出一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖，假設(shè)

5、該校一共有學(xué)生700人，那么據(jù)此估計(jì)步行的有_人15. 某住宅小區(qū)六月份中1日至6日每天用水量變化情況如下圖，那么這6天的平均用水量是_噸16. 在“中國(guó)旅游日5月19日，某市市旅游部門(mén)對(duì)2019年第一季度游客在該市的旅游時(shí)間作抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下：旅游時(shí)間當(dāng)天往返23天47天814天半月以上合計(jì)人數(shù)人7612080195300假設(shè)將統(tǒng)計(jì)情況制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么表示旅游時(shí)間為“23天的扇形圓心角的度數(shù)為_(kāi)17. 對(duì)某班學(xué)生的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如下圖，根據(jù)圖示信息填空：1該班有學(xué)生_人； 2成績(jī)?cè)?9.579.5之間的人數(shù)為_(kāi)人； 379.5分以上的為優(yōu)秀，該班的優(yōu)秀率是_18.

6、 “國(guó)際無(wú)煙日之際，小敏同學(xué)就一批公眾對(duì)在餐廳吸煙所持的三種態(tài)度徹底禁煙、建立吸煙室、其他進(jìn)展了調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖，的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)下面圖中的信息答復(fù)以下問(wèn)題：1被調(diào)查者中，不吸煙者中贊成徹底禁煙的人數(shù)有_人； 2本次抽樣調(diào)查的樣本容量為_(kāi)； 3被調(diào)查者中，希望建立吸煙室的人數(shù)有_人19. 用_統(tǒng)計(jì)圖，反映某學(xué)生從6歲到12歲每年一次檢查的視力情況；用_統(tǒng)計(jì)圖，反映某班40名同學(xué)穿鞋的碼數(shù)，用_統(tǒng)計(jì)圖，反映某市五個(gè)區(qū)的占地面積與全市總面積的比照情況 20為了考察某市3萬(wàn)名中考學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，從中抽取了10本試卷，每本30份，在這個(gè)問(wèn)題中，樣本容量是_21. 在暑假社會(huì)理論活動(dòng)中，小

7、明所在小組的同學(xué)與一家玩具消費(fèi)廠家聯(lián)絡(luò)，給該廠組裝玩具，該廠同意他們組裝240套玩具這些玩具分為A，B，C三種型號(hào)，它們的數(shù)量比例以及每人每小時(shí)組裝各種型號(hào)玩具的數(shù)量如下圖. 假設(shè)每人組裝同一種型號(hào)玩具的速度都一樣，根據(jù)以上信息，完成以下填空： 1從上述統(tǒng)計(jì)圖可知，A型玩具有_套，B型玩具有_套，C型玩具有_套； 2假設(shè)每人組裝A型玩具16套與組裝C型玩具12套所花的時(shí)間一樣，求a的值并且求每人每小時(shí)組裝C型玩具多少套？ “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是

8、傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。22. 隨著人民生活程度的進(jìn)步，購(gòu)置老年代步車(chē)的人越來(lái)越多，這些老年代步車(chē)卻成為交通平安第一大隱患針對(duì)這種現(xiàn)象，某校數(shù)學(xué)興趣小組在?老年代步車(chē)現(xiàn)象的

9、調(diào)查報(bào)告?中就“你認(rèn)為老年代步車(chē)最有效的管理措施隨機(jī)對(duì)某社區(qū)部分居民進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查，其中調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置以下選項(xiàng)只選一項(xiàng)：A：加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)習(xí)；B：實(shí)行牌照管理；C：加大交通違法處分力度；D：納入機(jī)動(dòng)車(chē)管理；E：分時(shí)間分路段限行調(diào)查數(shù)據(jù)的部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：管理措施 答復(fù)人數(shù) 百分比 A 25 5% B 100 m C 75 15% D n 35% E 125 25% 合計(jì) a 100% 我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟

10、提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)

11、出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。1根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可得m_，n_，a_； 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少

12、成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖； 3該社區(qū)有居民2 600人，根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)選擇“D：納入機(jī)動(dòng)車(chē)管理的居民約有多少人？ 23. 某服裝專(zhuān)賣(mài)店老板對(duì)第一季度男、女服裝銷(xiāo)售收入進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖，由于三月份開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)，男、女服裝的銷(xiāo)售收入分別比二月份增長(zhǎng)了40%，64%，第一季度男女服裝銷(xiāo)售總收入為20萬(wàn)元 1一月份銷(xiāo)售收入為_(kāi)萬(wàn)元，二月份銷(xiāo)售收入為_(kāi)萬(wàn)元，三月份的銷(xiāo)售收入為_(kāi)萬(wàn)元； 2二月份男、女服裝的銷(xiāo)售收入分別是多少萬(wàn)元？參考答案：1-10 BBBBC BBCAA 11. 抽樣調(diào)查12. 15013. 條形14. 28015. 3216. 144°17. 1 50