五年級語文句型轉換練習題

1、精品文檔五年級語文句型轉換練習題 ppt練習一一、按要求寫句子。1 、厚厚的松脂在陽光下發(fā)生金色的光彩。2 、同學們回答問題。3 、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！? 、馬的后蹄踏著一只飛燕。5 、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。6 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提由“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就由來阻撓，要挾。 7 、太陽升起來。8 、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。一9 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 10 、錢在孤島上又有什么用呢？ 二、按要求寫句子。1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。23、由金華城大約5公里到羅甸。4、 5、我們哪里有近道

2、，還不和你們是一條道？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。6、貓的性格實在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影8、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要 認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。三、按要求寫句子。1、欣欣向榮 用來形容花草樹木的用來比喻事業(yè)的2 、成了3、天空中的小星星4、好像寫成比喻句寫成不是比喻句的5 、媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課6 、這塊地里的菜秧是我種下的。7 、我們

3、遇到困難，怎么能退縮呢？ 8 、這活潑的小孩是我的好朋友。9 、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被"字句10 、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句改成“被"字句11 、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。12 、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。13 、曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。14 、隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。15 、這些北京來的客人水平非常高。16 、我家在市圖書管附近住。17 、把兩句話并成一句話。、主人叫 凡卡。凡卡搖搖籃。、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地

4、宣布了明天去春游的好消息。18 、把雙重否定句改為肯定句。. 作為一名少先隊員，不能不講一點文明。這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。19 、把下面的肯定句，改成雙重否定句。、星期天，我們必須去看排球賽。、學校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。20 、把下列兩句話合成一句話1)、 我請馬老師。 馬老師講故事2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子3) 、 老板娘叫我。 我收拾一條魚4) 、媽媽買補品。 補品送給奶奶21、以文明用語的要求，將下列話換個說法1 、喂，媽，今天開學了，快給錢。2 、小紅，把窗關一下。練習二一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂?句

5、，它們的意思相同，語氣有所不 同。反問句變陳述句1 、先刪去反問詞，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2 、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3 、反問語氣詞刪去“？ ”變“?！薄＞毩暎? 、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3 、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4 、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5 、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1 、先刪去反問詞，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2 、看句子里的有沒有否定詞“不”，有

6、的給刪去，沒有的給加上。3 、反問語氣詞刪去”變。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。3 、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。4 、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。二、對話與轉述的互換練習：1 、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！?3、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四班，獲得了冠軍。" 、三、縮句1、要知道寫的是什么。2 、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語都可以縮去。3 、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習：1 、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深

7、長的哲理。、紅四團取得了長 征中的又一次決定性的勝利 。、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。 4 、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。四、修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、 結構混亂、表意不明、不合邏輯。成分殘缺 1、春天來了，越來越來暖和了 、灑在沙灘上，沙灘上一 片銀白3 、學了愛迪生這一課受到了教育4 、雷鋒全心全意為人民服務的事跡成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。2 、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3 、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說4 、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。

8、2 、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急3 、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。4 、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。搭配不當1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2 、 我很喜歡參加自然博物館3 、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進4 、 戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著語序不當1 、我們學校師生全體去參觀科技館2 、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌3 、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣4 、李華被同學們一定評為三好學生5 、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布由來了。五、運用修改符號修改下列病句。1 . 中國的人口是世界上最多的國家。2 、他很果斷，從來不聽別人的意見。3 、今天的家

9、庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學題。4 、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5 、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質量一年比一年進步。6 、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。7 、全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8 、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9 、劉小剛第一次由席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10 、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。這個故事里的主人公迷住了我。大風卷起的塵土遮住了我的視線。經(jīng)過一千多次的試驗，愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。練習三一、按要求寫句子。1 、把“把”字句

10、改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力2 、把“被”字句改成“把”字句 我的錯誤馬上被朋友們糾正了。3 、改變詞序，意思保持不變。由金華城大約 5公里到羅甸。O雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。O4 、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。O這幾道題你全沒有做對。O5 、把反問句改成陳述句。一、把下面的句子改為擬人句。1 、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2 、小草兒發(fā)芽了。3 、春天來了 4 、百靈鳥在樹枝叫。5 、太陽慢慢地從東邊升起來了。6 .一排排柳樹倒映在水中。7 . 果園里，麻雀嘰嘰叫。8 、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。二、用適當?shù)年P聯(lián)詞，把下面每組兩句話合成一

11、句話。1 、A我們永遠保持艱苦奮斗的作風。？?B、我們從勝利走向勝利。2 、A、星期天，李艷去外婆家。 ？?B、星期天，李艷去 奶奶家。3 、A、你答應和陳剛一起去看球賽。？B、你應該及時去找他。4 、A明天不下雨。？?B、我們?nèi)⒂^菊展。5 、A、我這次考試沒有取得好成績。？?B、我決不灰心。6 、A我的成績在班里名列前茅。B、我不能驕傲。7 、A、這本書寫得太精彩了。？B、我把這本書一連看了三遍。8 、A、董存瑞犧牲自己。？?B、董存瑞要炸暗堡。9 、A、做個好獵手要槍法準。？B、做個好獵手要機智、 勇敢。10 、A、你每天堅持早鍛煉。？B、你的身體素質會提高。11 、A這次春游豐富了我們

12、的課余生活。B這次春游使我們增長了不少知識。12 、A我們珍惜時間。B時間寶貴。三、按要求改寫句子。1 、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。2 、只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。3 、縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展要推遲了。4 、媽媽對小明說：“放學后，我來接你。”5 、母親對我說：“你長大了，你得學會看病。”6 、王老師對小紅說：“別泄氣，我來輔導你復習功課。7 、小英對媽媽說：“放心吧，我會好好學習的?！? 、我對老師說：“老師，請您相信我。我會進步的?！? 、我堅定地說：“他是這么認為的！ ”10 東東高興地說：“太好了，我又被老師之表揚了！”11 、

13、媽媽問他：“小東，你吃飯了嗎？”12 、我爸爸說：“奇怪，我的怎么不見了？”13 、只是一些可愛的小精靈。14 、這是大膽而富有詩意的想象。15 、中秋節(jié)的夜晚，月亮又大又圓。16 、藍天上的白云變化多端。17 、天河公園人工湖里的白荷花開了，真美麗。18 、戰(zhàn)士們勇猛地沖向敵人。19 、敵人向我們沖來。20 、洪水翻滾著。五年級上冊句型轉換練習題一、 反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌?可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌?它們的意思相同，語氣有所不同。反問句變陳述句1 、先刪去反問詞，有的句子可適當再加上“很” “都”等，使句子表達的意思更準確。2 、看句子里的有沒有否定詞“

14、不”，有的給刪去，沒有的給加上。3 、反問語氣詞刪去“嗎？ ”變?yōu)榫毩暎? 、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3 、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4 、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5 、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1 、添加反問詞，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2 、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3 、反問語氣詞刪去”變?yōu)椤皢幔?”。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2 、 這幅畫是我們班彩穎畫的3 、父母含辛茹苦地

15、把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。4 、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。二、對話與轉述的互換。練習：1 、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。2 、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！?3 、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四班，獲得了冠軍。" 4 、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。三、縮句1 、要知道寫的是什么。2 、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習：1 、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。2 、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。3 、汽輪

16、發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。4 、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。四、病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。成分殘缺1 、春天來了，越來越來暖和了。2 、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3 、學了愛迪生這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。成分贅余1 、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3 、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。表意不明1 、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對，

17、他同意這種主張。4、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。搭配不當1 、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3 、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著。語序不當1 、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。3 、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。、李華被同學們一定評為三好學生。5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布由來了。五、運用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。、他很果斷，從來不聽別人的意見。3 、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學題。、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5 、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質量一年比一年進步。6、一面面鮮艷的紅旗，在暖和的春風中迎風飄揚。7 、全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作 水平。9 、劉小剛