人教版語文八年級上冊配套練習(xí)冊答案

1、1新聞兩則配套練習(xí)冊答案 一.積累運(yùn)用1.dng dí jin xiù è suíjìng wén huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.潰退軍隊(duì)沒有抵抗能力，紛紛敗散要塞在軍事上有重要意義的，有堅(jiān)固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)阻遏阻止 企圖圖謀、打算4. C5. C6. (1)標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語（2）時(shí)間地點(diǎn)人物事件發(fā)生的原因經(jīng)過結(jié)果（3）毛澤東新聞稿7.略二.閱讀鑒賞（一）1.電頭。交代了發(fā)電的時(shí)間、地點(diǎn)及通訊社名稱。 2從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解

2、放軍的渡江區(qū)域”。 “沖破敵陣”和“橫渡長江”。 3.概括了戰(zhàn)線之長，勝利之大。 4.“不含”兩個(gè)字用在表明地點(diǎn)的句子內(nèi)，語義明確，不產(chǎn)生歧義。 5.中路軍發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間最早，首先突破敵軍防線，24小時(shí)內(nèi)全部渡過長江。6.從“此種情況”到“有很大關(guān)系”。贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概；同時(shí)分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因，揭露國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)。（二）1.南京完全解放，國民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告滅亡。 2導(dǎo)語：“國民黨22年宣告滅亡?！苯淮藭r(shí)間、地點(diǎn)和事件概要。 3第一層：“人民解放軍入城后獻(xiàn)花致敬?！贝笠猓喝罕姎g迎解放軍的熱烈場面。 第二層：“人民解放軍已布告安民開門營業(yè)

3、?！贝笠猓航夥藕蟮哪暇?，社會(huì)秩序穩(wěn)定。 第三層4.記敘和議論。新聞要用事實(shí)說話，這是對的，但是也并不排斥議論，適當(dāng)?shù)淖h論可以對事實(shí)作出必要的分析和評價(jià)。2蘆花蕩答案一. 積累運(yùn)用1 A2 (1)犁鏵黎明梨樹 （2）船艙滄海搶劫 （3）燒水阻撓澆花 （4）樹梢稍微俏皮 （5）穿梭俊美疏浚 （6）竹篙蒿草嵩山3.（1）滲慘 林林淋淋 （2）竄躥 竄躥（3）末抹 （4）錯(cuò)措4.（1）心里描寫 （2）肖像描寫5. C6. B7.撐 奔著 飄8.示例：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育的根深葉茂。9. B(二)閱讀鑒賞（一）1.“一聲一聲想連珠箭，射穿老頭子的心

4、?！边@個(gè)比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點(diǎn)，痛苦到了極點(diǎn)，他感到恥辱，無地自容。2.因?yàn)樗械阶约簺]有順利完成任務(wù)，自己向部隊(duì)作的保證落了空，覺得沒臉見部隊(duì)。與“過于自信與自尊”一句照應(yīng)。3.襯托老頭子因女孩受傷而自責(zé)、失落的心。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。（二）.“葦葉因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途捉魚用”（眼前看見到的葦是實(shí)寫）；“我走在淀邊上，想象假如是五月，那回事葦?shù)氖澜纭保ㄏ胂蠛吐?lián)想的葦，則是虛寫）。作用：虛實(shí)結(jié)合的寫法，把人和葦緊緊結(jié)合在一起，既富有地方特征，又把斗爭的環(huán)境和斗爭的場面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。2.荷塘 朱自清 知識(shí) 海洋3.仇恨

5、是一個(gè)：根據(jù)地人民對日本鬼子切齒的仇恨：愛是一個(gè)：老百姓對子弟兵的關(guān)心愛護(hù)：智慧是一個(gè)：巧妙掩護(hù)干部免遭敵人搜捕。這句話突出了采蒲臺(tái)婦女們仇恨日寇、愛護(hù)戰(zhàn)士、機(jī)智勇敢。4. D3蠟燭配套練習(xí)冊參考答案一.積累運(yùn)用1.（1）fú (2) jiào (3) pi (4) lì (5) pú (6) yè(7) xn (8) j (9) chàn 2. fú拂曉 fú仿佛 lì瓦礫 shuò鑠金 là蠟燭 là臘月 jié竭力 xi歇息3. (1)精神疲乏，氣力使盡，形容

6、高度疲勞。（2）指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。（3）嚴(yán)肅而恭敬4. × × 5.略6. A二、閱讀鑒賞（一）1.表現(xiàn)了敵人的兇殘，表明“方場”區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，更襯托老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛心。2.看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說出來。3.“直著身子”是因?yàn)樗哪昀?，不能匍匐，也不能快跑。這一舉動(dòng)表現(xiàn)出老婦人“一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲生命”的內(nèi)心活動(dòng)。4.多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒。（答案不唯一）（二）1.一位德國母親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。平安的度過了一個(gè)圣誕夜。2.“這回事”指相互為交戰(zhàn)雙

7、方的這一事實(shí)：“孩子們”指德國兵和美國兵。3.母親親眼看到不共戴天的敵人能夠友好的相處，非常高興，她相信兩國人民之間沒有仇恨，戰(zhàn)爭很快就會(huì)結(jié)束的，所以很“激動(dòng)”。4.文中的母親是一個(gè)勇敢、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的人。雖然她是德國人，但她也是戰(zhàn)爭的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭，渴望和平。因此，當(dāng)美國士兵像向她求救時(shí)，她才會(huì)置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中唯一的公雞來款待他們。這位母親是偉大而可敬的。4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信配套練習(xí)冊參考答案一、1. j y 琉璃 fà lán g 繚 hài 曦 瞥 jiè 篋2. (1) C D A

8、 E B (2). B C (3). A3.提示：任選文中的句子，注意對美法聯(lián)軍的“贊譽(yù)”是反語，反話正說。4.擊敗打敗 大勝小勝 力挫力克5.不可名狀 仿佛6. B二、（一）1.亞洲文明的代表或亞洲文明的象征。2.總評，以全球眼光肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界上的地位。3.因?yàn)閳A明園是幻想藝術(shù)的代表作，用“詩人”修飾“建筑師”是為了強(qiáng)調(diào)其富于幻想的特點(diǎn)。4.凸顯出侵略者行徑的野蠻。5.圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家花園，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。（二）1.（1）在這里體驗(yàn)品味、領(lǐng)悟、研究的意思。（2）這里運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。2.第一部分總的介紹圓明園的美麗，卻被英法聯(lián)軍焚毀；第二部分具體介紹“大水法”

9、這一景觀；第三部分具體寫漢白玉的精神。3.文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。5.“他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法?！边@里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過對此人的描寫，來揭露西方列強(qiáng)的本質(zhì)，使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。6.贊美漢白玉寧愿粉身碎骨，也不茍且偷生。實(shí)則贊頌中國人的氣節(jié)。5親愛的爸爸媽媽配套練習(xí)冊答案一、1.A2.（1）鍵健 （2）型形 （3）溶融3.（1）C B A (2)D A C B4.（1）排比 （2）設(shè)問 （3）比

10、喻 （4）擬人5. B二、（一）1.孩子們被殘殺前上課的情景。寫出了孩子們的生命活動(dòng)，寄托人們對孩子們的懷念和對法西斯滅絕人性的暴行的控訴。2.“世世代代”人字加引號起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值及生命的尊嚴(yán)。3.整理是華裔作家，一顆“中國心”使她聯(lián)想起南京大屠殺，聯(lián)想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過深重苦難，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人類都要警醒：永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。4.略（二）1.C2. D3.表現(xiàn)了人物的自尊心受到傷害。4.不矛盾。踏實(shí)自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不得已而為之。5. C第一單元綜合練習(xí) 參考答案一、積累運(yùn)用1. suí è jìn

11、 曦 鞠 窖 篋 粹 cun fàd絨2.B3.B4.A5.A 6.(1)將“培養(yǎng)”改為“提高”。 （2）將“許多”移至“有益”前。 7.示例；環(huán)保年會(huì) 10月8日10時(shí)開幕，屆時(shí)將有300多位專家與會(huì)。二、閱讀鑒賞（一）1.導(dǎo)語 表明材料事實(shí)，報(bào)道及時(shí) 戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 2.說明消息既快又準(zhǔn) 3.人民解放軍英勇善戰(zhàn).和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系 4.畫線的句子充滿了諷刺意味，湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的，結(jié)果不但無“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆沒，狼狽不堪；湯恩伯過高估計(jì)了東面防線的鞏固性，過低估計(jì)了人名解放軍的戰(zhàn)斗力。 5.展現(xiàn)大軍南下態(tài)勢，暗示即將解放南京。6.B（二）閱讀下文

12、，回答問題。狹路相逢1. pi xù chàn jìn 1.第一問：他的打扮與眾不同。第二問：莊重的打扮表示對逝者的尊重，對完成此次使命的重視。 2.第一問：日本是侵略者，在這個(gè)災(zāi)難的場所，每一個(gè)有良知的日本人都不應(yīng)該無動(dòng)于衷的。第二問：從側(cè)面反映出他們的重視和真誠。3.第一問：整理領(lǐng)帶與衣褶及深吸氣等一系列動(dòng)作。第二問，表現(xiàn)了心情的沉重，他是負(fù)罪而來，是來還債的，不能不沉重。4.眼前的海水曾是激烈的戰(zhàn)場，多少年輕的生命就在此被無情地吞噬了，面對此海水不能不遙想當(dāng)年。5.他完全是個(gè)人行為，而且是軍人對軍人的方式，這樣更有人情與人性。6.他們共同經(jīng)歷了這場災(zāi)難的戰(zhàn)爭

13、，他們有著共同的感覺，失去戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國家打仗的榮耀，記憶永遠(yuǎn)定格在60年前的那場戰(zhàn)爭。7. （1）宿敵相遇可以說是冤家路窄，狹路相逢。（2）本為敘述了美國老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見，日本老兵真誠悔過，美國老兵彬彬有禮。既展示了當(dāng)今世界和平趨勢，也展示了兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。6阿長與<山海經(jīng)>配套練習(xí)冊答案1、 積累運(yùn)用1惶 l 悚 dan 瑣 shun g 慕 hai 詰 p z n g 炙2A3（1）辟頭 （2）渴慕 （3）震悚 （4）疏懶4B5 魯迅 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 6我實(shí)在不大佩服她 敬意逐漸淡薄直至完全消

14、失二、閱讀鑒賞（一）1第一層（第1段）：寫整理給阿長說山海經(jīng)。第二層（第25段）：記敘阿長買來山海經(jīng)及整理的感受。第三層（第6段）：寫山海經(jīng)是我心愛的寶書。2表現(xiàn)“我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)“我”對長媽媽產(chǎn)生“新的敬意”的原因。3別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了整理對長媽媽的敬佩我愛戴。4因?yàn)閷@四本書“我”曾經(jīng)那么“渴慕”“念念不忘”而沒法得到。如今，卻由一個(gè)自己不抱任何希望的人買來了，當(dāng)然會(huì)視為寶書了。（二）1都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。2老哥哥勤勞、善良、正義，同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，而且任勞任怨。3老哥哥在“我

15、”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時(shí)背祖父趕出大門。老哥哥走時(shí)，“我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的心還不好過，真想給老哥哥講講請，可是望一下祖父的臉，心又冷了”。4“我”熱愛、同情、惦記、懷念老哥哥，對老哥哥有這深厚真摯的感情。7背影配套練習(xí)冊答案一、（1）不幸的事接連發(fā)生。（2）凄慘暗淡，不景氣。（3）猶豫。（4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。不能自已：不能控制自己的感情。情郁于中：感情積聚在心里。瑣屑：細(xì)小而繁多（的事）。3.（1）（2)× （3 ) （4 )4D5. A二、（一）1.父親堅(jiān)持送“我”到車站，送“我”上火車。2因?yàn)樗麗圩忧榍?，別人去不放心

16、。3表明父親放心不下，愛子情切。4這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。（二）1j lù x in g bó2.為下文寫那位父親托孩子騎在自己的脖子上看電影做鋪墊；同時(shí)也是與后文形成對比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成“不想湊什么熱鬧”的老人，由那時(shí)能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發(fā)的駝背。3.平日的生活里“我”很難記起，很難注意父親表達(dá)父愛的方式，因?yàn)閷@“愛”似乎已“習(xí)以為?！绷??？墒?，眼前這位父親的舉動(dòng)勾起了我對童年，對這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛??！4父愛如山，父愛是海，無論我們長多大，無論我們走到哪，無論我們

17、飛多高，父親無私的愛會(huì)永遠(yuǎn)伴我們左右，而父愛是無價(jià)的，父愛的高度是無法丈量的，因?yàn)楦笎凼菦]有終點(diǎn)的。8臺(tái)階配套練習(xí)冊答案一、3（1）微乎其微不值得稱贊。（2）指聚集了許多人的公開場合4（1）肖像描寫。作用略（2）動(dòng)作描寫、語言描寫。作用略。5A二、（一）1階梯地位2這一細(xì)節(jié)，描寫出了父親是靠誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)的，也寫出了父親造新屋的艱辛。3喜悅之情4新屋落成，父親老了，身體垮了，這中間透露出一種凄楚、心酸的情感。5父親準(zhǔn)備蓋房，前后用了一二十年，創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。父親這個(gè)人有堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，不畏勞苦，自立自強(qiáng)。（二）1A2因?yàn)椤八钡膬鹤有r(shí)候也說過類似

18、的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。3不！我們補(bǔ)課去！4C9老王配套練習(xí)冊答案一、1締造 諦聽 僻靜 避免 傴僂 輝煌 惶恐2B 3C 4楊絳 錢鐘書圍城二、（一）1.強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直、形同僵尸，可見老王身體極度虛弱，生命將逝。2這正是老王善良的表現(xiàn)，受了人家的好處，總也不忘，總覺得錢了人情，去世前海硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。他的仁厚善良是中國勞動(dòng)人民最可敬的品質(zhì)。3整理沒有直接抒發(fā)她的感動(dòng)、痛心等，二十采用平淡的白描手法，將自己深刻的感懷、歉疚等情緒織入敘述的肌理之中。4含蓄地透露了自己見到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，內(nèi)心有說不出的悲酸和感動(dòng)。5“我”具有平等

19、意識(shí)，關(guān)愛而非歧視不幸者，心地善良。6運(yùn)用擬物夸張的手法，傳神地寫出了老王奄奄一息的狀況，突出了他在艱難中報(bào)答他人的高貴品質(zhì)，再次強(qiáng)化了老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的枯井，表現(xiàn)他人性上的善良。（二）（1）不隨便丟字紙，專門準(zhǔn)備紙簍，還放在尊貴的位置上。（2）有專門收字紙的人，到專門的地點(diǎn)焚化。2（1）焚化字紙。（2）供奉掌握文運(yùn)的神文昌帝。（3）供信徒進(jìn)行拜祭。（4）印行文昌帝君陰騭文。3靠香客的賞錢，印陰鷙文得的工錢和他收字紙所得的賞錢與施舍。4借助老白所收字紙上的文字變化，反應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。10信客配套練習(xí)冊答案一、àn yàn è zhuó zhu pèi cù jué jd xí x dù máo jì ling2.濟(jì) j濟(jì)南 jì接濟(jì) 作 zuò作業(yè) zu作坊3.跋/拔 潦/嘹 晦/侮4.（1）頹喪，失意。（2）追問，責(zé)問。（3）背地里進(jìn)行安排：暗中作弊。（4）潦倒失意。（5）窮困：受挫折。（6）突然，出乎意料。5、（1）設(shè)