三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 期末總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練句子 語(yǔ)文S版

1、三年級(jí)上冊(cè)2019新s版語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)句子姓名：_1、 造句。1.排比句（1）那么那么那么那么_（2）仍然仍然仍然_2.關(guān)聯(lián)詞（1）因果關(guān)系：a原因在前，結(jié)果在后：因?yàn)開，所以_。b結(jié)果在前，原因在后：_，因?yàn)開。（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然_，但是_。（3）條件關(guān)系：無(wú)論_，_都_。（4）假設(shè)關(guān)系：如果_，_就_。3.順序詞_先_，然后_，再_，又_。4.成語(yǔ)（1）不聞不問：_（2）危在旦夕：_（3）恍然大悟：_（4）一鳴驚人：_（5）不慌不忙：_（6）不假思索：_5.其他曾經(jīng)：_二、改成比喻句。1.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。_2.藍(lán)天上布滿了星星。_3.李剛跑得很快，一路領(lǐng)先，奪得了冠軍。_4.聽了

2、這個(gè)壞消息，她很著急。_5.西湖很綠。_6.雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。_7.那個(gè)人很健壯。_8.長(zhǎng)城穿行在大地，連綿起伏。_9.高大的橡樹挺立在路邊。_10.雨下得很大。_二、改成擬人句。（a增加人的稱呼：姐姐、妹妹；b改變名詞的說法：柳枝-柳樹的頭發(fā)；c把句子的中的動(dòng)作改成人的動(dòng)作：叫-唱歌、聊天；d不改變句義的情況下，動(dòng)詞前增加描寫人物的形容詞：小心翼翼地、害羞地、快樂地）1.蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。_2.春天來(lái)了。_3.百靈鳥在樹枝上叫。_4.太陽(yáng)下山了。_5.桃花開了。_6.天上的星星在閃爍。_7.雨滴落在傘上。_8.啄木鳥在啄樹皮里的蟲。 _9.海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。 _10.高粱紅了

3、。_三、改“被”字句。（改為被字句時(shí)，原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者），被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在最前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。1.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 _2.我把小獅子艾爾莎送回了大自然。 _3.村里的人提著斧子砍下山上的樹木。 _4.小明栽下了許多美麗的花。 _5.春風(fēng)把花兒吹紅了。 _6.我把小朋友帶到幼兒園里。 _7.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 _四、改為“把”字句。（改為把字句時(shí)，原來(lái)的主語(yǔ)（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)（放在最前邊）。例如：球被他踢進(jìn)了球門。改為：他把球踢進(jìn)了球門。1.陳醫(yī)生治好了孩子的病。 _2.爸爸罵了我一頓。 _3.爸爸修好了窗戶。 _4.新技術(shù)很快被

4、我們學(xué)會(huì)了。 _5.我被小螞蟻咬了一下。 _6.哥哥被老師表?yè)P(yáng)了。 _7.糧食被螞蟻運(yùn)到高坡上了。  _五、改為反問句。例：這幅畫是我們班張飛畫的。這幅畫難道不是我們班張飛畫的嗎？1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。_2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 。_3.那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。_4.功課沒做完，不能去看電影的。_5.果園機(jī)器人這么聰明能干，真是果農(nóng)的好幫手啊！_六、反問句改陳述句。1.不耕耘怎么會(huì)有收獲？_2.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？_3.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？_4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？_5.如果沒

5、有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢？_七、把兩句合成一句子，可加關(guān)聯(lián)詞。例如：他很愛看書。他很愛爬山。改成：他既愛看書，又很愛爬山。1、媽媽打毛衣。媽媽看電視。 _2、張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。_3、我走進(jìn)書房。我打開書包開始做作業(yè)。_4、他經(jīng)?？磿?。他的閱讀與寫作水平提高很快。_5、你答應(yīng)和我們一起去圖書館。你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到。 _八、擴(kuò)句。例如：秋風(fēng)吹來(lái)。改成：涼爽的秋風(fēng)緩緩地吹來(lái)。1、桌子上有一個(gè)蘋果。 _2、我走出了辦公室。 _3、天空中飛著一只小鳥。 _4、小貓爬上樹干。 _5、媽媽說：“你進(jìn)步了?！?_九、縮句。（1、刪去“的”“地”“得”、表示時(shí)間、地點(diǎn)的“在上（中、里

6、、下）”等表示特定條件和環(huán)境的詞語(yǔ)、數(shù)量的詞語(yǔ)。 2、大部分縮完的句子是這樣的：“誰(shuí)（什么）干什么？”“誰(shuí)（什么）怎么樣？”“什么是什么?！保├纾夯鸺t的高粱無(wú)私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。1、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。_2、天上的星星一閃一閃地快活地眨著眼睛。_3、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。_4、童年的往事多得像繁星。_5、一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一顆堅(jiān)硬的鉆石。_6、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。_十、修改病句。（a成分殘缺；b意思重復(fù)；c搭配不當(dāng)；d語(yǔ)序顛倒；e不合常理）1、把這幅畫用繩子掛在釘子上。_2、上課的時(shí)候

7、，發(fā)言很積極。_3、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。_4、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。_5、那個(gè)房間非常寬敞得很。_6、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。_7、我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。_ 8、聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。_ 9、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。_10、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。_11、王剛同學(xué)的性格對(duì)于王老師非常了解。_12、我們應(yīng)該改正并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。_13、我們學(xué)校師生全體去參觀了博物館。_14、春天，池塘里的荷花盛開了。_15、稻子熟了，田野里像鋪上了綠色的地毯。_16、我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。_11、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.停頓：分號(hào)逗號(hào)（句子

8、中間的一般停頓）頓號(hào)（表示并列的短暫停頓）。（1）我們看得見的星星絕大多數(shù)是恒星（2）今年暑假我讀了小紅帽十萬(wàn)個(gè)為什么愛的教育格林童話和伊索寓言等圖書2.對(duì)話：（提示語(yǔ)在前，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語(yǔ)在中間，點(diǎn)個(gè)逗號(hào)在后邊；提示語(yǔ)在最后，結(jié)尾畫個(gè)小圓圈。）（1）媽媽說你去干什么呀（2）我走了到了那邊記得來(lái)信爸爸對(duì)小明說（3）你一個(gè)人去吧他說我現(xiàn)在沒有時(shí)間3.其他（a感嘆號(hào)喜怒哀樂或者語(yǔ)氣強(qiáng)烈 b問號(hào)有疑問、明知故問）（1）小魚姐姐你把尾巴借給我行嗎（2）這難道不是偉大的奇觀么十二、排列句子1.時(shí)間順序（ ）冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，銀杏樹不在意。（ ）銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。（ ）夏天，

9、銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。（ ）春天，銀杏樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（ ）秋天，銀杏樹葉子黃了，枯葉飄落下來(lái)。（ ）我的家鄉(xiāng)，有一棵活了500多年的銀杏樹。2.事情發(fā)展順序（ ）小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。（ ）一天，小寶和伙伴們到樹林里玩。（ ）小寶找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一捅。（ ）他們看到一個(gè)馬蜂窩。 （ ）馬蜂窩掉下來(lái)了。馬蜂四處亂飛。3. 觀察順序（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。 （ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！ （ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。 （ ）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。 （ ）這是什么地方？

10、這是我可愛的家鄉(xiāng)。十三、選詞填空。1、 安靜    寂靜   平靜（1）躺在床上好半天了，我的心情還是（     ）不下來(lái)。（2）她（    ）地坐在那里，一雙美麗的大眼睛出神地盯著打開的書。（3）山村的夜晚十分（     ）。 2、危險(xiǎn)   危急    危重（1）正地十分（     ）的關(guān)頭，我們的增援部隊(duì)趕到了。（2）他常常冒著生命（

11、       ），深入作戰(zhàn)前線采訪。（3）醫(yī)務(wù)人員正在全力搶救一位（       ）病人。  3、連續(xù)   繼續(xù)    持續(xù)（1）他休息了一會(huì)兒，又（      ）前進(jìn)。（2）(     )工作了一夜，他感到非常疲倦。（3）奶奶過世后，我的哀痛（      ）了很久。  4、盼望 

12、;  希望   看望   名望   張望   失望   探望（1）星期天，我和媽媽去（      ）了鄉(xiāng)下的奶奶。（2）我和班長(zhǎng)到醫(yī)院（      ）了生病的王老師。（3）媽媽（     ）我長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。（4）全國(guó)人民日夜（      ）著臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。（5）他四處（    

13、;  ），見房間沒人，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。（6）林大爺在這一帶很有（      ），幾乎無(wú)人不曉。（7）我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，絕不會(huì)令媽媽（     ）的。 5、寬敞   寬闊   廣闊卡車在(   )的馬路上奔馳，(   )的田野上麥浪翻滾，學(xué)生坐在(  )的教室里讀書。6、保持   堅(jiān)持   維持人民警察(   )優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，( &#

14、160; )天天巡邏，(   )了這熱鬧街市的治安。十四、選關(guān)聯(lián)詞填空。    不是.而是.    不但.而且.    因?yàn)?所以.  不僅.還.       如果.就.      只要.就.      只有.才.       無(wú)論.都.  

15、0;   盡管還是 即使.也. 雖然.但是. 1.我們（    ）要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，（      ）要學(xué)會(huì)動(dòng)手。2.（     ）張奶奶每天堅(jiān)持鍛煉，（      ）她的身體很硬朗。3.蝙蝠夜間飛行，探路的工具（     ）眼睛，（     ）是嘴和耳朵。4.（      ）叔叔不酒灑后駕車，（

16、0;   ）不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，（    ）沒有車，（      ）不能闖紅燈。6.（     ）我們堅(jiān)持不懈，（    ）一定會(huì)成功的。7.（  &#

17、160;  ）遇到多大的困難，他（    ）能勇敢地面對(duì)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?8.我們（      ）認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，（    ）能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩