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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文S版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課大衛(wèi)同步練習(xí)姓名:_ 年級(jí):_ 學(xué)號(hào):_題型選擇題填空題簡答題xx題xx題xx題總分得分評(píng)卷人得分一、xx題(每空xx 分,共xx分)一、基礎(chǔ)題1.按拼音寫漢字lin jiáshú liànliú tng_2.多音字組詞量liàng_ liáng_ 著zhe_ zháo_3.我是拼音小能手_鎧甲投降賦稅4.寫出近義詞迅速_ 嚇唬_ 偷襲_5.寫出反義詞輕視_ 全勝_ 勇敢_6.形近字組詞跋_ 撥_扛_ 江_7.解釋下列詞語長途跋涉氣勢(shì)洶洶8.用下列詞語造句偷襲嚇唬9.
2、選擇正確的讀音。海參(shn cn)_ 細(xì)胞(bo po)_硅藻(zo zho )_ 烏賊(zéi zhéi)_10.把肯定句改成雙重否定句。他必須這么做。信賴,往往創(chuàng)造出美好的世界。11.把陳述句換成把字句激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。北風(fēng)吹來,地面上的害蟲都凍死了。12.把下列詞語補(bǔ)充完整。聰明_ _跋涉 氣勢(shì)_13.將下列陳述句改成反問句這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。多得些知識(shí)不是壞事。14.修改病句。你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。15l20.將下列句子改為陳述句。我是一名少先隊(duì)員,怎能不遵守紀(jì)律呢?同窗五載的情誼,我們?cè)跄芡浤兀慷?、閱讀理解 21.仔細(xì)讀大衛(wèi)這篇課
3、文,回答課文講了一件什么事?22.給課文大衛(wèi)分段,并概括段意。23.讀課文大衛(wèi),通過你對(duì)課文的了解,說說大衛(wèi)是一個(gè)怎樣的人?24.閱讀課文大衛(wèi)選段,回答大衛(wèi)說:“大王,你不要為我擔(dān)心,我雖然年紀(jì)小,但我力氣很大,我從來沒有怕過什么。我放羊的時(shí)候,經(jīng)常有獅子和熊來偷襲,想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn),我就用彈弓把它們打死;要是到了我面前,我就抓住它們,把它們摔死。讓我去吧,大王!”這段話主要寫什么?25.閱讀下文,回答問題不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作,在科羅拉多,工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他
4、“路瑟”。他從不叫我名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包,中午時(shí),大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?!彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久大陽依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為
5、什么爭(zhēng)吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?!蔽绮蜁r(shí),他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人公享,才好吃吧?!睆拇宋页3T谖绮椭?,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說的話,夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說?!边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對(duì)我笑了笑:“我不識(shí)字?!蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問他,不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它。”?,F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。(
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