學(xué)易語(yǔ)文-延慶縣2011-2012學(xué)年畢業(yè)考試試卷參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 延慶縣20112012學(xué)年畢業(yè)考試試卷初三語(yǔ)文考生須知1本試卷共8頁(yè)，六道大題，23道小題；滿分120分；考試時(shí)間150分鐘。2在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名。3試題答案一律書(shū)寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。4在答題紙上用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將試卷和答題紙交回。 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，選出符合題意的一項(xiàng)。（每小題2分，共12分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A琢磨（zuó） 貯藏（ch） 妄自菲薄 (fi) B瑣屑（xiè） 相處（ch） 自給自足（j）C星宿（xiù

2、） 應(yīng)和（yng） 諄諄教誨 (dn) D迂腐（yú） 自詡（x） 載歌載舞（zi）2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是（ ）A溫故知新 無(wú)緣無(wú)故 B異曲同工 異想天開(kāi) C怡然自樂(lè) 心曠神怡D栩栩如生 油然而生3加點(diǎn)詞語(yǔ)或俗語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A爸爸說(shuō)話言簡(jiǎn)意賅，把該說(shuō)的內(nèi)容，哪怕是一些細(xì)枝末節(jié)都掰開(kāi)揉碎地說(shuō)得清清楚楚、明明白白。B出國(guó)多年的他學(xué)會(huì)了很多西方的生活方式，回到家鄉(xiāng)因?yàn)閻?ài)干凈常常被不講衛(wèi)生的鄉(xiāng)親們貽笑大方。C李剛同學(xué)懂得前事不忘，后事之師的道理，按照老師教的方法順利做出了難題。D人們都知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理，為了保證我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大

3、事抓好。4選擇詞語(yǔ)依次填空最佳的一項(xiàng)是（ ）花開(kāi)無(wú)聲， ，是一種境界?；ㄩ_(kāi)花落，不過(guò)須臾的曇花一現(xiàn)，剎那芳華。雖然春去秋來(lái)， ，紅衰翠減，但不該心存遺憾，因?yàn)楫吘瓜硎苓^(guò)花開(kāi)。A落花無(wú)息 花枯葉零 B. 花落無(wú)息 花枯葉零C落花無(wú)息 枯花零葉D花落無(wú)息 枯花零葉5用詞語(yǔ)依次填空，正確的一項(xiàng)是（ ）相傳，古人唱歌的時(shí)候常常放開(kāi)嗓門(mén)，大聲歌唱，于是便有人用“引吭高歌”來(lái)描述其情狀。古人 喜好歌聲的高亢、嘹亮， 注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤(rùn)，便產(chǎn)生了“字正腔圓”這個(gè)成語(yǔ)。唱歌既要唱聲，又要唱情，“ ”這個(gè)成語(yǔ)，就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求。A不但 而且 相輔相成B因?yàn)?所以 異曲同工C不但 而

4、且 聲情并茂 D因?yàn)?所以 相得益彰6對(duì)下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項(xiàng)是（ ）煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調(diào)。喜歡在細(xì)雨蒙蒙的日子聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，欣賞美麗的文字。音樂(lè)能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。思緒輕輕掠過(guò)如水文字，倘佯在散文的清新雋永中，倘佯在詩(shī)詞歌賦的古典里，享受著自己的寧?kù)o。 “青鳥(niǎo)不識(shí)云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，讀到這樣的詩(shī)句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷輕掠心湖。A文段主要運(yùn)用對(duì)偶和引用的修辭手法，表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)和文字的喜愛(ài)。B文段主要運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)雨天容易使人產(chǎn)生憂愁。C文段主要運(yùn)用比喻、擬人、引用和對(duì)偶的修辭手法，寫(xiě)作者雨天讀書(shū)的幸福感。D文段主要運(yùn)

5、用排比和對(duì)偶的修辭手法，寫(xiě)從雨中的丁香感受到的憂愁。二、填空（共8分）7默寫(xiě)（5分）（1） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子 生于憂患，死于安樂(lè)）（1分）（2） ，白露未晞。（詩(shī)經(jīng) 蒹葭）（1分）（3）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（1分）(4)宋朝詞人晏殊在浣溪沙 一曲新詞酒一杯中，借自然界中的花鳥(niǎo)抒發(fā)自己對(duì)時(shí)光流逝、青春易老嘆惋之情的句子是： ， 。（2分）8名著閱讀（3分）水滸傳塑造了梁山 個(gè)英雄形象，其中只有三個(gè)女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個(gè)子不高的梁山好漢，名叫（姓名或綽號(hào)） ，母大蟲(chóng)顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用（職業(yè)） 身份為掩護(hù)，給梁山打探情報(bào)。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分

6、）學(xué)校為了更好地發(fā)揮圖書(shū)館對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，委托學(xué)生會(huì)對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)和學(xué)生借閱情況進(jìn)行了一次調(diào)查，并和學(xué)生進(jìn)行了座談。老師讓你把學(xué)生會(huì)調(diào)查和搜集到的一些資料進(jìn)行整理，需要完成下列任務(wù)。9提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)和借閱的現(xiàn)狀。（3分）【材料一】圖書(shū)館藏書(shū)情況建校30多年，學(xué)校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)不斷積累，再加上社會(huì)各界的捐贈(zèng)，共有各類圖書(shū)三萬(wàn)余冊(cè)，生均占有量超過(guò)50本，藏書(shū)總量在同類校中名列前茅?！静牧隙繉W(xué)生借閱圖書(shū)情況統(tǒng)計(jì)各年級(jí)借閱數(shù)量初三年級(jí)初二年級(jí)初一年級(jí)喜愛(ài)程度前三位體育類文學(xué)類科技類答： 10請(qǐng)你根據(jù)下面學(xué)生的訪談?dòng)涗?，概括出學(xué)校圖書(shū)館存在的四個(gè)問(wèn)題。（每個(gè)問(wèn)題不超

7、5個(gè)字。4分）學(xué)生訪談?dòng)涗?學(xué)生甲：開(kāi)學(xué)不久我在午休時(shí)去了圖書(shū)館，想找?guī)妆窘榻B地理知識(shí)的書(shū)看。進(jìn)去以后我發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)太多了，一排排的書(shū)架，我都不知道該怎么找。學(xué)生乙：在學(xué)校圖書(shū)館里即使好不容易找到自己喜歡的書(shū)，可是要借出來(lái)，必須填好幾張表。 學(xué)生丙：中午時(shí)間短，我本想放學(xué)后還可以到圖書(shū)館再看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館已經(jīng)關(guān)門(mén)了。學(xué)生丁：相比較而言，我現(xiàn)在更喜歡去社區(qū)的圖書(shū)館，那里的書(shū)大部分都是新近流行的暢銷書(shū)。 問(wèn)題 ： 11調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了借閱者亂涂亂畫(huà)、損毀書(shū)頁(yè)的情況。請(qǐng)你幫圖書(shū)管理員寫(xiě)兩句像對(duì)聯(lián)那樣有勸誡作用的警示語(yǔ)。（3分） 答： 7 / 7四、閱讀送東陽(yáng)馬生序回答1215題。(10分)送東陽(yáng)馬

8、生序 宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

9、繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（2分） 錄畢，走送之 走： 同舍生皆被綺繡 被： 13下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A不敢稍逾約 未嘗稍降辭色 B主人日再食 一鼓作氣，再而衰，三而竭C手指不可屈伸 首屈一指D以衾擁覆，久而乃和 心平氣和14翻譯句子（4分）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌 15選文有兩個(gè)段落，請(qǐng)用原文概括兩段的內(nèi)容。（2分）第1段： 第2段： 五、現(xiàn)代文閱讀（30分）(一) 閱讀高貴的生命不卑微，完成1618

10、題（15分）高貴的生命不卑微他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元?！彼卮稹！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會(huì)買！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗凈，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。過(guò)了十多天，父親突

11、然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！苯K于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款！回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，

12、他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影霹靂嬌娃的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哇”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：

13、 “我原本打算，【A】你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，【B】他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他就是最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾喬丹?。ㄟx自讀寫(xiě)月報(bào)2011年4期，有刪改）

14、 16.文章寫(xiě)喬丹少年時(shí)賣舊衣服的故事，填齊下面表格。（4分）第一次第二次第三次父親的目標(biāo)價(jià)值1美元賣到2美元價(jià)值2美元賣200美元他的做法洗凈、刷平、陰干畫(huà)米老鼠和唐老鴨事情的結(jié)果超額6倍完成目標(biāo)17.請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出對(duì)第段兩處畫(huà)線句子關(guān)鍵詞句的理解。（4分） 【A】處：父親想那樣做的理由？ 答： 【B】處：“燦爛的太陽(yáng)”指什么？ 答： 18.請(qǐng)結(jié)合文章并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@篇文章給你的啟示。（150字左右。7分） 答： （二）閱讀被妖魔化的沙塵暴，完成第1920題。（7分）被妖魔化的沙塵暴沙塵暴所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫，致使人們談沙塵暴而色變。沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，

15、青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因。事實(shí)上，處在什么自然帶上就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(zhǎng)什么樣的植被，也就會(huì)有什么樣的氣候條件，這是人類所不能改變的。沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，人類沒(méi)有能力也沒(méi)有必要阻擋沙塵暴的發(fā)生。沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但也并非有害無(wú)利。首先，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原，使我們的先民擇此生根繁衍；它使諸如夏威夷群島、日本列島等荒蕪死寂的海島身披沃土。其次，沙塵暴從撒哈拉沙漠向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了

16、190公斤的肥沃土壤。還有，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵能有效地中和降水中的酸性物質(zhì)。再有，沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的。沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半

17、干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長(zhǎng)的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?shù)，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹(shù)木生長(zhǎng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)有了為大樹(shù)儲(chǔ)備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過(guò)度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。19.第段中“沒(méi)有能力”和“沒(méi)有必要”兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換位置，為什么？（3分） 答： 20.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，解釋黃土高原形成的原因。（4分）中國(guó)古籍里有上百處關(guān)于“雨土”“雨黃土”的記錄，最早可以追溯到公元前

18、1150年：天空黃霧四塞，沙土從天而降如雨。古人把這類事情看成是“天人感應(yīng)”的一種征兆。晉代張華編的博物志中就記有，“夏桀之時(shí)，為長(zhǎng)夜宮于深谷之中，男女雜處，十旬不出聽(tīng)政，天乃大風(fēng)揚(yáng)沙，一夕填此空谷?！?9661999年間，發(fā)生在我國(guó)的持續(xù)兩天以上的沙塵暴達(dá)60多次。中科院劉東生院士認(rèn)為，黃土高原應(yīng)該說(shuō)是沙塵暴的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室積累了過(guò)去幾百萬(wàn)年以來(lái)沙塵暴的記錄。 答： （三）閱讀學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，完成第2122小題。（8分）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻遍了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是

19、怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。事實(shí)上，那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了手表；就像在遇到困難走投無(wú)路時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們就會(huì)看到一個(gè)嶄新的天空。換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)?？突f(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的?！币淮危瑦?ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?？蓭讉€(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。